【海口技术学校】海南州职业技术学校木雕工艺专业

一、木雕工艺专业基本信息

二、木雕工艺专业简介

一、专业介绍
海南藏族自治州的藏式木雕有深厚的文化底蕴和悠久的文化历史。 2019年，海南州委、州政府为打造“旅游文化强州”品牌，决定依托海南州职业技术学校现有的优质办学资源，开设民间传统工艺——木雕专业。 这是青海省首家开设木雕专业中职学校。
木雕专业现有2个教学班，在校生70多余人。专业教师中有青海省工艺美术大师1人、高级工艺美术师2人 ，外聘中国工艺美术大师2人，讲师1人。
学校坚持“创学校特色专业，育专业特长人才，兴地方文化产业”的办学目标，使学校成为青海乃至西北地区木雕艺术人才培养的摇篮，树立了青海省职业教育特色专业建设的一面旗帜。
二、专业建设
（一）多方多渠道筹资，保障专业建设投入
目前学校已投入近100万元用于木雕专业实训建设，建成并投入使用的已有3个专业实训室（包括木雕操作室、CAD设计室及木雕展示厅等），面积共200多平方米。
（二）改革教学模式，强化专业特色
一是积极推进专业课改。学校实施专业课程改革，木雕工艺专业教学注重传统技能与现代教学新方法的有效结合，课程实施与教学改革、教材改革、课程资源的开发、评价体系的建立和师资培训以及保障支撑形成系统。接轨木雕市场，大胆实施课程改革。海南木雕是民间特色手工艺，没有相应的教学大纲和教材，在校企联合办学的过程中，根据企业需求与学生的特点，根据现代学徒项目课程教学过程，改革教学内容，开发教材，打破海南木雕人才培养口传身授无教材的模式。确立“以核心技能培养的专业课程改革为宗旨、以核心技能课程开发为专业教材建设主体、以教学项目设计为教学改革之重点”的课程改革思路，完善“公共课程＋核心课程＋教学项目”的课程体系。
二是尝试实施“选课制”。学校把雕刻课程按照难易程度分好类别，供学生进行选择学习，通过“选课制”来让学生系统的学习某一雕刻门类的技巧。学生在完成项目教学的同时，选择自己喜欢的专业课程项目内容作为主要学习的课程，同时选择适合自己的木雕大师进行师徒结对。学生围绕自己选定的学习内容进行专项训练，并与相关项目大师进行对接，利用课余时间进行强化技能学习，也可参加由本校教师组织的兴趣小组来提高所选课程的横向与纵向知识空间的拓展。并在每学年的实践中，有针对地进入自己专长的木雕作坊进行见习和实习，学生参与相关的生产、创作等活动。
三是打破传统教学模式。以培养学生核心技能为基础，以学生学习掌握相关职业技能为重心，实施现代学徒教学育人模式，推行任务引导的项目教学法。让学生在学习的过程中学会专业知识，掌握专业技能，养成良好职业素养。
打破原来木雕技能课按班级授课的模式，改为是雕工场式的按项目、分层次教学。按照平面、立体两大雕刻种类，唐卡、人物、动物、文字等项目由专任专业教师形成教学项目区域，明确管理目标与教学内容；学生自由组织到各教学项目区域形成项目课堂，同一课堂的学生一、二年级混合上课，座位由一个二级带一个一级形成层次梯队，按学分拿成绩。对部分“有能力、吃不饱”的学生随时可以到自己感兴趣的项目课堂进行自由选课，多选多拿学分，既满足了不同层次能力学生的不同学习需求，又为木雕企业输送了所需对口的实用型人才。
（三）加强师资队伍培养，提高专业智力保障
学校通过内培、外引、上挂等多种方式，优化专业教师队伍，建设高质量的师资团队。
一方面，学校借省内外著名高校引进了多名专业高级教师，另一方面，特聘国家级唐卡大师、青海民族大学硕士研究生导师夏吾才让、海南州******有限公司经理、全省工艺美术大师塔先等为专业指导师，手把手不遗余力地免费指导学生学习雕刻技艺。同时海南州职业技术学校青年专业教师到重庆***等木雕学校和企业培训专业技能。
（四）强化校企合作，拓展实训基地
随着学校办学质量的提升，社会知名度影响力的扩大，更多的木雕工艺制作团体和企业，都纷纷表示有与学校合作办学的意愿， 根据地区木雕坚实的产业基础，学校通过精挑细选，与几家优秀企业建立了稳固的校企合作关系，如“海南州双慧职业技能服务有限公司”、“海南州东智民间工艺文化有限公司”等。因此，学校对木雕企业的人才需求有较全面的了解，培养的人才更能与社会、企业、市场接轨，更能适合木雕工艺行业的人才需求。
学校还充分利用企业或木雕大师的工作室等校外资源进行实践教学和教师培训，积极组织教师和学生参与相关的生产、创作等活动。学校也为木雕企业提供员工培训和技术支持。积极倡导木雕企业提早参与学校专业教学活动，促进学校的教育教学改革，为企业提供符合要求的毕业生。
（五）增强服务社会功能，提升社会影响力
作为职业学校，办学宗旨就是要服务于当地经济，促进当地经济的发展。作为学校的特色品牌——木雕工艺专业，就是要挖掘地区木雕这一传统工艺的资源优势，培养一批素质高、技能强的木雕工艺人才，让藏式木雕这一民间特色工艺得到更好地传承和发扬，从而带动和促进整个木雕产业的可持续发展。为此，学校将工艺木雕实训基地建设与技能型紧缺人才培养、农村富余劳动力培训等工作有机结合起来，积极开展各类社会培训。从2014年开始，学校同贵南县文化旅游公司合作，每年开办一届木雕专业中专班，对一批已从事木雕行业的从业青年进行专业理论培训，提升他们的文化素养，扩宽创作空间。同时，还联合五县人事劳动保障局开展多期的木雕技术短期培训，为转移农村劳动力工作服务，受到了政府部门和社会各界的高度肯定。通过社会培训的开展，为地方传统特色工艺的发展提供了强有力的人才支撑，切实增强了职业学校服务区域经济发展的功能。
三、未来发展篇
一是走院校联合办学之路。学校的创办得到了中国美术学院的大力支持。中国美院已与学校签订了《关于开展木雕人才培养工作的合作意向书》。从2012年9月开始，经省教育厅批准，学校已与浙江艺术职业学院正式建立“3+2”联合办学，进一步开打了学生的高层次发展空间。
【培养目标】：本专业培养掌握木雕专业必备的基础理论知识，具有过硬的木雕设计和制作能力，具有较强的木雕专业及相关领域工作的岗位职业能力，从事木雕设计、木雕制作、电脑雕刻等岗位的高素质技能型人才。

【专业核心能力】：木雕设计与制作、木雕产品营销与管理能力。

【主干课程】：木雕基础、设计素描、工笔白描、木雕设计、木雕制作工艺、木雕产品营销与管理、电脑雕刻、室内设计原理、书法篆刻、毕业创作等。

【就业方向】：本专业特色鲜明，直接服务于当地支柱产业，特别是对保护非物质文化遗产和传统产业意义重大。培养方案科学合理，尤其是工学结合的培养模式不仅符合现代中等职业教育的发展理念，更符合木雕专业的特点。木雕行业的发展需要大量高素质技能型人才来支撑，根据人才需求调查，就业主要面本地木雕企业，室内外装潢公司、藏式建筑公司等省内外大批木雕、家具企业和装饰公司。

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三、海南州职业技术学校简介

四、木雕工艺专业小知识

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