【上海职业学校】写在中职科研学科带头人工作室阶段性汇报之后

【不积跬步无以至千里，不积跬步无以至千里的意思】积跬步 至千里——写在中职科研学科带头人工作室阶段性汇报之后：

当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己。

——选自《汪国真诗集》

新年伊始正是总结反思过往经验，迎接新任务的好时候。2024年1月2日周二13:30，在曹杨职校1419智慧教室，中职科研学科带头人工作室举行了主题为“积跬步至千里”的阶段性汇报。

出席会议的有曹杨职校校长殷时余、普陀区教师专业发展团队管理办公室虞松儿老师、曹杨职校人事干部兼学校教育发展团队管理殷蓓蕾老师、曹杨职校正高级教师潘志恒、中职班主任学科带头人袁紫燕老师以及中职科研学科带头人工作室学员，会议由工作室学员董毅铭老师主持。

会议开始，工作室领衔人邵彩洪老师分享了2023年工作室活动掠影，在一张张熟悉的图片中，在座老师仿佛被拉回2023年年初，时光荏苒，岁月匆匆，回望一年岁月，有成长亦有收获。一晃已是2024年，我们增加了前行的动力和信心。

如果说工作室过去一年不负光阴，那么工作室成员求同存异，不忘科研初心。阶段汇报第二个环节是工作室成员按顺序依次上台，围绕自身学科和工作特点，以科研为主，辅以教育教学，对一年工作做总结汇报。

在工作室成员精彩汇报后，虞松儿老师对今天的工作室阶段性汇报进行了热情洋溢的点评。她总结到，这是第六轮普陀区教师专业发展团队工作室的第二阶段，团队领衔人与成员携手共进，已经有丰硕成果：一是学习研修，学员在学术上得到思想共鸣；二是成果交流，从学校到区内共同学习；三是个人发展，团队内互帮互助共同进步；四是展示辐射，团队成果逐步登上市级乃至全国平台。在对每个学员的汇报进行针对性点评后，她谈到普陀区团队发展都应结合普陀区适合教育理念再进一步提炼。

会议最后，殷时余校长对工作室作亲切寄语。“学校发展必须结合所在区域实际情况，结合当下普陀教育‘十四五’规划核心理念‘适合教育’。高质量学校离不开师资队伍建设，不同背景的教师在一起探讨工作问题，让教育在工作室中融通，讲好适合教育故事，这就是教师发展团队的意义所在。引领教师专业发展是我的职责所在，希望领衔人邵老师能带领工作室成员收获更多专业成长。”

借着此次工作室阶段性汇报，老师们听到了校内外领导对工作室的肯定，对工作室及学员中肯的评价和建议，这让每一个人对前进有了更清晰的方向。同时，大家也看到了自己一路走来一步步脚踏实地的印记，都表示将保持这样的态度和毅力，踔厉奋发、勇毅前行。

供稿：中职科研学科带头人工作室

审核：党政办公室

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