【天津机电技术学校】天津市第一轻工业学校机电技术应用专业

一、机电技术应用专业基本信息

二、机电技术应用专业简介

一、专业介绍

天津市第一轻工业学校机电技术应用专业自1992年招收学生，在天津市是较早从传统的机械制造专业衍生出的真正意义上的机电一体化专业。机电专业具有一支团结向上的教师团队，在学校的专业教学中发挥着骨干作用。

在今后的5-10年，天津滨海新区及环渤海地区将成为全国经济发展最为强劲的地区之一，同时，也是技术技能型人才高需求、高增长的地区。据预测，中专、高职高专、大本、研究生人才需求关系为1.672：2.188：1：0.07，从这个数据可以看出，中等应用技能型人才将作为重要的组成部分加入到经济发展的需求之中。而机电技术应用专业，由于其涵盖专业知识和技能面宽、专业弹性度强，其就业前景十分广阔。

经过几十年的探索和实践，专业在办学能力、教学改革、实训基地建设及师资队伍建设水平等方面在天津市中职校中都具有明显优势。近几年在专业设置、专业建设及实训室建设方面都作了较大的投入。

本专业有普通中专班办学层次，在校生有400余人。在近几年本专业报档率较高，为保证培养质量，严格控制招生规模，择优录取，毕业生受到企业欢迎，就业率达98%以上。

机电专业实习实训基地建设以机电技术应用专业办学为主，覆盖机械制造与控制、自控技术、数控技术应用和汽车运用与维修等骨干专业的机电类综合实习实训基地。综合开展实习实训教学、技能等级培训及生产加工，面向社会实行开放式办学，实习实训教学与职业技能等级培训等幅射中高职院校办学，并面向社会开展技能培训。

校外实训基地有华一包装机械有限公司、ACI（天津）模具有限公司、海鸥集团、维斯塔斯等8家专业对口企业。

2004年成立产、学、研一体化的机电综合教学部，统一协调，资源共享，实施专业教学、社会培训与生产一体化的办学机制和管理模式，有利于双师型教师的培养和学生专业技能的提高，专业学生在天津市技能大赛“机电一体化设备安装与调试”项目2008、2009、2010年均获奖。2010年南泽营同学获全国职业院校技能大赛中职组机电一体化项目二等奖。

二、专业对应的岗位群

专业毕业生面向各行业，主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。

三、能考取的技能证种类及等级

钳工 初、中级

车工 初、中级

维修电工 初、中级

CAD 中、高级

四、专业教学改革1.办学机制改革

积极探索校企合作、教产结合的办学模式。早在1992年就建立了教产结合委员会，1999年聘请行业企业技术人员成立了机电专业指导委员会，共同制定专业培养目标和教学计划，建校外实训基地，拓宽毕业生就业渠道，派教师下厂实习和为企业服务，请企业技术人员作兼职教师。

2.培养模式改革

一是在2004年开始积极探索实施工学结合的“2＋1”教学模式，学生前两年在校内学习专业课程并进行技能实训，第三年到企业顶岗实习。2008年底，天津市第一轻工业学校又进行了2+1教学计划的两次重新修订，并于2009年通过了市教委1+1+1教学计划的修订。目前机电专业100％的学生获得了一项以上的职业资格证书，100％的同学进入企业顶岗实习，有多名同学在顶岗实习期间已被企业视为技术骨干。

二是与开发区电装空调公司、三星电子、松下电子公司等多家企业开展“订单式”培养，毕业生培养质量得到企业认可，毕业生就业质量得到学生及家长认可。

3.课程体系改革

建立以职业能力培养为核心的课程体系。专业课突出以训练项目为主的实践教学，实践教学比例达45％。贯彻“双证融通”的要求，把专业教学与职业技能培训有机结合，在评价机制上推行“以证代考”，学生的技能取证率初级达100%，中级达85%以上；在日常管理上推行学生平时表现量化考核制度。本着“强制约束、点滴养成”的思路，将考核前移，强调过程考核，取得很好的效果。

按照机电设备系统的概念设置课程，即控制（PLC+单片机）--执行机构（机械+液压/气动）--检测反馈（传感器），课程设置合理。

4.教学内容与教学方法

在教学中采用核心课程与核心技能训练项目相结合的方式，全部实训采用“学生工作页”的形式，以“任务驱动，真实工作环境的项目教学法”整合课程内容，教学中采用 “学生的展示和讨论法”、“多媒体教学方法”以及“强调学生参与，全面提问的方法”等，取得很好的教学效果。

五、专业师资队伍

本专业现有专职教师24人，高讲占37.5%，研究生学历占31%以上，本科率100%，双师型教师达80%。专业兼职教师8人，其中高级工程师6人，工程师和技师2人。

2007年至2008年机电专业教师参与了天津市第一轻工业学校实习厂封箱钉机器、螺钉分拣机和自动切割车床PLC程序设计等工作，解决了企业一直纯人工生产加工的问题，提高了生产效率，降低了员工的劳动强度，增加了经济效益，为罗迪有限公司节约购置新设备资金近30万元。

另外，专业教师参加天津市第一轻工业学校两台DTM系统的数控车床升级改造工作，在实际课题中锻炼了教师队伍，提高了解决实际问题的能力。

“十二五”期间学校将投入500万元用于专业专门化开发和实训基地建设及师资培训。并启动名师培养计划，设立专项资金，确保落实骨干教师的培养培训工作。

六、 专业实训室

本专业拥有电工电子实训室、单片机应用技术实训室、 PLC控制技术实训室、电气控制技术实训室、传感器技术实训室、电气综合控制实训室、柔性制造系统（FMS）实训室、公差与测量实训室、金相实训室、材料力学实训室、液压实训室、机零机原实训室以及电工电子训练基地、机电、数控实训基地。

七、获奖情况

1.本专业学生曾获国家、市级和技能大赛奖项

2008年3月获天津市技能大赛《机电一体化设备安装与调试》项目二等奖、三等奖

2009年3月获天津市技能大赛《机电一体化设备安装与调试》项目二等奖、三等奖

2010年3月获天津市技能大赛《机电一体化设备安装与调试》项目二等奖、三等奖

2010年6月获全国技能大赛《机电一体化设备安装与调试》项目二等 奖

2010年12月获天津市技能大赛《机电一体化设备安装与调试》项目二等奖

2.近三年来专业教师获得国家、市级奖项情况

2008年协助完成“数控专业工学结合、半工半读办学模式的探索研究”科研课题获中国职教学会工作委员会三等奖。

2009年该专业参与课题研究和教学实验的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《我国职业教育半工半读制度研究》的子课题《中职学校实施半工半读制度的课程改革实验研究》荣获二等奖。

专业带头人刘振强2009年被评为“首届中国职业院校教学名师”荣誉称号。

八、工学结合情况

1. 校内实训基地建设

在校内实训基地建设过程中，立足为行业、企业服务，立足学生能生产产品，在现有的实训设备和现代信息技术手段的基础上，新建机电一体化实训室，满足教学和社会培训的需要。

2. 校外实训基地建设

校外实训基地的建设按照“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，建立制度，完善机制，实现资源共享、互利双赢。完成教师下厂实习实践，完成学生定期下厂劳动和顶岗实习，完成教师为企业提供技术服务等工作。继续与三星通讯、松下电子、津酒集团、海鸥集团等企业合作，建设“工学交替”型校外实训基地，满足教学的需要。

九、所开设专业课程及实训课程

专业理论课程包括机械制图/CAD、机械基础、电工电子技术及应用、金属工艺学、公差与测量、液压与气压传动、电气及PLC控制技术、传感器及应用、微机控制技术及应用、自动化设备及生产线调试与维护、机床电气控制、机电设备维修等。

专业实训课程包括拆装/测绘/CAD、机械基础设计、液压与气压传动实训、电器及PLC控制技术实训、传感器及应用实训、微机控制技术及应用实训、自动化设备及生产线调试与维护实训、维修电工实训、电子装接实训、钳工实训、机加工实训等。

就业方向及技能培养：

1．专业名称：机电技术应用

2．修业年限：三年

3．招生对象：初中毕业生及同等学历者

4．培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。本专业毕业生面向各行业，主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关等工作。

5．人才培养体现的特点：

（1）良好的职业道德和职业素养，能够吃苦耐劳，爱岗敬业；

（2）具备必需的文化基础知识；

（3）掌握机械设备的基本理论知识和机械制造工艺基础知识；

（4）能够识读较复杂图样、电气图样、测绘零件、使用计算机绘制零件图；

（5）熟悉通用类机床的传动结构与原理，了解机床电气控制与数控技术；

（6）具有对机械设备安装、一般电气安装与调试、维护和修理的初步能力；

（7）具有继续学习和适应职业变化的能力；

（8）具有创新精神，能够解决生产实际中常见问题的基本能力。

6．专业基本能力：

（1）核心技能：具有使用计算机常用软件在本专业应用的能力，具备编制机电设备维修工艺的一般能力，掌握典型机电设备的结构与工作原理，具有机电设备的安装、调试、运行和维护的基本能力，掌握机电设备的营 销及技术服务的基本能力。

（2）资格证书：取得相应的初、中级职业资格证书；

7．就业方向：

本专业毕业生主要面向企业，可从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护修理及检测工作；可从事电气控制设备的系统线路和器件进行安装、调试、运行、维护修理及检测工作；可从事机电产品的营销与技术服务等相关工作。

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三、天津市第一轻工业学校简介

四、机电技术应用专业小知识

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