学制：3年 推荐就业专业介绍随着我国加入世贸组织，国民经济的快速发展，对社会物流需求显著增加，推动物流产业保持持续、稳定、快速发展。在这样的背景下，物流教育在我国迅速发展，物流相关专业在我国中职学校..

一、招生对象及学制本专业招生对象为应往届初中毕业生，学制三年二、专业培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济和我国加入WTO后溶入全球经济一体化要求的，具备系统的经济、管理、法律等方面知识和基本的专业..

（一）物流服务与管理专业及现状近几年来，物流作为“第三利润源泉”得到了政府和企业等有关方面的重视，同时党中央和国务院多次提出要把职业教育作为教育工作的战略重点来抓。在这种大好形势下，很多中等职业院校..

☆培养目标：本专业培养培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义市场经济发展需要，掌握必要的文化科学基础知识和现代物流方面的专业知识， 掌握现代物流管理的职业技能，可集采购与供应、销售、物流、信息、..

一、现代物流专业技能型人才培养的指导思想根据企业和劳动力市场对物流人才的需求，以服务经济建设为宗旨，以就业为导向，倡导以学生为主体的教育理念，建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合、具体的职业..

专业定语物流管理（Logistics Management）是指在社会在生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的..

主干课程：现代物流概论、采购与仓储管理、物流运输管理、物流配送管理、物流信息系统、物流技术与实务、物流成本核算、企业物流管 理、物流管理案例与实训、物流经济地理等。就业岗位：保管员、理货员、商品储..

培养目标：培养掌握一定的管理理论知识和计算机技能，具有较强的物流业务管理能力和设施设备的操作能力，能独立处理业务能力的中、高级应用型人才。通过学习，可以考取物流员资格证书、计算机操作员等职业资格证书..

♦ 招生对象：应往届初高中毕业生、大学生毕 业生、退伍军人。♦ 学制：两年，第一年在校学习，第二年带薪实习。♦ 就业方向：保定、北京、天津等IT、航空测绘、物流行业企事业单位；北京、天..

开设课程:基础文化课有语文、专业数学、德育、体育、礼仪、计算机应用等，专业课程主要有现代物流学概论、物流客户服务、物流营销、运输作业实务、物流机械、仓储配送实务、商品检验与包装等。就业方向:本专业毕业..

培养目标：培养仓储、运输、配送、信息、包装客户服务等航运流通方面人才。主要课程：物流英语、物流基础、市场营销、国际物流、仓库管理、配送管理、物流信息技术、国际物流与货运代理等。就业方向：大连及开发区..

主干课程：供应链管理、物流仓储与配送、物资机械与设备、物流商品检验与养护、采购基础知识与技巧、运输基础与实务、物流信息系统、国际物流与货运代理、物流成本管理。就业岗位群：本专业毕业生可从事各企、事业..

物流服务与管理社会需求培养目标物流产业发展的历史和国际经验表明，物流产业作为新兴的服务部门，已经进入全面快速发展阶段。随着物流产业的蓬勃发展，物流服务人员需求量迅猛增加，本专业以就业为目标，培养德智..

培养目标：本专业旨在培养具备从事财务核算工作和物流专业操作双重技能并具有一定物流企业管理能力的复合型人才。就业方向：1、一般企业的会计人员。2、仓储物流专业的做作业人员。3、仓储物流公司管理人员。专业..

主要专业课程：库存管理、采购与供应管理、运输管理、仓储管理、物流企业管理、供应链管理、物流企业财务管理学制：三年招生人数：40培养方向：工商企业、物流企业、运输仓储服务企业学费/学期：免费

培养目标[1]本专业学生主要学习经济[2]、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识，培养具有一定的物流规划与设计、物流管理、物流业运作等能力，能在经济管理部门，贸易公司，物..

培养目标及发展方向：主要培养物流企业所需的采购、接运、库存管理、流通加工、运输、配送、信息处理等方面的物流服务的专业人才。该专业师资强、设备先进，开设有物流基础、物流运输实务、物流设备操作、仓储与配..

主要课程：会计学基础、统计学、物流管理基础、运输组织与管理、仓储与配送管理、物流企业管理、供应链管理操作、国际贸易实务、国际物流与货运代理、电子商务物流技术、物流成本管理、物流市场营销等。

培养具备国际货运代理专业英语、物流经济地理、国际贸易、外贸单证实务、报关实务、国际货运代理、商品检验、国际集装箱多式联运、供应链设计等国际物流管理专业理论和技能，掌握较强组织管理能力及产品营销能力的..

物流是物品从供应地到接收地的实体流动过程，根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。专业核心课程：核心课程：现代物流概论、物流采购与供应管理、运输..