【重庆职教中心】重庆市第二批立德树人特色项目 实践研究基地过程调研工作会在重庆市黔江区民族职业教育中心举行

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10月14日，重庆市第二批立德树人特色项目实践研究基地过程调研工作会（第六组）在重庆市黔江区民族职业教育中心综合楼3013会议室举行。

重庆市教育科学研究院组织人事处处长赵仕民、德育研究所所长杨昌义、职业教育与成人教育研究所副所长周永平、政策研究所贾伟博士、重庆师范大学李叶峰教授、重庆市黔江区教育科学研究所所长杨名瑜等领导、专家出席会议。

城口县示范幼儿园、秀山县凤翔小学、彭水县职业教育中心等九所学校的项目组成员共计42人参加会议。会议由市教科院德育研究所教研员刘春主持。

会上首先是，重庆市黔江区民族职业教育中心党委书记、校长白红霞致辞。她对各位领导、专家和同仁的到来表达热烈的欢迎和感谢并汇报了学校的办学发展历程。

汇报前，杨昌义对本次项目研究提出了四个进一步的要求：进一步明确意图，项目初衷是要促进立德树人的系统化落实；进一步明确目的，实践研完就是形成具有标志性的实践研究成果；进一步明确标准，项目实施要实现学术逻辑与实践逻辑的有机整合，研究思维与工作思维的有机结合；进一步找准差距，本次调研就是要求各基地根据专家组意见高质量精品化地修订和完善。

然后，各基地校就项目建设情况做汇报陈述，专家逐一提出问题并指导点评。汇报结束后，李叶峰教授代表专家团队对项目研究进行点评。他指出，项目推进过程中存在“三多三少”的问题，即事务性的工作多，研究性的工作少；零散性的材料多，系统性的总结少；一般性的成果多，标志性的成果少。针对以上问题李教授提出四点建议：一要明确问题，找到立足点；二要聚焦主题，做出标志性成果；三要突破常规，探索解决问题路径；四要完善文本，组织严谨。

最后，由赵仕民处长代表专家组宣布本次基本达标的五个基地校名单，希望所有基地校要按照专家建议进一步完善研究，提炼总结。他指出，要重视创新，善于运用国内外新的理论解决问题、总结经验、探索规律、扩大实践研究，打造好立德树人特色项目实践研究基地的品牌、品质、品味。

以德为先秉初心，以能为本担使命。此次活动的成功举办，进一步推进学校特色项目的实践研究，形成“五育并举、育人为先”的新格局。

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