【浙江卫校】浙江2023哪些大专卫校好

浙江2023哪些大专卫校好：衢州职业技术学院简介、衢州职业技术学院师资、衢州职业技术学院护理专业介绍、衢州职业技术学院助产专业介绍、小编总结

衢州职业技术学院是2002年经浙江省人民政府批准成立的公办全日制高等职业院校，主要培养面向生产、建设、管理、服务第一线的技术技能人才。学校坐落在浙江省西部、享有“南孔圣地、四省通衢”等美誉的国家历史文化名城衢州市。2012年6月，学校顺利通过教育部高职院校人才培养工作评估。学校先后被评为国家级节约型公共机构示范单位、浙江省文明单位、浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位、浙江省治安安全示范单位、浙江省卫生先进单位。

学校设有医学院、医药卫生专业，学校占地面积387亩，建筑面积16万平方米，固定资产总值达30707万元，教学仪器设备总值5600余万元，馆藏图书53万册。

学校现有全日制在校学生6200余人。现有教职工407人，其中专任教师271人，教授、副教授等高级专业技术人员101人，具有硕士及以上学位(学历)教师169人，“双师素质”教师193人，浙江省“151”人才3人、市“115”人才39人，省级教学名师、省优秀教师、省教坛新秀、省级专业带头人、市首席技师等16人，形成了一支结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

培养目标：根据区域经济社会发展对护理人才的需求，培养具有良好职业素养，较强职业综合能力和可持续发展能力，能在各级医疗卫生机构及相关健康产业从事临床护理、老年护理、社区护理和健康保健的高素质技术技能型护理人才。

核心能力：掌握规范的护理基本操作技术，具有为护理对象实施整体护理的能力，对常见病、多发病病情和用药反应的观察能力，对急危重症病人进行应急处理和配合抢救的能力，具备社区护理、老年护理等专业方向的护理能力。

核心课程：护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、急危重症护理、儿科护理(临床护理方向)和老年护理技术(老年护理方向)为专业核心课程。

主要实践环节：独立设置的综合实训课程包括军事课、教学见习、基本护理技能综合实训、顶岗实习、毕业设计和毕业考试。

专业特色：在国内率先开展现代学徒制护理专业人才培养试点，从2011年与医院合作开设医院冠名订单班到2014年、2015年实施现代学徒制护理人才培养，三方签订协议，医院导师指导，医院文化与学校天使文化的渗透。该育人模式吸引了复旦大学附属闵行医院、浙江衢化医院、衢州市中医医院、开化县卫生和计划生育局纷纷与我校合作开展护理人才培养，并得到了中国教育报等国家级媒体报道，被人民网、中国高职高专教育网、中国教育新闻网等网络媒体转载。

培养目标：本专业结合区域经济社会发展对助产人才的需求，对接健康服务产业、依托卫生与计生行业，与医疗卫生类企事业单位合作，培养能够在各级医院、妇幼保健机构、社区、母婴服务机构等从事临床助产，产科、妇科、新生儿护理、母婴保健服务等工作的高素质技术技能人才。

核心能力：(1)能正确规范地进行妊娠诊断、产前检查、产程观察、产程的支持性护理、正常接生、产后处理、新生儿处理及健康指导。

(2)能对产科合并症、并发症、新生儿窒息及急危重病人进行初步应急处理和抢救配合。

(3)具有基础护理、妇产科护理的基本技能，能够规范、熟练地进行专科护理操作。

(4)具有开展妇婴保健、营养与膳食指导、计划生育指导及生殖健康教育的能力。

(5)具备良好的与人沟通、与人交往和团队合作能力。

(6)具备运用护理程序开展护理评估、分析健康问题、制定护理计划、实施整体护理、进行效果评价的能力。

(7)具备循证医学思维基本能力，能够获取、处理、利用文献资料及信息。

就业面向：各级医院、妇幼保健机构、社区、母婴服务机构等。

核心岗位：临床助产士，产科、妇科、新生儿科护士，母婴保健等。

发展岗位：导乐师、母乳喂养咨询师、产后恢复师、产房负责人、妇科、产科护士长、护理部管理岗位等(职称迁移：护师、主管护师、副主任护师、主任护师)。

专业特色：

(1)创新人才培养机制。构建“一体两翼”现代母婴健康服务人才培养平台，创新产教深度融合、政行校企协同育人的体制机制，提升专业内涵和品牌，提升人才的社会竞争力。

(2)打造专业教学团队品牌。与行业(医院、妇保院)联合成立助产专业教研室，打造一支由专业带头人、专业教研室主任、校内外教师等组成的助产专业教学团队，培育成为院级及以上优秀教学团队，成为校企深度合作的范例。

(3)革新助产技能实训模式。推进“产科高端服务体系”引领的助产实训改革，在教学理念、实训模式与实训室管理方面实现创新，形成自身特色。

(4)提升专业服务社会能力。创月嫂培训品牌，取得良好的社会效益;开展以“母婴健康”为方向的助产专业技术服务和科学研究，在本地区本行业形成广泛的影响力。

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