【上海职业学校】聚焦双创教育 开展专题培训

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根据《上海市教育委员会关于举办第三届上海市中职学生创新创业大赛的通知【沪教委职20】》精神，为进一步推进学校创新创业教育，组织学生开展创新创业实践，5月18日，学校邀请复旦大学创新创业投资研究中心专家、市大学生科技创业基金会专家顾礼华老师为师生开设一堂创新创业的讲座。本次讲座采用腾讯会议线上方式，数百名师生参加会议。金南辉副校长出席会议并发表讲话，会议由教务处主任朱晓将主持。

　　朱晓将主任首先回顾了第二届上海市中职学生创新创业大赛获奖情况，在校领导的关心指导和师生的共同努力下，上海市商业学校在创新创业教育中取得了突出成绩，智能语音药箱产品设计、向往的地球-侦茶馆、VR 线上驾校、共进红色精神、万里江山共日月分获得大赛1银4铜的好成绩。同时他介绍了出席本次会议的专家、领导，强调了本次举办讲座目的和要求。

　　金南辉副校长对第三届上海市中职学生创新创业大赛种子赛道进行了动员。他指出，学校高度重视学生创新创业工作，通过多种方式开拓师生创新思维，创业意识的培养，并取得了一些成绩。智能垃圾传输、智能语音药箱产品的“点子”充分体现了学生发现问题、解决问题的创造能力。他希望同学们认真聆听专家讲解，掌握比赛要求，发挥专业能力，结合自身特长，能够在2022年比赛中取得更好的成绩。

　　顾礼华老师是一位在创新创业领域具有较深的理论研究和实践探索经验的专家。她就2022年上海市中职学生创新创业大赛的要点、项目商业计划书框架进行了重点解读。2022年较2021年比赛中各维度观察点分数发生了调整，除创意、团队、商业、就业维度外，更加强调教育维度，创新创业大赛对专业、学校、社会带来的促进与辐射效果。而创意项目商业计划书更加注重佐证，如调研情况。创业项目商业计划书更加注重商业价值，如行业是否有相关竞争。她强调，2022年大赛更加突出育人本质，学以致用，思创融合，体现工匠精神。如学校是否将特色专业与创业项目的结合，做到工学一体模式创新；在跨学科实践中，项目组成员是否涵盖了多学科融合；项目中是否有体现创造新就业形态现实性和可能性。她用生动、形象的例子启发参赛的学生、老师们，让比赛的重点、难点更加形象、透彻。

　　历时近2个小时讲座，师生们意犹未尽。本次讲座不仅为师生搭建了学习的平台，更让参赛师生透彻理解“双创”对学生、学校、社会的意义。希望在全校齐心协力下，各参赛队在本届比赛中取得更加优异的成绩。

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