【深圳职业学校】2023深圳排名前五的职业学校名单

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1、深圳第二职业技术学校

深圳市第二职业技术学校是深圳市教育局直属的全日制全寄宿制中等职业学校，始建于1984年，其前身是深圳市业余中专学校;1992年更名为“深圳市成人中等专业学校”;2008年更名为“深圳市第二职业技术学校”。学校是深圳市委市政府重点投资建设的现代化中等职业学校，校区占地面积12万㎡，建筑面积10万㎡，总投资超过7亿元。

学校2011年7月被认定为“广东省重点中等职业学校”;2011年8月被教育部指定为全国首批内地新疆中职班承办学校;2015年12月，学校通过国家中等职业教育改革发展示范学校省级验收;2018年7月，被教育部评定为全国首批“职业院校实习管理50强(广东省唯一上榜的中职学校)”;2018年11月，被教育部正式认定为国家中等职业教育改革发展示范学校;2018年12月，被广东省教育厅认定为“广东省依法治校示范校”;2019年1月，被广东省委统战部评为“广东省第二批民族团结进步创建单位”。2014年，被深圳市教育局指定为广东省河源理工学校的结对帮扶学校;2015年，被教育部指定为新疆维吾尔自治区喀什市职业技术学校的教育援疆对口学校;2017年，被广东省教育厅指定为广西壮族自治区河池市职业教育中心学校的结对帮扶学校。

2、深圳第三职业技术学校

深圳市第三职业技术学校是深圳市公办教育事业单位，隶属于深圳市总工会。学校前身为深圳市职工学校，成立于1979年，是深圳市最早的公办成人教育机构。2010年，学校启用“深圳市第三职业技术学校”校名，同时加挂“深圳市职工继续教育学院” 校牌，实行“两块牌子、一套班子”管理模式。

学校已于2017年入驻坪山新校区，新校园占地面积约8.7万平方米， 建筑面积约8.2万平方米，包括教学楼、实训楼、学习宿舍、图书馆、体育馆及综合楼等12栋建筑，建设总投资近5亿元，办学规模为全日制在校生3000人。坪山新校区以高标准、高规格、高起点，打造成一所校园环境优美、教学设施先进、专业布局合理的综合性职业技术学校。

3、深圳第一职业技术学校

深圳市第一职业技术学校是深圳市教育局直属公办综合类职业高中。学校始建于1983年，历经岗厦职业技术中学、深圳市电子技术学校等办学时期，是深圳建市以来成立的第一所职业高中。学校拥有完善的教学、实训设备和校园服务体系，实行一校两型(职业高中和综合高中)两校区(福田本部和坪山过渡校区)综合办学管理模式。

学校坚持推行“校企合作”多元化开放式办学模式，积极探索“专业与职业一体，学业与岗位融通”的人才培养模式;依托深圳第一职教集团，以通信、机电一体化和物流专业对接中兴通讯、深南电路和北京络捷斯特科技股份有限公司，共建校外实训基地，资源互补，师资共享，一体化培养技术技能创新人才。学校重视发展国际合作办学，坚持开放办学，先后同境外7所高校签署了国际合作办学合作协议，继2006年与新西兰怀卡托理工学院签署《合作谅解备忘录》后，开展“2.5+2”学分互认课程衔接的国际合作办学，又分别于2014年先后与美国南加州理工学院、加拿大汉博理工学院等5所国外欧美高校开展国际合作。

4、深圳福田区华强职业技术学校

深圳市福田区华强职业技术学校是国家级重点职校，国家中等职业教育改革发展示范校，全国中职学校德育先进集体，是国际生态学校，全国生态文明教育示范学校，入选2015中国职业教育100强。现有学历教育在校生4000余人。

30年来，学校为深圳市邮政、电信、移动、银行、证券、保险、地铁、政府机关等单位培养了数以万计的技术服务一线人才。学校始终保持了深圳第一、广东一流、全国先进的办学水平。学生参加高职类高考，成绩在全省遥遥领先，自2002年深圳市设立高考奖以来，学校连续15年获得深圳市奖励。最近四年，学生荣获全国职业院校技能大赛一等奖19人、省赛一等奖37人、市赛一等奖71人。学校连续19年招生录取线居全市同类学校第一。

5、深圳市奋达职业技术学校

深圳市奋达职业技术学校是隶属深圳市奋达教育集团的一所综合性职业技术学校,也是深圳市教育局批准的一-所民办公助全日制中等职业技术学校,位于深圳市宝安区石岩洲石路奋达科技园内。校园占地300余亩,教学用地9.1万平方米,建筑面积5.93万平方米。校园空气清新,风景秀丽,环境优雅,布局合理,给学生提供了宽敞舒适、具有现代化、人性化的学习和生活环境。

深圳市奋达教育集团在深圳市拥有两个校区,我们是总校区，与贵州、云南、湖南、湖北、广西、海南、陕西等地三百多所学校联合办学,实行专业共建,目前成为深圳市乃至广东省颇具影响力的实习就业基地。

目前在校学生4千余人,其中宝安奋达总校区学生3200余人;总校区教职工170人,其中教授5人,副教授18人,高级教师及高级工程师38人，“双师型” 教师98人,硕士研究生36人,常年聘请企业董事长、老板级客座高级讲师15人。

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