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锦西工业学校焊接技术应用专业开办于1979年,是辽宁省品牌专业,辽宁省示范专业,国家特色专业,我市普惠制培训基地。现有专业教师22名,实训基地建筑面积2600平方米,各种实训设备280台,设立了焊接基本技能实训..
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培养目标:培养从事电子设备生产、装配、调试及维修等工作的中等技术应用性专门人才。就业方向:本专业面向电子产品(如电脑、手机、冰箱、空调等)生产和制造类企业、电子产品销售和售后服务公司、电子产品使用和..
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培养目标:从事焊接岗位技能操作、焊接设备安装与调试、焊接设备维护以及焊接质量检测等工作的中等技术应用性专门人才。就业方向:本专业面向机械设备制造企业,压力容器及各种供气、供水、供油管道制造及安装企业..
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培养目标:从事数控设备程序的编制,机械加工工艺的制定,计算机辅助设计和制作,数控设备的操作、调试、维修和技术管理的高级技术应用型人才。主要课程:机械制图、计算机绘图、数控车削技术、数控铣削/加工中心..
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培养目标:从事机电设备安装与维修技术、机电一体化技术、设备运用管理、控制系统运用和维修、机电一体化产品设计等方面工作的应用型高级工程技术人才。主要课程:机械制图、工程力学、机械设计基础、金属工艺学、..
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培养目标:可从事电子电气设备和相关产品的一般技术工作。也可以从事电子电器设备的修理和商业常规的检验工作、电子电器设备采购、推销、调拨、储运、办理索赔、电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。
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培养目标:具备3D打印技术应用能力,能从事3D产品设计、三维扫描仪逆向造型、3D打印设备操作、设备维护及管理等工作。就业前景:3D打印在国内属于一个新兴行业,国家大力发展3D打印技术的各项措施和政策的出台,使..
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培养目标:培养学生掌握电梯设备的安装、调试、维护和售后技术服务等。电梯专业人员,需要理解电梯的综合原理,尤其是熟悉多个电梯品牌的电梯技术并且善于与用户进行沟通。就业前景:电梯现有量约160万台,每年增..
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培养目标:适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,具备数控技术基础理论和基本技能,能从事机械设计、制造、维修、工艺设计、操作等工作,具备数控机床操作、数控加工、数控机床维护与保养、CAD/CAM、UG专业软..
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培养目标:培养适应企业的生产、管理等第一线需要的机电一体化高技能人才,重点掌握从事自动化生产制造装备的设计、制造、维修与维护以及机电一体化产品的销售与售后服务等实际工作的基本能力和基本技能。就业方向..
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培养目标:培养学生掌握电梯设备的安装、调试、维护和售后技术服务等。电梯专业人员,需要理解电梯的综合原理,尤其是熟悉多个电梯品牌的电梯技术并且善于与用户进行沟通。就业前景:电梯现有量约160万台,每年增..
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培养目标:具备3D打印技术应用能力,能从事3D产品设计、三维扫描仪逆向造型、3D打印设备操作、设备维护及管理等工作。就业前景:3D打印在国内属于一个新兴行业,国家大力发展3D打印技术的各项措施和政策的出台,使..
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培养方向:以培养掌握电子技术应用,电工技术等方面企业及工程方面的的实用人才。课程设置:除必修文化课,专业课为:电子技术基础,电工基础、电工技能与实训、家用电器维修技术基础、调测与维修技术、音响技术、..
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培养方向:为工业、企业、事业单位培养从事电子音像、电器等产品生产、安装、检测、维护实用型中高级技术人才。课程设置:除必修文化课外,专业课为:电工基础、工程制图、模拟数字、电路单片机基础、电子测量、高..
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洛阳机电技术学校:是河南省,洛阳市两级主管部门批准的一所唯一的机电、建筑类综合性公立学校,我校成立于1999年,是一所集“职业教育,职业培训,资格考证,大学直升,推荐就业”于一体的正规学校。总校位于洛阳..
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洛阳机电技术学校:是河南省,洛阳市,两级主管部门批准的一所集“职业教育,职业培训,资格考证,大学直升,推荐就业”于一体的机电、建筑、综合性正规中等专业学校,成立于1999年6月,师资力量强大,教学设备完..
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社会发展需要电工;城市改建需要电工;建筑开发需要电工;各大型企业、公司需要电工;而各种电器维修也需要电工----导致各用人单位,维修公司人才竞争非常激烈。电器维修工、制冷设备维修工、非常抢手。赚钱容易,..
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◆培养目标 培养从事数控机床操作与编程的高级技术技能型人才。 ◆应达到以下要求: 1、掌握多工种加工技术,其中一个以上工种达到高级工水平,具备熟练的普通车(铣)工操作技术,能够完成典型、复杂零..
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培养方向:受TCL家电产业集团及空调事业部的委托,通过3年的学历教育及专业技术学习,为其所属的中山工厂、武汉工厂等相关生产企业培养空调制造及维护方面的专业技术骨干及基层生产管理人才。课程设置:工程制图、..
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学制3年,招生人数50,人学历层次中专。电路分析、程序设计、微机、单片机原理与应用、通信系统原理、电波与天线、数字技术与仿真、数字通信、移动通信、光纤通信、通信网络、专业英语等课程。