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专业简介:培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。专业课程简介:汽车发动机故..
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汽车运用与维修主干课程:汽车构造、汽车发动机、汽车底盘、电工原理、汽车电气设备与维修、汽车故障排除、汽车电镀、制动系统、自动变速系统、汽车商务英语等。就业岗位:1﹚4S店或企业:维修技师、维修顾问、维..
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汽车运用与维修主修课程汽车机械基础、汽车机械制图、电子与电工技术、汽车英语、现代汽车新技术、汽车电控燃油喷射系统、汽车营销、汽车空调原理与维护、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备..
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农业机械使用与维护(汽车维修方向)(限30人)主修课程:机械修理技术、汽车原理、汽车电路原理、农业机械运用、汽车常用材料、钳工工艺、汽车构造、汽车故障诊断、汽车安全检测、汽车维护工艺、农业汽车驾驶技术..
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培养目标:本专业培养面向汽车后市场的汽车维修、汽车装配等企业,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握一定的专业理论知识、实践技能和较强的实际工作能力和经营管理能力,在生产、服务第一线从事..
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专业名称:汽车运用与维修主要课程:汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备构造与维修、汽车维护与故障排除、自动变速器构造与维修。就业方向:汽车维修厂修理人员、技术人员、4s店销售人员、检..
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一、培养目标学生通过在校系统的理论学习和专业技能训练,熟练掌握现代汽车的结构原理及汽车检测与维修的基础理论和职业技能,具有较强的现代汽车检测与维修的操作能力,能适应现代汽车产业发展需要,从事现代汽车..
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汽车运用与维修培养目标:培养学生掌握现代汽车结构、熟悉现代汽车保养和维修,熟练掌握各种类型汽车的拆装、检测、故障分析和处理,能熟练推销汽车。主要课程:机械制图、机械常识、电工电子技术、钳工工艺、汽车..
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专业简介汽车检测与维修专业是培养具有汽车检测、运行、维修与技术管理能力,且具有职业岗位(群)所需的基础知识和专业技能的经过汽车维修工程师初步训练的高素质技能型专门人才的一门学科。培养目标教学计划培养..
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汽车运用与维修培养学生熟练掌握现代汽车维修与检测技术,能运用本专业知识对汽车常见疑难故障进行分析、判断和排除,掌握汽车技术,成为汽车维修服务行业的中级技能人才。毕业后,能从事汽车驾驶员、维修工、汽车..
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汽车维修与应用培养目标教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。课程设..
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一、行业背景十八大报告提出,发展实体经济,推动战略性新兴产业、先进制造业健康发展,加快传统产业转型升级。汽车产业被誉为中国经济发展的“火车头”,其间接拉动的行业接近50个,其在推动经济发展、解决就业、..
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汽车运用与维修专业汽车运用与维修专业成立于2007年,经过不断的发展与壮大,从当初的一个班到现在的十五个班,专业趋于成熟,该专业建有汽车运用与维修实训基地,设备精良,设施完善。有专任教师22人,高级工程师..
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汽车维修与应用工程主干课程:钳工与焊接工艺、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车故障诊断与检测技术、汽车驾驶与交通安全、专项技能训练、汽车维修生产实习。可获证书:汽..
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学制:三年学费/学期:0元人数:210培养目标:本专业培养机动车驾驶与维修人员。学生毕业后从事汽车驾驶、维护、修理、装璜、车辆改造工作,也可以从事交通管理、车辆保险、汽车租凭等服务和管理工作。主要课程:..
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汽车运用与维修主修课程:计算机基础、汽车发动机构造与维修、计算机辅助绘图(AutoCAD)、汽车电器设备构造与维修、汽车空调原理与维修、汽车电控燃油喷射系统、汽车电控自动变速技术、现代汽车新技术、汽车营销、..
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汽车运用与维修培养目标:培养机动车驾驶与修理人员专业主干课程:计算机应用基础、汽车电工电子基础、汽车材料、机械基础、机械制图、汽车概论、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维..
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培养目标:本专业培养掌握汽车装配和维修工艺的操作技能,能运用现代汽车检测设备进行诊断并排除汽车故障,成为现代汽车服务行来所需的技能型人才。资格证书:汽车维修等级证 汽车电工等级证 电工上岗证就业定向..
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培养目标汽车运用与维修专业具有汽车机电维修一体化、汽车商务两个专业方向专业面向汽车服务业,专业目标是培养具有良好人文素质、职业道德、心理素质,具有创新精神和团队合作意识,在生产、服务第一线能够熟练运..
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培养目标在汽车专业培养目标下,汽车商务方向具备在生产、服务第一线能够熟练运用汽车维护、维修基本技能独立完成本职业的常规工作能力,而且具有良好专业礼仪素质、掌握汽车专业知识及汽车商务技能,并具有较强的..