【石家庄中专学校】石家庄北方医学中等学校是如何完成教学的

石家庄北方医学中等专业学校是如何完成教学的？：

双元制起源于德国，代表着先进的职业培训模式，所谓双元，是指参加培训的人员必须经过两个场所的培训，一元是指职业学校，其主要职能是传授与职业有关的专业知识；另一元则是企业或公共事业单位等校外实训场所，其主要职能是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。
“双元制”的核心在于实用为本位，强调技能和实践能力的培养，旨在培养学生将来在社会上就业、适应、竞争和发展的能力，在工作中具体的发现、分析、解决和总结问题的能力及其操作、应用、维护和维修能力，以及独立、协作、交往、自学等一系列关键能力。这些能力的培养都被中国高等教育忽视却被职业教育所重视，也就造成现在大学生与职教生就业冰火两重天，大学生毕业即失业，职教生却供不应求，根据党的十八届三中全会所制定的改革目标，中国职业教育又将迎来新一个“黄金十年”。
依托“双元制”模式，北方在国际化进程上更进一步，平安校办企业投入超过2亿巨资专设护理实践基地，并聘请了协和、安贞、北京大学第三医院等著名医疗机构的一线技术专家讲授课程，亲身指导学生实践，严格甄选具有《双元制教育注册高级培训师》资质且在知名机构达到主任医师的教师亲自授课，并建立了国际水平的护理实践基地供学生亲身实践，将“双元制”模式落实到每个细节。
根据双元制模式要求，学生均遵循标准化培养，对各知识点设立学时标准，量化进行知识的讲授，学生30%的时间用于专业理论知识的学习，70%的时间进行专业实践，每3课时的理论知识必须搭配7课时的学生实践，对所学理论在实践中进行理解，确保学生对知识点与操作达到融会贯通的要求，技术要求完全落实到细节，例如学生必须熟练掌握六种清洁护理技术，两种生命体征测量，六种药物治疗和过敏试验技术，五种静脉输液和输血技术等，务求做到熟悉每个护理操作细节。学生实践操作要求学生当场掌握实践内容，实践教师第一时间对掌握情况进行评估，未能达到考核要求的学生，教师有责任与义务对学生增加辅导，直至学生掌握。
在“双元制”模式下，北方学子将会获得最优质的教育，享受到最先进的医疗护理资源，大大提升自身的竞争力，成就自身的辉煌

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