【运城会计学校】运城市财经学校会计专业(会计电算化)
一、会计专业基本信息
| 专业名称:会计专业 | 学校名称:运城市财经学校 |
| 专业级别:中专/大专 | 学校简称:运城会计专业学校 |
| 专业学制:三年制/五年制 | 排名: |
| 招生对象:初中毕业生 | 专业学费:免学费 |
| 学校地址;运城市空港南区华雄南路 | |
二、会计专业简介
专业介绍:会计专业开设于1978年,省级示范专业、国家示范校重点建设专业、省级实训基地建设项目;会计电算化开设于1995年,校级骨干专业、省级重点建设专业、省级示范校重点支持专业。多年来,本专业群构建了“课岗融合、做学合一”的人才培养模式,以培养学生的会计岗位核算能力为主线,主要培养能胜任中、小、微企业、非盈利组织、服务行业的会计核算工作和财经相关服务工作,具有创新精神和实践能力的生产服务一线高素质劳动者和技术技能型人才。
就业方向:主要就业岗位为出纳、会计核算员、收银员、成本核算员、办税员、库管员、会计代理、财经文员等。
师资力量:现有专任教师30人,专业带头人2人,省级职教名师2人,省级教学能手1人,骨干教师12人,研究生学历8人,具有高级职称12人,“双师型”教师28人,占比70%,师资力量雄厚。
实训教学环境:专业实训室有手工会计实训室、传票翻打实训室、会计基础实训室、会计岗位实训室、会计电算化实训室、财务会计实训室、会计信息化实训室、会计综合实训室等十三个,拥有会计仿真教学软件8套,计算机设备352台,传票翻打机150套,工位数600个,能够开展点钞、传票翻打、基础会计、出纳岗位、会计核算、会计电算化、小企业会计、会计信息处理等实训教学项目。
专业亮点:一流的师资队伍——专业教学团队有注册会计师10人,会计师15人,税务师6人,师资力量雄厚,社会影响力大。
对接岗位的仿真实训教学资源——建立会计信息化教学平台,模拟会计核算岗位、出纳岗位、税务岗位等真实工作业务,实现岗位与课程的对接。
校企合作的校内会计工厂——与山西省代理记账协会合作,投资注册记账公司,建设校内会计工厂,开展代理记账服务实战教学,提升技能教学质量。
教学成果:以“课程与岗位对接、教学内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接”为依据,构建了以岗位能力为主线、课岗融合为特色的专业教学体系,创建了岗位递进模拟的仿真实训体系,制定了10门课程标准,开发了2门校本教材、10门课程的实训指导书(任务书)、7门课程多媒体电子课件。学生在参加省技能大赛中,多次取得一等奖的好成绩。
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三、运城市财经学校简介
学校简介 运城市财经学校是由原运城市会计学校与运城市商业学校于2001年合并组建而成,是运城市唯一一所全日制公立财经类普通中专,办学历史40年,培养了4万余名财经类专业人才,被誉为“会计师的摇篮”。2008年,学校迁址空港南区,占地面积260亩,办学条..
四、会计专业小知识
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运城会计专业招生
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会计电算化专业培养目标:培养具备会计电算化专业基础知识和基本技能,能在企事业单位、会计事务所从事出纳、记账、核算、审计等工作的专业型人才。专业课程:基础会计、财务会计、会计基本技能、财务管理、税收基..
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培养目标:培养从事基层会计核算、会计事务管理等方面的中级技能人才。核心课程:基础会计、会计基础模拟实训、经济法基础知识、企业会计实务、出纳实务、财经法规与职业道德、税收实务、统计基础知识、会计电算化..
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专业介绍 高级技工学校会计电算专业,是晋城市高级技工学校目前最具发展前景的专业之一,已有毕业生在出纳、收银、审计库管等不同岗位实现就业。学生入学的平均成绩很高,在校生成绩在整个学校也是名列前茅。专业..
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★专业概况 晋城技师学院会计专业,成立于2009年,是晋城市高级技工学校目前最具发展前景的专业之一,本专业以“服务导向,工学结合”为人才培养模式,现有专业教师11名,本科以上学历100%,其中注册会计师一名,..
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专业介绍:会计专业开设于1978年,省级示范专业、国家示范校重点建设专业、省级实训基地建设项目;会计电算化开设于1995年,校级骨干专业、省级重点建设专业、省级示范校重点支持专业。多年来,本专业群构建了“课.. -
培养目标:本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识,具有综合职业能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计核算和会计事务管理的工作人员。 主要课程:计算机应用基础、基础会计、出纳岗位实务、统..
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会计电算化专业 培养目标:培养具备经济、管理、财会等方面的专业基础知识,掌握会计电算化基本理论和操作技能,使用计算机和算盘等工具进行实务操作,具有较强综合应用能力应用型财会人才。 主要课程:基础会计、会..
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1、会计(三年制、一年制) 培养目标:本专业毕业生主要面向企事业单位和经济组织,从事基层会计核算、会计事务管理等工作。 主要课程:基础会计及模拟、成本会计、财务会计及模拟、财务管理、会计电算化、财政与..
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