学制：三年 主要学习内容：计算机基础、地理信息技术、Mapinfo基础教程、ArcGIS桌面软件应用。 就业方向:北京宏图远见科技有限公司、河北天测信息技术有限公司等地理信息行业企业。

主要专业课程：机械制图、公差配合、机械制造基础、金属材料与热处理、金属切削原理与刀具、CAD机械制图、数控编程、数控原理、caxa数控车。主要技能训练：钳工实习、电工实习、普通车床实习、数控车床实习。主要..

主要专业课程：工程力学、机械设计、机械制造技术基础、数控机床编程与操作、CAD/CAM技术、数控机床维修技术、、MASTERCAM三维设计、PRO/E实体造型。主要技能训练：金工实训、车钳工实训、数控车实训 、数控编程C..

培养目标：培养从事计算机应用与维修工作的技能人才；掌握本专业所需要的基础理论知识和专业知识；具有计算机安装、调试、维护、办公自动化管理及应用软件的开发等工作能力。主要课程：网页设计与制作、程序设计、..

培养目标：本专业培养具备掌握装潢艺术设计与制作的基本理论、知识和技能，能熟练的进行手工绘制和利用计算机技术进行装潢设计和创新，具有独立设计与制作能力，能在大众传媒、企业、事业单位从事艺术设计、策划和..

培养目标： （一）专业技能知识和能力方面：系统掌握本专业的理论知识体系；具有较高的综合职业素养；具有全面、扎实的财会实操技能（二）礼仪文化方面：具有优秀的职业礼貌修养；具有强烈的社会责任感和自律能力..

培养目标与学制培养从事现代化工业电气设备管理、生产、安装、调试和维修等工作，具备一定设备改造和技术革新能力的高技能应用型人才。招收初中毕业生，学制四年(高技)；招收高中毕业生，学制三年(高技)和四年(预..

培养目标与学制 培养从事现代化工业机电设备管理、生产、安装、调试和维修等工作，具备一定设备改造和技术革新能力的高技能应用型人才。 招收初中毕业生，学制四年(高技)；招收高中毕业生，学制三年(高技)和四..

培养目标与学制培养能从事建筑电气工程的强弱电的安装、调试运行与维护的高技能应用型专门人才招收初中毕业生，学制四年(高技)；招收高中毕业生，学制三年(高技)和四年(预备技师)；招收中技及职高毕业生，学制二年..

汽车工程系是学院重点建设教学系部之一。现有在校生2000余人，目前设有汽车制造与装配、汽车运用与维修、汽车电子技术、汽车钣金喷漆四个专业。系部师资力量雄厚，实习实训设施完备。自系部创建以来，始终坚持“以..

培养目标：培养掌握会计电算化职业岗位所需的基础理论知识和专业技能，能从事财务会计、财务管理、审计等工作的中、高级技术人才。通过学习，可以考取会计从业资格证、计算机操作员等职业资格等级证书。主干课程：..

培养目标：培养掌握一定的管理理论知识和计算机技能，具有较强的物流业务管理能力和设施设备的操作能力，能独立处理业务能力的中、高级应用型人才。通过学习，可以考取物流员资格证书、计算机操作员等职业资格证书..

培养目标：培养掌握艺术创作的基本理论和方法，能运用图形图像处理、动画制作技术，独立创作出具有实用价值和市场价值的广告、网页、建筑装饰、包装、书籍装帧等作品的电脑艺术设计应用型人才。通过学习，可以考取..

培养目标：培养掌握办公自动化设备的基本理论、基本知识和操作技能，熟练处理日常办公事务工作，具有创新意识和较强的实际工作能力的专业人员。通过学习，可以考取计算机维修工，计算机操作员，秘书等职业资格等级..

培养目标：以京、津、冀地区的旅游、酒店发展为依托，面向各大旅游公司、企业、酒店等服务行业，培养能从事旅游服务与管理、酒店、餐饮、客房服务等方面的高级技能人才。通过学习，可以考取导游资格证、餐厅服务员..

培养目标：培养具有影视后期编辑及多媒体制作技术，能从事影视节目策划、视音频媒体制作、电视节目包装、专题片制作、影视后期剪辑、多媒体技术、交互式多媒体作品设计与制作工作的技术人才。通过学习，可以考取图..

一、专业定位工艺美术专业是学校新开设专业，学校参照工艺美术师的职业标准，确定专业定位和人才培养目标，构建工学结合的人才培养模式。采用教、做、学一体化的方法组织教学。二、专业特色（1）专业建设特色：雕..

一、专业定位客户信息服务（呼叫中心）专业是南宫市职教中心为服务地方经济、适应地方产业结构调整而新增设的专业。通过招商引资，今后几年内市政府将在我市建成冀南最大的呼叫中心，用工将达到1万人，南宫市也正..

培养目标：掌握电算会计、商业贸易、经济信息分析及基层会计事务管理的中等专业人才。 主要课程：计算机基培养目标：掌握电算会计、商业贸易、经济信息分析及基层会计事务管理的中等专业人才。主要课程：计算机基..

南宫职教学前教育专业创办于1995年，2009年10月顺利通过河北省教育厅学前教育类专业办学资格评估认定，成为河北省三十所具有合法学前教育办学资格的学校之一。2014年该专业被省教育厅认定为“骨干专业”，同时获得..