【常州铁路学校】常州铁路学校一般读几

常州铁路学校一般读几：学校的学制、铁路学校的学制、学校生活对学生发展的影响、

学制是指学校制定的制度。学制具体规定了学校的性质，学校的任务，入学条件，修业年限和学校之间的关系。从入学到毕业所需的年数。比如:三年制，五年制。

由于铁路学校既会招收初中毕业生，也会招高中毕业生，所以不同起点的同学就读的时间也是不一样的。如果是初中起点，那么都实行的是“3+2”的模式，高中起点的时间通常为3年。(初中读考统招大专6年 本科7年---单招1+3 统招大专--- 读到本科要读2年)。

第一类：三年制中专，初中毕业就读三年，毕业是中专学历。

第二类：3+2学制，前三年中专，后两年大专，毕业大专文凭。

第三类：3+3学制，前三年中专，后两年大专，毕业全日制统招大专学历。

第四类：五年一贯制，直接就读五年，初中毕业通过中考考进学校，录取分数线和本地高中录取分数线差不多。

第五类：三年制大专，“三高”毕业生(职高、中专、普通高中毕业生)就读三年，毕业直接拿大专学历文凭。

学生通过学校生活教育,成长为合格的社会公民,具有高尚的品德和较高的专业素养,是学校生活教育对其有利影响的最佳体现。

1、有利于培养学生集体主义的良好品质

学校生活是一种集体性的生活，而学习是学生最主要的任务，不同的学生对处于某一特定阶段的学习任务具有不同的认识水平。因此，学生不可能任何问题都独立解决，在遇到问题时，教师通常都会让学生通过集体协作完成。长此以往，就易培养学生集体合作的学习生活观念，这种良好的品质在学生走上社会具有巨大的作用，甚至对学生生活态度都有深刻影响。

2、有利于学生全面发展

学校教育是有计划、有目的、系统的对学生施加影响的过程，因而这种方式有利于学生的全面发展，我们的教育目的明确规定：我们的教育目的是培养德智体美劳全面发展，有社会主义觉悟的建设者和接班人，对应这一目的，学校为学生创设了尽可能完备的教学设施成为学生全面发展的客观条件。

3、有利于学生个性的全面张扬

在教育走向大众化的今天，每一个公民都能完整的接收学校教育，另一方面，学校是专门将人类丰富的生活经验和生产斗争经验传递给学生的部门，这一切都为学生的发展提供了良好的基础，我们的学生又是具有不同个性特征的，这就必然使学生的发展带有强烈的个性特征。学校生活以其海纳百川的包容性使得学生的个性得到张扬而这又进一步促进学生喜爱学校生活。

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