【贵阳技术学校】贵州机械职业技术学校学费、收费多少

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(1)人才培养方案改革

按照“以企业岗位需要为目标，以提高人才培养质量，坚持职教办学方向主线，以社会市场需求为标准”的原则，办学随着市场需求转变“动”，跟着产业结构调整“走”，围绕企业需要人才 “转”，适应社会市场需求“变”，以“校企合作、工学结合、产教融合”为切入点，深化人才培养模式改革，实施以树立正确人才观、践行社会主义核心价值观、培养高素质劳动者和技术技能人才任务为主要内容的人才培养新模式，创新以理论教学为主向以实践教学为主的教学观念的彻底转变。

以技术进步、生产方式变革、社会公共服务和扶贫攻坚为导向，调整和优化教学内容，改进和完善教育模式和教学方法，实现理论与实践、教室与车间、老师与企业技术人员、学生与工人的无缝对接，培养学生不仅要有一技之长，还要有新时期的工匠精神，使学生具有敬业守信、精益求精的品质。

全面提高人才培养质量，保证了专业的设置与市场需求的匹配度。构建与人才培养模式相一致的实践教学体系，实施“教学做”一体化。

(2)专业与课程建设

学校立足本地区域经济建设和社会发展需求，确定以电子商务、铁路运输和航空服务为主体专业大类和重点建设方向，以汽车维修、计算机应用与维修、机电设备安装与维修等专业为辅助，形成以工科为主，服务行业类发展，结构合理、相互协调发展的专业布局。我校专业设置基本符合本地区主要产业和行业，较好地体现了中职教育的特色，体现具有中国特色的职教体系，具体体现在重点支持农村地区、民族地区、贫困地区，让人人都有出彩的机会。同时，专业布局符合学校办学定位和服务面向要求，形成适应地方经济建设和社会发展需要的，具有鲜明中职教育特色的专业结构。

公共基础课和专业课程本着“必须、够用”的原则，从学生发展和 社会人才需求出发，以人才规格要求确定课程并以就业为导向制定课程实施方案，优化课程结构，改变了传统单一的讲授法，提倡教师使用启发式、讨论式、对话式等新型的授课形式，注重理论与实践结合，有效地培养学生的思维能力和分析解决问题的能力， 调动学习的积极性和创造性，培养学生的创新意识。

推行“双证书”制度。将专业教学与鉴定考级考证相结合，用考证通过率来检验课程设计与课程教学的质量。

(3)教材选用

为了规范教学，做到规范使用教材，严格执行课程标准要求，落实课程教学目标。除规定课程外，学校依据课程标准要求，鼓励教师开发符合自身特点的校本教材。学校教学管理部门根据教学管理规范与上级部门有关要求，制定了严格的教材选用审批制度，确定了教材选用的原则。教材征订、发放、日常管理均由教务科专人负责，《教材使用情况登记表》等日常管理台账齐全，教材征订渠道规范。

(4)师资队伍

在上级主管部门和人事部门的关心帮助下，每年通过面向社会公开招聘青年教师，同时从企业聘请具有丰富实践工作经验和较强动手能力的专业技术人员到校任教，保持了相对合理的师资结构。通过安排教师外出交流学习、培训进修、听专家讲座、“双师型”教师的培养、教师到企业实践等多种形式，提高教师的教科研水平和实践能。

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