【江苏卫校】江苏2023卫校学什么专业

江苏2023卫校学什么专业：药学、中药学、智能医疗装备技术、护理

培养目标：培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握专业相关的基本理论和基本技能，具备继续学习的能力和适应职业变化的能力，面向医院药房、制药企业、医药营销公司、企事业单位的药师、制药工程技术人员、医药商品购销员等职业群，能够从事药学相关技术岗位与管理岗位工作的德技并修、全面发展的高素质技术技能人才。

主要课程：无机与化学分析、有机化学、仪器分析技术、人体解剖生理学、生物化学、微生物学与免疫学、药理学、药物化学、药物制剂技术、药物分析技术、药事管理与法规、实用药学服务、药品流通与营销、天然药物化学等。

就业去向：需要根据医药行业的具体岗位设置药学服务、药品生产技术两大方向。药品服务方向主要从业方向包括医院或社区卫生中心的药房、临床药学服务部、制药公司、医药公司、社会药房的市场、销售、采购、仓储等部门，从事药品调剂、咨询、临床药学、药品营销、采购、保管等工作;也可在社会药房、医药公司、医疗卫生、药检机构、科研机构等担任上述相应工作。药品生产技术从业方向包括制药公司的生产、质检等部门，从事药物制剂生产、工艺技术管理、分析检验等工作;也可在药检机构、医药院校、医疗卫生、科研机构等部门担任上述相应工作。

培养目标：培养具有社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，适应现代化中药生产、流通、中药学服务一线岗位需要，掌握中药生产、经营、鉴定、调剂、管理、合理用药指导所必需的实践操作技能和基本理论知识;具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，从事中药购销、鉴定、制剂、调剂、质检、中药学咨询服务等岗位的高素质技术技能人才。

主要课程：无机与化学分析、有机化学、仪器分析技术、药理学、中医学基础、中药炮制技术、中药鉴定技术、中药制剂技术、中药药理学、中药调剂技术、方剂学基础、药事管理法规、药品流通与营销等。

就业去向：省内外医药企业、基层医疗机构如药房、制剂、制药、保健品、药品销售、药品检验等部门，从事中药制药、中药营销、中药质量控制和管理工作。

培养目标： 培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向医疗仪器设备及器械制造行业的医疗器械装配工、医疗设备管理工程技术人员等职业群，能够从事医疗设备装配、调试，医疗设备维修、维护，医疗设备质量检测等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：医用物理、人体解剖生理学、临床医学概论、电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与与控制技术、医疗仪器概论、医学影像设备应用与维护、医学检验仪器应用与维护、医用治疗设备应用与维护、医用电子仪器分析与维护、医疗设备质量控制与检测、医疗器械管理实务等。

就业去向：大型医院的设备科或医学工程科等部门负责医疗设备规划购置、验收、安装调试、维护保养、技术管理等工作;医疗器械生产经营企业从事生产制造、文秘、市场营销、售后服务、维护检测、质量控制等工作。

培养目标：培养适应我国医疗卫生事业和健康服务产业发展需要，德智体美劳全面发展，热爱护理专业，具有现代护理理念、良好的职业道德、人文素养、实践能力、团队协作精神和创新精神，具备扎实的专业基础知识、必备的职业技能、较强的人际沟通和社会工作能力，能以人的健康为中心，规范运用护理程序的工作方法，在医疗卫生机构从事临床护理、社区护理和健康保健的高素质技术技能型护理专门人才。

主要课程：人体结构学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学基础、病理及病理生理学、护理药理学、护理学导论、健康评估、基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理、精神科护理、传染病护理、社区护理、中医护理、老年护理、护理综合实训、护患沟通、护理心理学、护理伦理与法律、预防医学、临床营养学等。

就业去向：各级医院、社区卫生服务中心、卫生保健机构等从事临床护理、护理管理、社区护理和健康保健工作。

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