【重庆职业学校】重庆教育部副部长鲁昕：创新职教改革发展新机制

在2010年10月26日召开的第三届中国职业教育振兴论坛上，教育部副部长鲁昕发言指出:当前，世界主要经济体面临重塑，全球生产力正在调整重组，市场分工不断变化，使得各国人才结构变动和技能素质提升成为必然，经济体之间的竞争越来越依靠规模充足、结构合理、素质高超的人才队伍作支撑。当今世界职业教育和产业升级之间的互相依赖日趋明显，凡是职业教育好的国家，其产业工人素质就高，产品在市场上就有竞争力。所以，要深刻理解“十二五”规划对职业教育改革和技能人才培养提出的新要求，建设符合时代要求的现代职业教育体系。

鲁昕强调，要创新职业教育改革发展的新机制，包括:建立和完善行业、企业、政府和示范院校牵头的职业教育集团办学机制;通过政府主导、校企自愿、企业参与的办学机制;逐步形成以政府为指导，以利益机制为基础的校企合作、资源共享、合作共赢、共同发展的职业教育发展新方式;建立健全推进东部与西部、城市与农村职业教育区域协作机制。要在全国范围内优化资源配置，促进职业教育公共服务均等化，共享东部和城市优质职业教育资源，支援农村、西部地区职业教育发展，帮助青少年带技能转移就业，促进城乡经济社会统筹发展，以高素质技能型人才支撑国家工业化、城镇化协同推进。

鲁昕说，要探索建立技能型人才培养新模式，改革办学模式，以服务经济社会发展为宗旨，完善政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展的多元办学模式。以培养学生综合素质为目标，重点加强职业道德教研，职业技能训练和学习能力培养。改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，密切与企业等用人单位的联系，实行工学结合，校企合作，顶岗实习。不断完善推进改革创新的新载体，推进开展“产教对话”，以“合作、对接、共赢”为主线，形成职业教育与重点产业对话机制，着力推进职业教育与国家重点产业、教育链与产业链、职业学校与行业企业融合发展。深入推进“校企一体”:以合作共赢为利益共同点，促进育人过程中各个要素与生重庆中专学校产过程中各个要素的深度对接，提高学校育人的针对性。

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