主要课程：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、电控发动机维修等。学习技能：熟练掌握汽车发动机、电气设备、底盘的构造与维修等技术。获得证书：汽车修理工等就业方向：考入郑州..

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有汽车等各类机动车的检测、运行、维修与技术管理的基本知识和能力，在汽车使用、维护(修)、销售、改装、检测行业的基层部门，能胜任汽车检测与维修技术工作的高级..

培 养 目 标本专业培养掌握汽车发动机原理与检修、汽车检测设备的应用与维修、汽车自动变速器原理与检修、汽车检测与故障诊断等方面的专业知识，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的中级应用型专门人才。主..

商丘技师学院汽车检测与维修工种（高级）一、专业工种名称： 汽车维修工二、学制： 2+1年三、招生对象：高中、技工学校及其他中等职业学校本专业或相近专业毕业生、或已取得本职业或相近职业中级资格证书的人员..

1、 主要课程：发动机构造与维修、底盘构造与维修、汽车电器与维修、汽车电子控制技术、汽车维护、汽车运输管理知识、汽车使用及技术管理、汽车驾驶等。2、 就业方向：汽车维修技师、汽车维修服务经理、汽车高级..

1、主要课程：发动机构造与维修、底盘构造与维修、汽车电器与维修、汽车电子控制技术、汽车检测技术、汽车综合故障诊断、汽车维修质量检验、汽车驾驶等。2、就业方向：从事汽车等各类机动车的检测、运行、维修等技..

1、主要课程：发动机构造与维修、底盘构造与维修、汽车电器与维修、汽车空调、汽车车载网络、汽车电子控制技术、汽车电路识图、汽车驾驶等。2、就业方向：汽车电子电器产品的生产、检测；汽车及零部件制造、装配、..

1、主要课程：汽车市场营销、发动机构造与维修、底盘构造与维修、汽车配件营销、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车营销策划、汽车性能评价与检测、汽车文化等。2、就业方向：在汽车制造、营销、配件、运营等..

【培养目标】 培养掌握汽车售后服务与汽车营销等方面的知识及操作技能，从事汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务、汽车运输服务等领域的高素质技能型人才。【主要课程】 机械设计基础、..

专业简介：烹饪专业是我校重点建设的特色专业之一，自开办以来积累了丰富的办学经验，对学生进行素质、技能一体化的教育，在积累的同行业竞争中，处于优势地位。开设课程：烹饪原料与加工、拼盘与食雕技术、面点制..

培养目标：本专业培养具备良好职业道德的，掌握本专业的专业理论知识，具有相当的汽车维修操作能力，具有较强的分析和解决本专业技术问题的能力,尤其是汽车性能鉴定,检测与维修方面的能力；能从事汽车维修、汽车试..

培养目标：本专业培养具备良好职业道德的，掌握本专业的专业理论知识，具有相当的汽车维修操作能力，具有较强的分析和解决本专业技术问题的能力,尤其是汽车性能鉴定,检测与维修方面的能力；能从事汽车维修、汽车试..

随着社会的快速发展，汽车已大量进入普通家庭，国内拥有庞大的汽车维修市场，这在很大程度上刺激了我国汽修产业的逆市上扬。调查发现，一个能独立作业的维修、保养师傅的基本月薪都在2500元以上，优秀钣金技师月薪..

培养目标：掌握现代烹饪、营养、餐饮管理的基本知识，具有较强烹饪技术、面点制作和菜品创新能力，适合餐饮行业全面发展的高素质技能型可持续发展人才。开设课程：《餐饮业经营与管理》、《饮食营养与卫生》（第三..

开设课程：《化妆品知识》、《化妆造型》、《护肤技术》、《香薰技术》、《人物整体造型》、《服饰搭配》、《美容实训》、《企业经营与管理》等。培养目标：熟悉化妆品、皮肤护理、服饰色彩搭配、美容店经营与管理..

培养目标：培养掌握相关专业理论知识及现代汽车修理、检测、维护和管理等技术，具有较强的拆装、保养和维修技能，对发动机、底盘排除故障有准确的判断能力。可在汽车维修、汽车检测、汽车运输、汽车及汽车配件销售..

培养目标：培养从事汽车安装维修的中级技能人才；能够进行汽车零件的检测分类，总成部件的检修和大修；对汽车发动机、底盘、燃料供给系统的故障进行诊断与排除；能够运用仪器仪表对车辆机械、电气故障进行检测。并..

1、专业名称：烹饪（中级）培养目标：培养从事常用烹调原料加工和常见中式基础菜肴制作的中级技能人才。能对常用烹调原料进行加工处理；能按照常见中式菜肴的加工流程，对常见中式宴席所需的烹调原料进行合理的组..

培养目标：培养本行业中级技术人才，可从事发动机、底盘维修、电控发动机维修、汽车电工维修、汽车空调、ABS制动等技术工作。开设课程：发动机结构和电控发动机原理与维修、板金工艺和喷漆工艺操作流程、自动变速..

0404—4 中级　　专业编码：0404—4　　专业名称：汽车电器维修　　培养目标：培养从事汽车电器维修的中级技能人才。　　学习年限：3年(初中毕业生)，2年(高中毕业生)　　职业能力：　　具有积极的人生态度、健康..