【南京中专学校】南京现在上什么中专学校好

南京现在上什么中专学校好：好的中专学校：江苏南京技师学院、如何提高中职生的职业素养、

学院毕业生以“适应岗位快、动手能力强、发展后劲足”受到用人单位广泛认同和欢迎，就业率稳定在98%—99%，就业去向主要集中分布在南京地区的中外合资、股份制、外商独资等大中型企业以及机关、事业单位。许多毕业生由于在岗业绩突出，有的成为优秀员工和生产骨干;有的被提拔到管理岗位;有的被选派出国继续深造;有的获得“最佳青年志愿者”、“年度最佳岗位能手”等荣誉称号。这些优秀的毕业生为学院赢得了良好声誉。

实训区内配备比同类学校领先的各类高、新、尖实训、实验设备2700台(套)，教学设备总资产3000余万,为学院高技能人才的培养奠定了坚实的硬件基础。学院教育质量优良。几年来，学生等级工鉴定合格率均达99.87%以上，毕业生“双证”考核合格率均在99%以上。

1、培养学生积极向上的心理素质

企业对员工职业心态的要求是要有责任心，学会与人相处，时刻保持一种积极进取、宽容乐观、团结协作的心态。因为只有积极进取，才能将全部身心投入到所从事的工作中;只有宽容乐观，才能赢得客户的尊重和支持;只有团结协作，才能和同事们一起共度难关，促进企业的发展。对中职生而言，只有在学习期间形成了这些积极向上的心理素质，才会吻合企业对员工心理素质的要求，也才能在将来的职场竞争中脱颖而出。中职生心理素质的培养包括以下方面：

(1)独立、自信的心理素质

(2)善于交流，合作的心理素质

(3)敢于承当风险、勇于拼搏的心理素质

(4)坚持不懈。不屈不挠、顽强努力的心理素质。

这些心理素质的培养需要教师在教学生知识的同时，渗透这些心理素质的教育，例如对学生进行“我能成功，我能成才”，“做人做得让人信任，做事做得让人放心”、“三百六十行，行行出状元”、“失败乃成功之母”等思想教育。使学生真正自信自强起来。同时学会取长补短、学会宽容他人、互助合作。有集体荣誉感和团队协作的意识。让学生明白只有完美的团队，没有完美的个人。

2、教育学生养成良好的行为习惯

针对中职生普遍存在的文化基础差，底子薄，自律性不强，大都没有形成良好行为习惯的客观实际，.德育教师应以身作则，严格自律，给学生做好表率。首先应该从自身的行为习惯上着手，比如衣着自然、大方、得体，然后再去要求学生不穿奇装异服。教学精心设计、认真负责，再去培养学生勤于思考。板书规范、整齐，再去要求学生作业书写工整，只有首先自己做到了，学生才会信服你，才会按你的要求去做。久而久之学生就会形成专心听课、独立完成作业、自控自理、团结协作等良好的行为习惯。将来把这些习惯贯彻落实到职业活动中，养成良好的职业习惯。

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