【烟台卫生学校】莱阳卫生学校2023招生专业设置

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莱阳卫生学校2022招生专业设置
以下是小编整理的2023年山东省莱阳卫生学校的招生专业简要介绍，资料于网络，仅供各位家长同学们进行择校参考。
学校简介
学校坐落于胶东腹地烟台莱阳市，隶属于烟台市卫生健康委员会，业务指导部门是烟台市教育局。1951年始建于烟台，校园占地112亩，建筑面积6.6万平方米，固定资产8462万元，拥有完善的教学、工作、学习、生活设施。建有学校医院、司法鉴定所。现有教职工279人，其中，正高级讲师7人，副高级职称60人，硕士81人。
　　现开设护理、医学影像技术、药学（药剂）、医学检验技术、口腔医学技术（口腔修复工艺）、康复技术等六个专业。举办“3+4”对口贯通分段培养高职、“三二连读”高职和三年制中专三个学历层次的全日制教育，同时联合开办本、专科成人学历教育及各类职业资格培训等非全日制教育，全日制在校学生近5300人。
　　在现代职业教育体系背景下，坚持“质量立校、文化强校、名师兴校、品牌铸校”的办学思路，以项目建设为引领，以示范校建设为重点，深化教育教学改革，加强产教融合、校企合作，突出卫生教育特色，提升人才培养质量，为社会培养了三万余名高素质卫生技术技能人才。
校园文化
校园环境优美，气候宜人，绿树成荫，鸟语花香，历史底蕴丰厚，自然环境与人文景观交相辉映。坚持上善若水、厚德载物的文化思想理念，着眼于涵养校风、教风、学风，寓职业精神教育和思想教育于活动之中，以校园文化建设为核心，通过提升校园文化建设内涵、打造校园文化品牌，创建特色校企文化等方式，增强了校园文化的育人功能，形成独特的育人环境。
基础设施
　　学校建有教学楼、实验楼、办公楼、餐厅、学生公寓、体育场、图书馆、信息中心等教学、学习、生活场所，建有69个标准化专业实训室，建有解剖、病理、中药等标本陈列室，实训设施齐全，达到国家标准。建有智能录播室、OSCE考核中心，标准化病人（SP）实践教学示范基地，为师生提供安全舒适的学习生活条件。校园基础设施完备，基本实现数字化、网络化、智能化，具备文化品位，成为师生工作、学习、休憩的幸福校园。
德育建设
　　学校以立德树人为根本，培育和践行社会主义核心价值观与中华优秀传统文化传承相结合，以德育课堂、学科教学为主阵地，把传承和弘扬工匠精神，涵养时代正气融入教育教学全过程，构建“五位一体”德育课程体系。以职业岗位对学生行为规范的要求，以及日常行为规范养成为重点，持续开展学风建设活动，建立健全以社团主题活动、志愿服务为核心的实践育人制度，深入开展学生文明礼仪教育、行为规范教育以及珍爱生命、防范风险教育。构建以提升学生可持续发展能力为最终目标，以道德品行、社会能力和职业素养为主线的学生综合素质教育体系，促进学生健康成长、全面发展。
一、护理专业
护理专业创建于1951年，山东省品牌专业、全国护理职教联盟理事长单位、全国“标准化病人”教指委副主委单位、全国“标准化病人”实践教学示范基地。受中央财政支持的实训基地建设项目，获批省精品资源共享课2门。建有护理实训中心，建有客观结构化临床考试系统（OSCE），实现护理教学与国际接轨。
拥有省级教学团队、省级名师工作室、省青年技能名师、全国职业院校技能大赛评委。护理教师在全国卫生职业院校微课大赛、省信息化教学比赛、省护理专业教师技能大赛和市优质课 中比赛多次获得一等奖。近年来，护理专业学生在全国职业院校技能大赛中表现优异，连续六年蝉联护理省赛冠军，连续六届获护理国赛9枚金牌。
二、医学检验技术专业
　　医学检验技术专业创建于1971年，是烟台市级示范性专业、中华医学会烟台病理分会主委单位。牵头开发了山东省中等职业学校医学检验技术专业教学指导方案。教师主持省职业教育技艺技能传承创新平台1项。依托学校医院，实施教学做一体化教学模式，有效提升了学生的岗位胜任力。拥有国际品牌、现代化程度高的日本日立全自动生化分析仪、美国贝克曼·库尔特五分类血细胞分析仪等先进的教学设备，投资110万元建立了现代化的互动形态学实验室。
　　拥有烟台市优秀教师1名，多名教师参加教师技能大赛、微课比赛、信息化比赛等，多次获得一等奖。承担课题获烟台市科技进步三等奖1项，获省科技创新成果奖三等奖1项，学生在行业举办的国赛中获一等奖17项。
三、康复技术专业
　　康复技术专业初建于2001年。为满足区域人们对意外伤害、疾病所致的残疾、术后恢复等在治疗疾病、延年益寿等多方面的需求，在充分调研的基础上，经烟台市教育局批准、省教育厅备案于2018年恢复开办。目前，学校拥有先进教学实训设备，能满足学生运动治疗、作业治疗、物理治疗和言语认知治疗等实训需求。
　　据统计，我国拥有残疾人六千万之多，西方发达国家康复治疗师每10万人口70名，而我国仅为10万人口0.4名，康复治疗师在数量和质量上远远落后于康复医疗实际的需要。作为一门促进意外伤害患者和残疾人身心功能康复的学科，康复技术专业就业市场广阔。
口腔医学技术专业
　　口腔医学技术专业创建于2001年，是教育部、山东省现代学徒制试点专业，中华口腔医学技术高校联盟成员单位，拥有省精品资源共享课1门。专业教学设备先进，实训条件完善，拥有先进的3D打印实训室和数字化口腔实训室。教师主持省职业教育技艺技能传承创新平台1项，参与山东省中等职业学校口腔修复工艺专业教学指导方案的制定。课题获得省科技进步二等奖1项。获得国家专利2项。
　　教学中实施产教融合、校企合作，积极推进工学结合、知行合一，获批省现代学徒制试点专业。近年来，学生在全国职业院校技能大赛中获得多个奖项。
四、药学专业
　　药学专业创建于1971年，是教育部和山东省现代学徒制试点专业、省职业教育“十、百、千工程”建设骨干示范性专业、省食品药品专指委成员单位、省卫生专指委药学分委会副主委单位。拥有与企业生产场景完全一致的模拟药店和学校医院药房等校内实训场所，实现了教学过程与生产过程对接，提高了人才培养的针对性。实施现代学徒制人才培养模式，实行校企双主体育人，有力地促进了行业、企业参与职业教育人才培养的全过程，实现了课程内容与职业标准对接，提高了人才培养质量。
　　近年来，教师在全国青年教师技能大赛、中国职教学会微课大赛中获多项一等奖，获省教学成果一等奖1项，市级教学成果二等奖1项，参与山东省中等职业学校药剂专业教学指导方案的制定，发表SCI收录论文2篇，拥有国家专利1项。学生在职业院校技能大赛中获得多个奖项。
五、医学影像技术专业
　　医学影像技术专业创建于1971年，是省“3+4”对口贯通分段培养试点专业、省校企一体化合作办学示范专业，全国和山东省卫生专指委医学影像技术专业分委会副主委单位，市示范性专业，市医学影像技术专业联盟牵头单位。拥有兼具教学实训与医院临床于一体、国内领先的DR摄影、胃肠透视、双螺旋CT扫描、DSA、超声检查等实训室构成的医学影像中心。
　　该专业拥有省级教学团队1个，烟台市科技拔尖人才1名。教师获市教学成果一等奖、二等奖各1项，省教学成果二等奖1项。牵头开发了山东省中等职业学校三年制和五年制医学影像技术专业教学指导方案。学生在行业举办的全国技能大赛上表现优异，获得一等奖
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