【重庆职教中心】重庆市九龙坡职业教育中心电子专业
一、电子专业基本信息
| 专业名称:电子专业 | 学校名称:重庆市九龙坡职业教育中心电子专业 |
| 专业级别:技校中专中高级工 | 学校简称:重庆电子专业学校 |
| 专业学制:3年制/4年制 | 排名: |
| 招生对象:初中高中毕业生 | 专业学费:咨询 |
| 学校地址; | |
二、电子专业简介

重庆市九龙坡职业教育中心电子专业部创建于1991年,经过20多年的发展,已成为学校最大的专业部。目前该部开设有电子与信息技术,电子电器应用与维修,机电一体化三个专业方向,其中电子与信息技术专业是国家示范建设重点支持专业。
该专业部师资力量雄厚,现有专业教师28名,其中中高级讲师15名,市区骨干教师8名,“双师型”教师22人,彭贞蓉老师作为市电子专业学科带头人培训对象,赴德国接受了为期三个月的培训。多名教师在参加国家和市区各级比赛多次获奖,其中彭贞蓉老师参加全国教学设计获二等奖、说课三等奖,卢俊、黄琼老师参加全国赛课获二等奖,谭云峰老师辅导学生参加全国技能大赛获三等奖等等。多名学生参加各级技能大赛多次获得一、二、三等奖,其中秦春旺、黄福亮同学参加市技能大赛分别获得一等奖的一、二名。彭贞蓉、谭云峰、李宏伟、李晓宁老师编写的《电子CAD》、《电子产品整机装配与调试》等教材已经公开出版并在各中职学校广泛使用。
目前,该专业部已有中央财政资金建设的实训基地一个,电工电子、电子产品装配与调试、单片机、PLC、制冷制热、电机拖动、手机维修等12个实训室供学生学习技术、提高技能。
该专业部电子电器应用与维修专业已与格力电器(重庆)公司建立了校企合作机制,开设了“格力班”,并设有“格力”奖学金。本专业部的毕业生供不应求,长期被东莞三星视界、松下电器、珠海佳能等大中型企业录用。近年来,大部分毕业学生还先后到重庆西永微电子工业园的富士康、方正高密电子、昌硕科技、广达集团等公司实习就业,深受用人单位的好评。
友情提示:以上信息由3721职校网(www.3721zhixiao.com)整理编辑,仅供参考。
三、重庆市九龙坡职业教育中心电子专业简介
四、电子专业小知识
通过上面的介绍,你认为【重庆职教中心】重庆市九龙坡职业教育中心电子专业怎么样?【重庆职教中心】重庆市九龙坡职业教育中心电子专业好不好?如果有问题可以网上报名,让专业老师给你解答。
重庆市九龙坡职业教育中心电子专业开设专业
重庆电子专业招生
-
重庆市九龙坡职业教育中心经贸服装专业本部创建于1984年,历史悠久,设有市场营销策划、电子商务、物流、财会电算化等专业。学校内配有计算机室、电子商务模拟实作室、财会模拟实作室和营销实作室(内配沙盘等相关..
-
重庆市九龙坡职业教育中心机械专业部创建于1984年,是国家示范校重点建设专业。目前开设有机械加工技术、数控技术应用、模具设计与制造三个专业,是学校市、区骨干示范专业。本部师资力量雄厚,现有专业教师30余名..
-
重庆市九龙坡职业教育中心电子专业部创建于1991年,经过20多年的发展,已成为学校最大的专业部。目前该部开设有电子与信息技术,电子电器应用与维修,机电一体化三个专业方向,其中电子与信息技术专业是国家示范建..
-
重 庆 市 轻 工 业 学 校 招 生 专 业 一 览 表专业 大类序号中专代码中专学籍注册专业名称大专或中专专业名称学历 层次学制 (年)在校就读时间(年)备注土木 水利类1040100建筑工程施工建筑..
-
学 制:三年招生人数:350人培养目标: 能掌握护理专业的基本理论知识和专业技能,具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神,毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等..
-
学 制:三年招生人数: 50人培养目标:培养具有良好文化素质和职业道德,掌握熟练的财会业务技能,能利用计算机完成经济业务核算及进行经济活动分析的初级会计人才和业务人员。主要课程:数据库、录入编缉与排版..
-
学 制:二年招生人数: 50人培养目标: 主要培养现代企业单位从事行政助理、文秘和财务管理、物流管理等岗位需要的应用型复合人才。主要课程:经济法实务、税法实务、财务管理、出纳实务、手工会计实务、会计电..
-
学 制:三年招生人数:50人培养目标:培养从事计算机通信和数据通信等相关工作的专业人才,可到电信、网络等公司从事相关工作。主要课程:数字通信、网络基础、宽带数据传输技术、C语言程序设计、C++语言程序设计..
-
学制:3年学费:全免学费专业简介:本专业是我校独具特色的校企联动专业,是全国中职示范建设专业,该专业联手知名影视企业——重庆北方影视传媒有限公司(教育部审定的重庆市国培中职青年教师企业实践基地,重庆..
-
学制:3年学费:全免学费专业简介:本专业师资雄厚,8名教师为重庆市美术家协会会员,6名为高级讲师,1名为市名师工作室成员。本专业学生入学一学期后,根据学生实际学习情况,有针对性的开展教学。一方面,建议学..
