【巴中机械加工学校】巴中机械工业学校机械加工专业介绍

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机器的生产过程是指从原材料(或半成品)制成产品的全部过程。对机器生产而言包括原材料的运输和保存，生产的准备，毛坯的制造，零件的加工和热处理，产品的装配、及调试，油漆和包装等内容。生产过程的内容十分广泛，现代企业用系统工程学的原理和方法组织生产和指导生产，将生产过程看成是一个具有输入和输出的生产系统。

在生产过程中，凡是改变生产对象的形状、尺寸、位置和性质等，使其成为成品或者半成品的过程称为工艺过程。它是生产过程的主要部分。

工艺过程又可分为铸造、锻造、冲压、焊接、机械加工、装配等工艺过程，机械制造工艺过程一般是指零件的机械加工工艺过程和机器的装配工艺过程的总和，其他过程则称为辅助过程，例如运输、保管、动力供应、设备维修等。工艺过程又是由一个或若干个顺序排列的工序组成的，一个工序由有若干个工步组成。

工序是组成机械加工工艺过程的基本单元。所谓工序是指一个(或一组)工人，在一台机床上(或一个工作地点)，对同一工件(或同时对几个工件)所连续完成的那一部分工艺过程。构成一个工序的主要特点是不改变加工对象、设备和操作者，而且工序的内容是连续完成的

工步是在加工表面不变、加工工具不变、切削用量不变的条件下;

走刀又叫工作行程，是加工工具在加工表面上加工一次所完成的工步。

制定机械加工工艺过程，必须确定该工件要经过几道工序以及工序进行的先后顺序，仅列出主要工序名称及其加工顺序的简略工艺过程，称为工艺路线。

工艺路线的拟定是制定工艺过程的总体布局，主要任务是选择各个表面的加工方法，确定各个表面的加工顺序，以及整个工艺过程中工序数目的多少等。工艺路线拟定须遵循一定的原则。

机械加工专业加工余量

由毛坯变成成品的过程中，在某加工表面上切除的金属层的总厚度称为该表面的加工总余量。每一道工序所切除的金属层厚度称为工序间加工余量。对于外圆和孔等旋转表面而言，加工余量是从直径上考虑的，故称为对称余量(即双边余量)，即实际所切除的金属层厚度是直径上的加工余量之半。

平面的加工余量则是单边余量，它等于实际所切除的金属层厚度。在工件上留加工余量的目的是为了切除上一道工序所留下来的加工误差和表面缺陷，如铸件表面冷硬层、气孔、夹砂层，锻件表面的氧化皮、脱碳层、表面裂纹，切削加工后的内应力层和表面粗糙度等。

从而提高工件的精度和表面粗糙度。加工余量的大小对加工质量和生产效率均有较大影响。加工余量过大，不仅增加了机械加工的劳动量，降低了生产率，而且增加了材料、工具和电力消耗，提高了加工成本。

若加工余量过小，则既不能消除上道工序的各种缺陷和误差，又不能补偿本工序加工时的装夹误差，造成废品。其选取原则是在保证质量的前提下，使余量尽可能小。一般说来，越是精加工，工序余量越小。

除了机械加工专业，巴中机械工业学校还开设了数控与模具、电焊等专业。

巴中机械工业学校介绍

四其“校企结合，以需定培”的办学模式;“以人为本，扶贫扶智”的育人方针;“面向市场，服务社会”的办学宗旨;“以教育质量为核心，视就业安置为生命”的办学理念和“军事化、法制化、人性化”为一体的管理方略，受到省、市党政主要领导的高度重视和充分肯定。

学校占地15000平方米，拥有标准教室15间以及多媒体教室、图书室和宽敞的机械加工、电子实验、电焊学习、数控模具学习实验场地。

学校现有数控车床、刨床、铣床等各类实验实习设备200余(台)套，可满足学生在校期间70%的时间动手操作，现开设有十余个专业(详见一览表)，市场需求量大，社会适应性强。

巴中机械工业学校办学成绩

几年来，学校已为沿海大、中型企业培养和输送了一大批专业技术人才，月薪大多在1800--3500元，安置就业率在98%以上，受到了社会的认同，家长的赞誉。

学校先后荣获省级“劳务开发培训基地”、“职业教育改革与创新先进单位”和市级“再就业培训基地”、“职业培训工作先进单位”及“一级办学水平先进单位”等十多项荣誉。

原四川省委书记、省人大常委会主任张学忠，副省长柯尊平、省教育厅厅长涂文涛、原市委书记杨安明、熊光林等省市领导曾先后多次来校视察。

“风好正是扬帆时，直挂云帆济沧海”。在党的十七大精神指引下，我们又以全新的理念，与时俱进，为做大做强职业教育再创辉煌。

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