【重庆职业学校】重庆过半中职毕业生升学深造，教育部：为学生提供多种就业、升学路径

“当前，中等职业教育和高等职业教育发展的重点都在于加强内涵建设、提高培养质量和适应性。”3月23日，教育部召开发布会，教育部职成司副司长林宇介绍了2023年职业教育发展基本情况。据了解，2023年，全国中职学校招生及在校生人数占高中教育阶段的比例均接近40%；高职院校招生规模已连续4年超过普通本科。

高职招生规模连续4年超过本科

林宇指出，职普协调发展是构建高质量教育体系的基本要求，也是提供公平而有质量的教育、拓宽学生成才路径的迫切需要。

“从结构质量看，我们不断推进高中阶段和高等教育阶段的普职协调发展。”林宇介绍，高中阶段，全国目前有中等职业学校9752所（含技工学校），2023年招生650.69万人，占高中阶段教育招生的40.71%；在校生1784.61万人，占高中阶段教育的39.67%。

高等教育阶段，高等职业院校（含职业本科）1521所，2023年招生546.61万人（不含五年制高职转入专科招生54.29万人）。“连续4年超过普通本科招生规模。”林宇指出。

教育部发展规划司司长刘昌亚介绍，2023年职业本科招生7.63万人，比上年增长84.39%。

去年超过一半中职毕业生实现升学深造

“去年，全国已有超过一半的中职毕业生升入高职（专科）和本科继续学习。同样，高职毕业生在保持高就业率的同时，现在每年也有接近1/5的学生实现升学深造。”林宇在会上透露。

从学生发展看，根据产业升级调整需要和社会新增劳动力受教育年限提升规律，逐步引导中等职业教育通过中高职贯通、中高本衔接、完善职教高考等，为有意愿够条件的学生提供多种就业、升学发展路径。

从职普融通看，教育部也在推动重庆中专学校两类教育在各成体系的基础上实现沟通衔接、融通发展。例如，有的地方发挥职业学校专业优势，面向中小学开展职业启蒙教育、劳动实践教育；有的地方推动职业学校和普通高中课程互选、学分互认、资源互通、学籍互转；有的地方支持高职专科和普通本科联合办学、贯通培养等等。

林宇表示，下一步，将不断完善职业教育自身纵向贯通、职业教育与普通教育横向融通的教育体系和机制建设，不断推进职普协调发展，打破职业教育的内循环和职教学生的固化身份，推动形成职普深度融通、制度供给充分、条件保障有力的良好生态。

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