汽车运用与维修专业培养目标：本专业旨在培养具有能够快速进行汽车检测、拆装与维修、汽车车身修复或汽车销售工作中解决综合性专业问题的中等应用型技能人才。专业课程：专业课程设置：专业方向课：《汽车发动机构..

毕业级毕业生数就业人数就业率其中合作企业接受的就业人数升入高校人数升学率对口就业人数对口就业率初次就业平均月薪2010级12512096%5022%10786%12002011级11911496.2%6176%10386.4%1260介休市职业中学校汽车运用..

大同市第二高级职业中学校汽车运用与维修专业开办于1996年，2003年经过市场调研及论证确定为我校重点发展专业之一，2004年被市教育局确定为市级示范专业，2007年被省教育厅确定为省级示范专业，随着我市经济的快速..

汽车维修（高级工）培养目标：培养具备高级汽车维修知识和各种轿车的维护与检修等技能的一线高级汽修工作的应用型人才。核心课程：机械制图、电气识图与绘图、汽车发动机构造与维修、汽车电器设备构造与维修、汽车..

培养目标：本专业主要培养具有汽车钣金修复、车身涂装等知识和能力，掌握各种钣金、涂装常用工具的使用方法和技巧，培养环境保护意识，具备从事汽车钣金、汽车涂装、汽车维修等岗位工作的中级技能型人才。 主要课..

培养目标：本专业主要培养具有良好职业道德、掌握现代汽车构造和维修技能，具备一定汽车故障诊断与排除能力、能独立进行汽车修理、维护的实用型中级技术人才。 主要课程：电工与电子技术基础、机械制图、汽车材..

培养目标：本专业主要培养具有良好职业道德、牢固掌握现代汽车构造、汽车电子控制系统、汽车故障诊断与排除、汽车维修、汽车营销与售后管理等相关技术和技能，能从事现代汽车检测与维修、汽车检修设备使用与维护..

吉利汽车定单班（校企合作，定向120人） 汽车维修与服务方向：（课程目录：新能源汽车检测与服务 、汽车机械、汽车客服、汽车构造与拆装、汽车故障诊断与排除、汽车安全检测、汽车维护工艺、汽车修理工艺） 就业..

主要培养具有较强的专业技能和高素质的工程技术人才及能够快速进行汽车检测、拆装与维修的实用人才。 专业课程：电工基础、电子线路、汽车构造原理、汽车电气设备结构与维修、汽车底盘结构与维修、汽车使用性能与..

汽修专业教学特色 现代服务系汽车维修专业课堂中采用工学结合的教学模式，运用项目教学、情景模拟、工学结合等多种教学方法，注重培养学生良好的职业素养和实操技能，与汽车服务企业各岗位对人才的需求实现无缝对..

培养目标：培养面向汽车服务领域的，具有良好的职业道德，掌握汽车营销策划，汽车性能检测及车辆库存管理等专业理论知识，能对汽车产品市场信息进行搜集，整理，分析，预测以及汽车产品的采购，销售和售后服务管理..

培养目标：培养面向现代汽车制造业，掌握汽车基础理论知识和装配技能，能够在现代汽车生产线进行汽车装配与检测的专业蓝领人才。 核心课程：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、..

培养目标：培养面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线能从事新能源汽车维修、检测、管理等工作、能独立学习与职业相关的新技术、新知识，具有职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。 ..

培养目标：培养熟悉现代汽车维修企业现场管理，能够使用现代汽车检测设备独立完成汽车故障的诊断与排除；会运用汽车电器检测仪器仪表进行整车电路装配调试及检测维修的高级技能人才。 核心课程：汽车发动机构造与..

专业概述:汽车检测与维修专业是培养具有汽车检测、运行、维修与技术管理能力，且具有职业岗位（群）所需的基础知识和专业技能的经过汽车维修工程师初步训练的高素质技能型专门人才的一门学科。 培养目标:培养具有..

中级 培养目标：培养从事汽车维修的中级技能人才。 学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生） 职业能力： 具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新..

1、新能源汽车专业就业前景光明。当前，我国正在贯彻“资源节约型，环境友好型”的发展战略，国家对新能源汽车实施重点扶持政策。目前国家财政扶持节能减排，促进了新能源产业加速发展，并且已成为新一轮汽车促销..

汽车检测与维修专业 三年制中专/五年制高技（大专） 截至2011年8月底，全国机动车保养量达到2.19亿量，汽车保养量占机动车总量的45.88%，总计超过1亿量。这是中国汽车保养量首次突破1亿量大关，仅次于美国的2.85..

【专业介绍】本专业是我校的重点专业，招收的主要对象为女生。掌握汽车技术服务与汽车销售技能，从事汽车售前、售后服务。2007年，我校汽车营销与管理专业毕业学员22人，仅半天时间就被山西通达、彩虹汽贸等公司抢..

【专业介绍】本专业为汽车维修行业培养汽车美容与装潢人才。我校注重贯彻基础理论教学，以应用为目的,以够用为度,以“掌握概念、强化应用、培养技能为教学重点”为原则,突出应用能力和综合素质的培养。 【主要课程..