【南京中专学校】南京初中生想上中专

南京初中生想上中专：初中生上中专学校的弊端、初中生如何学业有成、

1、我们都知道,国家明文规定合作办学的中等职业学校,其合作双方都应具有按规定审批的全日制中等职业学历教育办学资质,而所有农村初中只具有义务教育初中阶段的办学资质,根据上述规定是不能举办职业中专班的。

2、农村初中相对于城镇学校来说,其师资力量已显得薄弱,更没有中专学校必须有的专业理论课教师和实习指导教师,而联合办学的外地中专基本上也无能力派遣专业教师来校兼课,师资问题不能解决,专业课、实训课就无法开设。

3、职业教育的重点内容就是培养学生的动手能力、实践能力,而农村初中目前均不具备职业中专所必需的实习实训条件。即使设法投入资金购置实习实训设备,但几年之后,随着各地高中段生源的锐减,农村初中的新增设备也必将闲置,造成新的资源浪费。

4、大多数初中的职业中专班,目前尚未开设中职课程,没有进行实训教学,更谈不上让学生参加技术等级证书考试,有的甚至只是办成了初中复读班,这是一种伪职业教育。

1、方法比努力更重要

中学生要想学习好，必须要有方法，当成绩跟不上的时候，晚上躺在床上，想一想自已的方法上是不是出了问题，方法一定要适合自已，也有不少的家长引导孩子的时候总是说：“总是给孩子举例子说谁谁谁每天多用功，每天多晚才睡，孩子呀，你咋就不努力呢?”这个方法并不见得好，那是别人的方法，已经适合了那个孩子，你家孩子不一定适合。家长要想帮助孩子就从孩子自身出发，找到一个适合自家孩子的好方法。并形成习惯。中学生没有适合自已的一套好方法，学习成绩是不可能上去的。

2、逻辑思维能力是前提

分析与综合的能力，这是中学生文史必须具备的第一种能力，它会形成孩子把一个问题放在整体中去研究、判断和解决。归纳与演绎的能力，它更偏向于理科类的思维，能形成触类旁通，举一反三的能力。抽象与概括的能力，这是学好数学必须具备的思维方式，也是整个理工学科最主要的能力之一，要想学好中学数学，孩子必须得知道逻辑思维的方式和种类，并且能应用到学习中，从一进入初一开始，就要改变小学时的学习习惯和形为。

3、学习拼的是效率不是时间

这一点上家长的误区更多，恨不得孩子24小时眼睛盯在课本上，　同样是一节课，同样是一个老师，每个孩子拼再多也只有24小时，进入中学从孩子提高学习效率入手，要从小学的时间至上中走出来，教会孩子从学习效率入手，上课提高听课效率，放学提高自学效率，没有一所大学是按照孩子学习的努力大小去录到的，更没有一个大学是以孩子学习时间的长短来录取的。

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