【杭州幼师学校】杭州读幼师学校有什么专业

杭州读幼师学校有什么专业：音乐教育专业、双语教育专业、

培养目标：音乐教育专业培养德、智、体、美全面发展，具有较高的综合职业素养，以艺术表演、音乐经营管理、社区文化管理、艺术教育培训为发展方向，系统地掌握艺术教育的基本理论和专业技能，了解相关学科知识，有较强的审美能力和创造性思维，能够从事艺术表演、群众文化艺术普及等工作的一专多能的高素质技能型专门人才。

主要课程：音乐基础理论、声乐技巧与演出实践、钢琴即兴伴奏、舞蹈与形体训练、群众合唱排练与指挥、小型乐队编排、器乐舞台表演训练、中外音乐简史与欣赏、音乐经营管理、社区文化管理等课程。

就业岗位：主要面向相关文艺团体、演艺公司、演出场馆、剧团和基层文化单位，从事艺术表演、创作、培训和社区群众文化的编创普及等工作;也可在琴行、小学、少儿艺校、企事业工会、文化传媒机构、社区文化馆站从事相关的教学、辅导、艺术管理等工作。

专业概述：社会发展，只会一门语言是不够的，许多家长推崇双语教育，目的并非是代替母语，而是能掌握两门语言，因为英语用途比较广，一般将它作为第二语言，现在能够单行双语教育重任的专业教师。

培养目标：本专业培养适应幼儿教育改革和发展需要的，具有扎实的科学文化基础和较强的英语运用能力以及全面的学前教育专业知识和技能，具有创新能力、教育科研能力和终身学习能力的幼儿双语教育、幼儿英语教育及幼儿教育工作的专门人才。

主要课程：心理学、教育学、儿童发展心理学、小学教育科研方法、小学英语教学法、现代教育技术、综合英语、英语写作基础、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语语法基础、英语翻译、英美文化概论。

就业方向：双语教育专业毕业生适合在中小学、幼儿园教学以及其他类型、层次的外语培训机构从事外语教学工作和语文教育工作。

就业前景：现任幼儿双语教师中，57.1%的是英浯专业毕业的，42.9%的是非英语专业的。同时，幼儿园双语师资中大多是外聘人员，其中33.3%是聘请的中小学英语教师或英语专业人员，50%是聘请的外籍人员，幼儿园本园教师担任双语教育的还不到1/5。 以上现状就决定了学前双语教育专业的毕业生将在很长一段时期内处于匮乏阶段。

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