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乐学：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。对于知识学问，“懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。”我校把“乐学”放在八字学风之首，从学生的层面来说，一方面是告诉同学们，如果要想学有所成，就必须达到乐学的境界;另一方面，就是告诉同学们要认识学习的目的和意义，享受学习的快乐，领略学习成功的喜悦，让自己真正成为学习的主体、学习的主人;从教育者的层面来说，就是要千方百计地调动学生的学习积极性，让学生产生“我要学习”的愿望，让学生变被动学习为主动学习，让学生在快乐中接受教育，在快乐中成长。

求真：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。做真实的人，做真诚的人，万事求真，则事可成;万事求真，则业可就。真乃善美之始，没有真，则无以求善美。对广大师生来说，在教学中，要求真，求实，求是，方可达教学佳境。坚持实事求是、努力探索、弘扬真理、追求真诚;同时注重真切的传授体验，包容真切的个体感受，尊崇个体的一切认知规律。

践行：强调了社会实践的重要性，鼓励学生不但要重视理论知识，也要重视实践，重视技能训练，知行合一。书本上学来的知识即使是真实正确的，对自己来说也有隔膜。没有亲身实践，就不能很好地理解。所以，在学习的过程中，将所学知识运用到生活实践中去，同时缜密思考，把所学和所用有机结合起来。学习不是最终目的，学以致用才是更重要的。

创新：“苟日新，日日新，又日新”。 意为与时俱进，开拓创新。学习贵在创新。创新是科技发展的生命力所在。学习书本上的知识，虽然不同于科学家的研究，但也要求学生敢于用多种思维方式探讨所学的东西。学生最重要的学习是学会学习，学习者必须懂得学什么，何时学，何处学，为什么学和怎样学。学会创设创造性学习的环境，寻找独特的方法，善于捕捉机会发现问题和解决习题，创造性学习者能能动地安排学习，有较系统的学习方法，并养成了良好的学习习惯。

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