【临夏卫生学校】2023临夏卫生学校开设的专业大全

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1、护理专业

护理专业主要课程

人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、肉体护理学、护理管理学、护理礼仪、护文科研等。

护理专业培育目的

培育系统控制现代护理理论与技艺，并控制中医特征护理理论与办法，基础扎实，理论才干强，能从事临床护理工作的适用型护理人才。

护理专业就业方向

各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗效劳中心，并且从事临床护理、护理管理工作。

2、助产专业

助产专业主要课程

人体解剖学、生理学、病理学、药理学、病原生物学与免疫学、护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、助产学、儿科护理学、急危重症护理学、临床护理综合实训等。

助产专业就业方向

面向各级各类医疗卫生行业，即在各级各类综合医院、专科医院、社区卫生效劳中心、康复中心、老年效劳中心等单位从事护理、助产、母婴保健等工作。面向安康效劳机构，从事安康保健，安康咨询的管理和安康教育工作。面向养老机构，从事养老护理，安康教育和管理工作。

3、农村医学专业

农村医学专业主要课程

正常人体学基础、病原微生物学与免疫学、病理学、药物学基础、临床医学概要、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、全科医学概论、诊断基础、临床医学(内科、外科、妇产科、儿科、耳鼻喉、急救、口腔、传染病、皮肤性病等)、预防医学、卫生保健、中医学基础、针灸与推拿、常用护理技术、心理、沟通、伦理与卫生法律法规，以及相关的医学基础通识性学习内容。

农村医学专业就业方向

农村医学专业主要面向农村卫生室及边远贫困地区卫生院，培养与我国社会、经济发展、人民需求以及与医学发展相适应的德、智、体、美等全面发展，具有医药基本理论知识和临床医疗预防、卫生保健、康复指导理论知识及操作技能。毕业后可考取执业助理医师资格，面向我区各级乡镇医院、疗养院、康复中心、城镇社区、农村基层医疗卫生机构从事乡村常见病防治、卫生保健、防疫和健康教育咨询工

4、口腔修复工艺专业

口腔修复工艺专业主要课程

解剖学基础、生理学基础、病理学基础、医用电子技术、疾病概要、医学影像设备、医学影像诊断基础、超声技术与诊断基础、X线物理与防护等。

口腔修复工艺专业培育目的

培育酷爱口腔修复工艺工作，控制本专业的职业基础学问和技艺，能独立展开口腔修复工艺技术工作的技艺型人才。

口腔修复工艺专业就业方向

医疗卫生机构口腔科、口腔专科医院、义齿加工机构等。

5、康复技术专业

康复技术专业主要课程

解剖生理学基础、诊断学基础、疾病学基础、康复医学概论、康复评定技术、物理因子疗法、中国传统康复疗法、运动疗法、作业疗法、常见疾病康复、康复工程学、社区康复等工业等。

康复技术专业就业方向

各级各类医疗卫生机构康复治疗中心、疗养院、福利院、儿童康复中心、假肢中心等。

临夏州卫生学校是一所全日制中等专业学校，位于州府所在地临夏市城区，其前身系我国第一个南丁格尔奖的获得者 王秀瑛女士为首任校长的北京市第三护士学校，成立于1955年。1969年部分教师和设备迁至临夏，于1972年重组为临夏州卫生学校，2005年被州教育局命名为州级重点中等职业学校，2006年被省教育厅命名为甘肃重点中等职业学校.

学校占地面积10005㎡(另与临夏师范达成资源共享协议)，建筑面积20740㎡，分别为办公楼(3280㎡)、图书电教楼(4360㎡)、实验实训楼(5400㎡)、学生公寓(7000㎡)和零星用房(700㎡)。现有教职工120人(教学人员89人)，其中高级讲师25人，讲师及实验师31人，本科以上学历总数为64人，目前45岁以下教师已全部取得本科学历。

校级领导职数编职为3人，下设中层科室七个，分别为办公室、教务处、政教处、总务处和内设科室招生就业指导办公室、保卫科、医学教育研究 室。现有学生总数为2300多人，其中全日制中专学生1896人，共33个教学班。与兰州大学、上海交通大学联合办学大专生400多人。

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