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学校坚持以教学为中心，通过听课、查课、座谈等形式及时了解教学信息，及时检查、督促，严格过程管理。加大平时考核检查的力度，定期抽查、普查教师教案和学生作业，征求师生对教学工作的意见和建议。组织期中、期末教学质量检查。积极实施因材施教，使每位学生学有所获，学有所乐，学有所长，综合发展。加强体育卫生教学工作，全面提高学生身心素质。

开设健康教育课。认真开展心里咨询工作，及时化解矛盾，消除心里障碍，提高学生健康水平，促进学生身心健康发展。加强早操、课间操、课外活动教学工作，保证学生每天体育活动一小时。潜心钻研，大胆探索，认真组织心理学的“课堂小实验”;教育学的“课前五分钟教育知识播报”;游戏课的“课后七分钟游戏创编与演示”。开展实用“色拉英语”的教学尝试，充分调动学生学习英语的积极性和主动性;组织学生亲自动手制作幼儿教具、玩具，很好地激发了学生的想象力和创造力。

坚持以人为本，以学生的发展为本，开展教育教学实践活动。如教学内容、目标及方法的选择，都能从学生的需要出发，关注学生的生存状况，为了学生一生的可持续性学习、发展，十分关注课程的适应性和教学的有效性，使每个学生都能从教育教学活动中得到发展和提高。

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