【太原职业学校】太原学技术的学校有哪些

1、太原学技术的学校有哪些、2、山西有哪些高职院校、3、山西职业技术学校有哪些

太原的职业技术学校有：山西电力职业技术学院、山西交通职业技术学院、山西建筑职业技术学院、山西工程职业技术学院、山西财贸职业技术学院、太原城市职业技术学院、山西旅游职业学院、山西轻工职业技术学院、山西机电职业技术学院、山西老区职业技术学院、山西职业技术学院等等。

下面着重向各位介绍下太原城市职业技术学院、山西职业技术学院等等。

01太原城市职业技术学院

太原城市职业技术学院简称为“太原城市学院”，学校创办于2003年，是由太原经济管理干部学院、太原市工业经济学校、太原市城市建设学校三所学校合并组建而来，是一所公办性质的高等职业院校。

学校环境优美，坐落于汾河湿地公园西侧，占地面积有200余亩，有教职工400余人，其中有教师77人。另外学校还会长期聘请一些知名教授来下开讲座，提高在校学生的素质能力。

学校有着良好的学习环境，严格的学校制度，老师对学生很负责，并且学校有丰富的课外活动，学校的植物很多，

02山西职业技术学院

山西职业技术学院简称为“山西职院”，学校创办于2003年，时名为“山西综合职业技术学院”，2010年，学校更名为山西职业技术学院。

学校现有坞城、南中环、长风、榆次四校区，占地面积有1000余亩，拥有11个二级学院和48个专科专业，教职工747人，在校学生1.3万余人。

山西高本贯通学校有:山西省财政税务专科学校、山西药科职业学院、山西工程职业技术学院、山西职业技术学院、山西交通职业技术学院等

1.山西省财政税务专科学校

山西省财政税务专科学校(Taxation Institute of Shanxi Province)是华北地区唯一一所培养高级应用型财经管理人才的专科学校。学校位于太原市迎泽西大街南侧，风景秀丽的汾河西岸，与山西唯一一所"211"院校-太原理工大学相毗邻。

山西省财政税务专科学校是一所培养高等财经应用型人才的全日制高等专科学校，是首批国家示范性高等职业院校。

2.山西药科职业学院

山西药科职业学院是经山西省人民政府批准国育部备案的一所药科类专科层次的高等职业技术学院，隶属于山西省食品药品监督管理局，主要为山西乃至全国医药行业和药品、食品监督管理等领域培养高等技术应用性专门人才和管理人才。

建校以来，已为社会培养中、高级技能人才23000多名，其中在医药生产、流通、科研、使用、教育、药监等领域涌现出一批卓有成就的杰出校友，为医药事业的发展和社会经济建设做出了积极贡献。

3.山西工程职业技术学院

山西工程职业学院（shanxi enginerring vocational college），位于山西省太原市，是一所经山西省人民政府批准、教育部备案的公办全日制高等职业院校，隶属山西省教育厅。2019年4月由“国家示范校”山西工程职业技术学院与“国家骨干校”山西煤炭职业技术学院合并组建。

学院是国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校，是教育部首批现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育示范高校，山西省4所“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”推荐学校之一。

山西职业技术学校有临汾新博学职业学校、榆次第一职业中专学校等等。

1、临汾新博学自2006年办学以来，始终坚持“教好一个孩子，幸福一个家庭；办好一所学校，造福一方百姓”的办学理念，秉承“忠孝、诚信、勤俭、博学”的校训。我校的德育工作以“孝”道文化为根基，以《弟子规》为行动标准，以孝亲尊师为行为准则，力行“日行一善、昼有一省”。

坚持德育为先，能力为重，全面发展。把培育践行社会主义核心价值观、增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯穿到国民教育全过程，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，深入开展爱国主义教育，加强革命传统教育。

2、晋中市职业中专学校（原名：榆次第一职业中专学校）是经国育部备案的国家级重点职业中专。学校始建于1984年，历经30年多的艰苦创业，改革创新，在晋中市委、榆次区委、区政府及晋中市教育局的正确领导下，紧紧围绕我区“五大中心”建设目标。

积极主动地为当地经济建设和社会发展服务，为促进就业、再创业服务，为广大的农业、农村、农民服务，为高等教育培养合格人才服务。为了适应经济社会的发展需求，学校坚持“人本、科学、创新、发展”的办学思想， 践行以服务为宗旨。

公办职业学校的意义：

1、促进教育公平：公办职业学校是政府主办的一种教育形式，其经费主要来源于政府财政，因此可以更好地保障教育资源的公平分配，避免教育资源过度集中于少数人手中，从而实现教育公平的目标。

2、提高教育普及率：公办职业学校可以提供更加低廉的学费，使得更多的人可以接受职业教育，从而提高教育普及率。此外，公办职业学校还可以通过提供奖学金、助学金等方式来帮助家庭经济困难的学生完成学业。

3、培养专业技能人才：公办职业学校可以根据当地经济发展需求和产业发展需要设置专业课程，培养专业技能人才，为当地经济发展提供人才支持。

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