【杭州职业学校】杭州市财经职业学校2023年教学开放周活动顺利举行

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共研美好课堂，共话品质职教

——杭州市财经职业学校2023年教学开放周活动顺利举行

疫情的阴霾逐渐消散，在春日的暖阳里，欣欣向荣的财经职校迎来了新学期的开放周。本着“求真、求知、求实、求新”的校训，奋斗在一线的教师们锐意进取、开拓创新，在一次次教学实践中，摸索出更行之有效、更符合学生认知规律的课堂，也运用各种信息化手段，将课堂变得有趣有料。

办人民满意的职业教育，是每一所职业学校的价值追求，也是每一位财经人的努力方向。深化教育教学改革，落实立德树人的根本任务，聚焦课堂教学，提升教学质量。财经人和杭城同仁一道，共研美好课堂，共话品质职教！

各公开课简讯：

语文学科：

中秋探月沉浸教学

三月的春雨，淅沥动人。本次开放周，语文组的邵影老师，带领金融222的同学，玩了一把大侦探游戏，用侦探游戏解密语文课堂。为培养学生探求科学的精神，班里举办了“中秋探月”的活动，同学们纷纷扮演自己喜欢的大侦探角色：擅长用排除法的福尔摩斯、重返真相现场的柯南、科侦双重身份的伽利略和爱民如子的狄仁杰及默契搭档元芳，学生可以自由选择多种多样的侦查手段：文本、课外书、网站、生活常识等，自由选择用思维导图、表格、实验或对话等方式展示本组对月亮的侦查过程。精彩的侦查展示之后，邵老师让学生总结不同文本表述方式所适合的阅读方法，并分析不同阅读方法的作用，使同学们积累了阅读科普文的技能，提高了同学们阅读科普文的能力。整个教学以文本为线索，以阅读方法为钥匙，以自由探究为翅膀，揭开中秋月的科学真相。实现以玩代学，弱化学生对科普文的畏难情绪，增加趣味性和互动性。

邵老师打破了科普文教学沉闷无聊的固有印象，将课堂活动设计得丰富有趣：朗读古诗、名侦展示、小组讨论、反思侦查。在沉浸式探究文本真相的气氛之中，在严密的科学推理之下，一个个关于“中秋月”的谎言被揭穿，同学们大呼过瘾，不亦乐乎。在潜移默化中引导学生用科学之眼重新审视身边司空见惯，熟视无睹的事物，提升质疑和思辨能力。化身为大侦探，同学们揭开了中秋月的科学真相，但邵老师开启的侦探之旅并没有结束。课后继续让同学们自选材料(古诗、文言文) ，运用已学的阅读方法推而广之，继续侦查其他科普文，制作成侦查笔记，在班级展示评选，优秀作品汇集成一册《名侦笔记》。

课后，来自全市各兄弟院校的听课老师们给予了真诚的评课和极高的评价，认为邵老师敢于挑战晦涩的科普文教学勇气可嘉，创设了沉浸式的情境，设置了有趣的任务驱动，输出了可视化的成果。难能可贵的激发了学生探索科学的兴趣，课堂师生互动极佳，为科普文教学提供了更多的思路和可行性。同时，也提出宝贵意见，建议同学们走出教室，走进校园，把身边触手可及的校园当做“侦查”科学的对象，正所谓学习在窗外，他人即老师，世界是教材！

数学学科：

“存款300万回家养老”可行吗

“上海 80 后夫妻攒 300 万决定退休，称「每月理财收入一万，预计能花到 70 岁」，如何看待此事？”

“2023年最新延迟退休，男女年龄年份对照表出来了！看看你哪年退休呢？”

这是近期网络上的热点内容，曾一度居热搜榜头条。数学组的开放周就从现时的时政热点报道讲起。杨连喜老师首先给学生讲清楚问题，通过数学数列计算，解决了“存300万养老够不够”的问题，引导学生积极打拼，为自己创下一片天空，鼓励学生积极创业，不要躺平，上了一节“励志”的数学课。然后再引导学生合理消费，如何对待自己存下的300万，合理取用，使得自己能够充分享受到红利，并尽可能的利用“利滚利”来解决自己后续资金流问题，使得自己能够安心养老。

本节数学课紧扣时事，结合杭州市财经职业学校财经专业特性和学生认知特点，建立数列数学模型，层层剖析，步步设疑，引导学生“享受”了一节神奇的数学课，深刻体会到了“数学源于生活又服务于生活”这一命题，调动进行主动思考、缜密思考，不盲从，从而树立正确的价值观和人生观。

来自兄弟学校的同仁们对这节课也颇为赞赏，市数学大组长杨裕铨老师认为杨连喜老师这节课能从生活出发，最后落脚于解决高职考数学数列问题，教会了学生“写一写、猜一猜、用一用”的技能，使学生不再畏惧高职考数学数列考点这一高难度问题，认为“本节课可以复制”，“回去可以在自己学校里再上一遍”。

文汇学校的年青老师们则对对杨连喜老师熟练的EE办公软件技能佩服有加，当场请教自己在软件使用中遇到的难题，杨老师则悉心指导，现场解决，老师们还不尽兴，直接追随杨老师到办公室进行再次交流学习。

评课环节，组内同事也一致认为杨老师教态老到，课堂节奏拿捏准确，对教学内容的处理到位，达到了设计初衷，学生也基本能够掌握本节课教学内容，同时也都觉得杨老师有自己独特的教学风格，“为本节课点赞”，只是课堂容量安排稍有点多，需要回去再消化吸收，“喜哥的课肯定是精彩的”，课后，孩子们说道。

英语学科：

发明赋能，让生活更美好

草长莺飞天，万物皆向新。3月22日下午第五节，外语组胡艳老师选取国规新教材“People and Events”单元，以“发明赋能，让生活更加美好”为主题，展示了一堂构思巧妙、精彩纷呈的英语听说课。

情境贯通，架构语言。05后学生是数字时代的原住民，对现代发明带来的便利生活习以为常，但对于这些事物与生活的联系、对社会的影响了解得不够深入。这堂课，胡老师将语言融入情境，让学生置身于2023世界青少年发明大会，观发明展览、享发明集市、访发明大咖。从着眼语言再回归到生活，胡老师启发大家从在身边“问题”入手，聚焦生活，用发明的力量创造美好。“养老AI花姑娘”、“汽车防溅自动挡板”、“可调节温度外套”……奇思妙想在语言支架和表演的辅助下尽情展现。

教育戏剧，思政渗透。胡老师尝试“专家外衣”这一教育戏剧范式，邀请“爱迪生先生”亲临现场，随着时光机穿越而来的爱迪生引得热烈掌声，将课堂推向高潮。学生争相提问，“您为何而来？”、“您遇到过哪些困难？”“一个优秀的发明家应具备哪些品质？”……

课堂主题随之升华，通过专家的亲身经历，学生探索发明背后的探索精神和创造力，“专家外衣”下的工匠精神画龙点睛。

课后来自兄弟学校的同行及外语组全体老师齐聚一堂进行评课。老师们各抒己见，从教学设计、学生参与及教学目标达成、教师素养等多角度评析：这是一堂支架充足、扎实有效的语言课，课堂互动充分、重难点落实到位；这是一堂脑洞大开、高潮迭起的英语课，教育戏剧手段和课程思政的巧妙融入，语言运用和思维能力得以提升。线上听课的老师们也被屏幕对面学生的热情互动所感染，纷纷提出宝贵的建议。

万物皆可创新，课堂教学亦有无限可能；发明让生活更美好，课堂使师生共成长。

思政学科：

铸国魂，迎曙光

“老爷们好！”“老爷们请坐！”如果是刚踏进教室，你会以为自己穿越了，黄从庆老师的课堂就是从模场景开始的。“北大为何能成为新文化运动的发源地？”黄老师开篇设疑，引发学生的思考。

讲授新课时，为了能让学生更好地理解运动发生的历史必然性，黄老师从“新文化运动不是几个青年造出来的”这一论断开始，邀请学生激情表演。

新文化运动距今已有一百多年的历史，作为新时代的青年该从先哲们身上汲取哪些精神营养？为了落实这样一个情感目标，黄老师让全体同学大声朗诵李大钊同志的《青春》节选。“吾愿吾亲爱之青年，擎此夜光之杯，举人生之醍醐浆液，一饮而干也。人能如是，方为不役于物，物莫之伤……”这一环节进一步激发了学生的爱国热情，有效突出了本节课教学重点，提升了学生对“新文化运动”主干知识点的理解。最后，课堂在洋溢着理想主义光芒的北大校歌中结束。

“灯不拨不亮，理不辩不明”，杭州市德育教研员方华平老师高屋建瓴，给黄老师精彩的课堂作了中肯的评价。方老师从三个“如何”角度探讨了一堂高质量的历史课具备的基本要素。第一，如何让教学目标落地。她认为黄老师教学目标非常明确，这样就很好地解决了教学重点的突出和教学难点的突破问题。第二，如何把控逻辑性，搞清不同内容间的逻辑关系。第三，如何实现创新。方老师认为黄老师的课堂教学信息化手段多样，“雨课堂”运用娴熟，很好地实现了创新。

信息技术学科、物流学科：

手脑并用双师共导

教学开放周上，信息技术教师陆巧贞与物流专业教师陆佳宜联合开设的《无人机物资配送线路设计与实施》课，其横贯迁移的学科理念、学以致用的高阶思维、理实一体的双融课堂，吸引了22所学校近60多位教师前往观课议课。

两位陆教师，一位是信息技术学科教师，擅长无人机软件的编程和信息技术理论教学；一位是物流专业教师，长项在无人机硬件的维护和物流专业实训教学。

两位陆教师发挥各自所长，分别带领设计组和实施组的学生尝试进行亚运场馆周边的无人机线路飞行和定点模拟投放物资任务。学生们小组合作，无人机驾驶员、安全员、现场摄像师、记录员与设计师团队、解说员分工明确，将之前在信息技术课中学习的理论知识与无人机实训课中学习的操作技能相结合，人人有角色，时时有任务，处处有落实。经过测试、调试和再测试三个环节，学生们在教师们的引导下应用二维码辅助定位和模块化思维把大任务分解为三个子任务并用自定义函数制定各功能模块，采用紧张的接力赛的形式完成三个门洞的穿越和定点拍摄任务，落后时奋起直追，领先时不骄不躁，每个学生都深度参与，收获颇丰。

计算机教研员吕宇飞对本课给予了高度评价。他指出，这堂课的合作缘起于两位教师都渴望突破、相互需求——物流专业的无人机实训课需要信息技术的底层思维逻辑，信息技术的理论教学需要物流专业为自己提供应用场景，尽管任务的完成留有遗憾，但是所有学生为了完成任务这个统一目标团结一致，发挥了最大的主观能动性，很好地体现了学校“开放·提升·融合”的理念。物流专业教研员汪盈就学科交叉创新、课堂组织形式、核心素养培育表达了观点。她说道，这堂课的主题十分契合当前物流行业的发展趋势，这也是杭州市中职物流教研大组正在推进的智慧物流教学与实训的一个崭新尝试！

参与议课的教师一致认为，这堂课对于如何开展无人机实训、不同学科和专业教师之间如何融合都是具有启发性的：两位教师在两个场地指挥不同角色学生，实现了理论与实际、理想与现实、个人与团体的联结；通过这堂课不仅提升了学生的理论和实践水平，更注重培养学生的问题解决能力、语言表达能力等职业素养；课中还融入了亚运、现代化强国建设等课程思政元素，爱国主义教育润物无声。

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。践职教初心，行育人之道，做教改先锋，财经职校人在努力着，杭州职教人在行动着。

财经学科：

疑难专解——固定资产易错点

3月23日上午第四节在云录播教室，财经201班的同学们迎来了一堂疑难专解课，主题为“疑难专解——固定资产易错点”，授课教师是陈慧灵老师。

由于是高三高职考的最后冲刺阶段，为了高效备考，陈慧灵老师采取了精准教学的思路，课前详细分析了考点、学情、总结梳理了学生现存主要问题，课中以问题为导向，坚持教师主导、学生主体，以三大问题的解决为课堂教学任务，通过问题引思考，讨论辨明晰、练习强巩固、导图理思路四大步骤，逐一高效解决了上述问题，课后布置学生练习，帮助学生强化巩固。整堂课的课程内容充实完整，讲解方式有条不紊，帮助同学们更好地理解了固定资产考点中的难点和痛点。

在评课环节中，听课人员认为，陈老师的表现沉稳自信、娓娓道来，内容逻辑清晰，循序渐进，课前的考点和学情分析堪称范本，把握精准到位，课中的各个环节层层递进，既解决了课前预设的学生问题，又解决了课中的生成性问题。在引导学生讨论思考后，通过导图及时梳理总结解题思路，形成范式，这样的教学方法让学生更好地理解和消化了知识点，若能将所有考点都通过导图梳理形成脉络，必能将课程内容体系化，打造独有特色。

利润的计算

2023年3月23日上午，会计金融专业部叶秋霞老师在会计222班开设了《利润的计算》公开课。

一走进教室，学生与听课老师们就被教室里展示的手绘帆布包作品深深吸引，还通过钱江频道等新闻媒体的视频报道了解了杭州市财经职业学校的动漫节盛况。以此为铺垫，叶老师顺利地将学生带入了动漫节的情境中，并迎来了本堂课的任务——计算2022年动漫节参展项目利润。

不同于传统课堂上枯燥的公式推演，叶老师将此转化为生动的动漫节业务。学生利用真实的案例深化了理论知识的理解，又用理论知识进一步丰富了案例，用业务与财务两条线支撑起了知识架构，两线并举，两线并进。授课过程中，叶老师思路清晰，表达流畅，动作和语言生动形象，充分调动了学生的积极性。整堂课，老师与学生们都遨游在漫漫情境中，仿佛真实经历了一场动漫节盛会。

课后，兄弟学校老师纷纷发言，热情洋溢，真挚中肯，给予了很高的评价。“学情分析分析到位精准”，“多种教学工具高效运用”，“化被动失误为主动教育，思政教育潜移默化”，“充分体现了业财一体的落地”。过程中，大家的思维相互碰撞，火花不时闪现，评课收获颇丰。本堂课从小处落点，紧密联系专业知识，培养学生的业务分析能力。于寻常处见教学功力，于细微处见育人真章。

动漫学科：

以花为媒以美共学以研促教

初日暖阳，万物生长。3月23日上午第三节动漫专业部孟雅琴老师以花为媒、以美共学、以研促教，开展了一堂《菊花的画法》公开课。本课属于动漫高二高职考方向班级的《色彩》课程。

整堂课节奏紧凑，任务清晰明了，趣味盎然。孟老师将学生的日常生活常见的菊花与高职考教学内容相融合，激发学生学习兴趣。课堂教学以学生为主体，以学生司空见惯的黄苹果为切入点，引导学生学会观察菊花的造型。通过学习，让学生学会单朵菊花以及整束菊花的塑造。把它的体积关系和色彩关系首先是应用到单朵黄菊花的画法，再推演至整束，把前后所学知识点巧妙地串联在一起，契合了学生认知规律。从单体到整体，始终围绕体积关系与色彩关系两相统一的绘画逻辑。

课堂体现了教师求真务实、积极向上的精神风貌。美术教学是一个漫长的研究过程，我们将秉承一颗求知的心、探索的心，不断学习、反思、实践，一路“研”途，静待花开！

体育学科：

排球垫球

排球是一项多人球类运动，看似简单的接与打的动作，需要扎实的基本功。这节公开课江秀波老师教授的内容是排球的垫球技巧。江老师让学生了解了排球的基本知识，学习了如何垫球。

江老师告诉学生们，垫球的姿势应是两臂夹紧、提肩含胸、挺肘压腕，前肩肌肉适度紧张，使两前肩臂尽量靠拢。整体垫球时站位开始挪动，两臂前伸插到球下，两臂夹紧，掌根互靠，手腕下压，控制好击球点，平面击球的后下部。击球后，身体重心继续向下，保持好姿势。有个正确的扣球姿势大大提升了击中球的成功率，学生都积极地投入到学习垫球当中。这是一节有意义的公开课，江老师的指导耐心且细致，加深了学生对于排球运动的认识，增强学生对于体育运动的热情，欢声笑语与汗水都激荡在操场上。

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