【湘潭畜牧学校】湘潭生物机电学校畜牧兽医专业三年制中专

一、畜牧兽医专业三年制中专基本信息

二、畜牧兽医专业三年制中专简介

一、培养目标

本专业培养面向我国畜牧养殖,饲料生产,兽药生产及销售有关领域的一线岗位，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的畜牧兽医职业道德，具备畜牧兽医专业必备的理论基础知识和较强的实践操作技能，能在各企业单位、咨询服务等部门从事饲养员,技术员,销售员,管理员及相关工作的高技能型专门人才。

二、基本学制

学　制：全日制三年

三、招生对象

招生对象：面向初中毕业生招生

四、服务面向

主要工作岗位：

1、原种养殖场工作；

2、饲料有限公司工作；

3、兽药公司工作。

4、饲料、兽药经销工作.

5、自办企业工作；

6、兽医站兽医工作

五、专业人才培养能力体系及课程体系

（一）专业素质与技能

1、基本素质

2、通用(关键)能力

3、职业能力和素质

（二）以职业岗位工作任务为导向，重构课程体系

以工作任务为主线，即突出工作任务在课程框架中的主线地位，课程设置与工作任务相匹配，按照工作任务的关联性与逻辑关系设计并确定课程体系、划分课程门类、排列课程顺序，以工作任务为中心整合理论与实践，实现课程体系结构从学科结构向工作结构的根本性转变。把工作任务分析的结果转化为课程门类，挑选出可单独成课程的工作任务单独设课，对不能单独设课的其它任务，根据工作任务的相关性对应相同课程形成任务课程，并根据工作任务课程在专业中的教育价值给定课时数，最后在依据工作任务课程之间的逻辑关系形成课程体系。专业核心课程主要由任务引领型课程和综合职业素质课程组成，并以任务引领型课程为主体。专业核心课程覆盖该专业的所有工作项目。其课程内容所涉及的是各个项目的典型工作任务。

1、畜牧兽医专业岗位工作任务分析

根据当前职业教育研究的已有成果，借鉴高职课程体系构建的实践经验，通过深入调查研究，特别是在访谈行业专家，整合不同专家意见的基础上，形成专家小组认可的专业对应的工作岗位、工作任务、职业能力分析表。

2、以工作任务为中心的课程体系

2-1、课程模块

课程设置以工作任务主导，课程模块分为基本素质课程、职业素质课程、职业岗位任务（技能）课程、职业实践课程。其中职业素质课程、职业岗位任务课程、职业实践，都是培养胜任专业岗位工作任务必备能力和素质的必需课程。

六、专业核心课程简介

(一)理论课程

1、畜禽解剖学（96学时）

本课程主要讲授牛.猪.禽.的形态结构.生理功能和物质代谢的一般规,使学生掌握动物生理的基本原理，和肢体解基本方法和基本技能，全面、系统地学习课程内容.为后续专业课程的学习打下坚定的基础。

2、生理学（68学时）

重点阐述消化系统，循环系统,呼吸系统,泌尿系统,生殖系统等器官的功能作用,通过本课程的学习，培养学生正确分析和解决和处理遇到的各种问题的能力。

3、病理学（68学时）

本课程主要阐述疾病概,念,血液循环和脱水组织细胞损伤与修复等.要求学生熟练掌握病理肢解.培养学生具有较强的实际操作能力.

4、药理学（68学时）

本课程主要阐述药物的作用,体内变化.剂量. 剂型.处方.配伍禁忌.和常用药物的治疗作用.毒性与副作用。通过学习，学生应掌握药物基本理论和用药方法.

5、兽医微生物学（68学时）

本课程主要阐述病毒，细菌的概念,特性,陪养分离,染色方法,对药物的敏感与抗药性.致病性等。

6:兽医临床学: （394学时）

（1）兽医疹疗技术（68学时）:一般检查和系统检查方法常用治疗技术基本操作。

（2）内科疾病学（64学时）: 消化系统，循环系统,呼吸系统,泌尿系统,生殖系统疾病,容养代谢疾病,幼畜疾病,中毒性疾病.

（3）外产科疾病学（68学时）:基本理弄,外科手术,外科疾病,难产与救治和常见产科病.。

（4）传染病学（130学时）:防控技术,人畜共患,牛,猪,羊,禽的传染病的临床症状,尸检,监别诊断,接种,防预措施,治疗方法等。

（5）寄生虫病学（64学时）:概述为基本,重点讲授危害,分布,,形态,发育史,诊断方法和防治措施。

7、动物营养与饲料学（72学时）:讲授原理,饲料评价,种类.及特点, 动物营养需要,饲养标准,日粮配方.计算方法等.

8: 动物生产学: （204学时）

（1）养猪学: （68学时）:讲授猪的品种,公猪,母猪,仔猪,育肥猪不同阶断的饲养方法.

（2）养牛羊学: （68学时）:讲授肉牛,奶牛,羊的品种,不同阶断的饲养方法.

（3）养禽学: （68学时）: 讲授鸡的品种,不同阶断的饲养方法

9、遗传育种学: （68学时）:讲授遗传规, 不同的育种饲方法

1O、中兽医学: （130学时）: 讲授中医学说,中药品种,炮制,处方,疾病治疗等.

11:兽医检疫: （68学时）: 检疫方法, 检疫制度, 检疫法规.

七、职业资格证书制度

对于本专业学生除要求取得中（大）专毕业证书之外，还要求取得与专业课程有关的等级证书，在第四学期完成专业课程学习后，要求学生通过全国（兽医防治员）,（兽医检疫员）中级水平考试并获得相应的证书.

八、成绩考核

改革传统的人才教育培养质量的评价方法，对一些课程除笔试外，还可以采取口试、答辩和现场测试、操作等多种考试形式，着重考核学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。

1、对职业基础课采取常规考试与考查相结合的方式，重点考查学生掌握专业基础知识情况和对知识的理解能力。

2、对职业技术课程进行理论笔试与技能实践考核，理论测试与实践测试成绩各占50%，并给出综合成绩，重点考查学生掌握知识面的宽度和具备的综合素质情况。

3、对实践教学环节采取结业答辩等考核方式，重点考查学生动手能力、独立解决问题的能力和综合运用知识的能力。

4、积极推选等级证书制度，通过《专业》课程学习，要求学生取得职业资格证书。改革教学方法和质量评价方法，是提高教学质量的重要的手段。通过上述评价制度和方法，促进学生个性与能力的全面发展，确保毕业生质量。

九、毕业生考核方法

学生在校学习期间，需完成本专业的规定的学习,毕业前完成毕业设计(毕业论文)，并能达到畜牧兽医人员上岗的基本要求，独立进行专业技能操作。毕业生考核要求学生在完成全部课程和给定实践教学环节学习任务之后，联系工作实际，运用专业知识，分析解决实际问题，是完成高级应用型技术人才初步培训的重要步骤，也是每个学生必交的一份书面毕业答卷，成绩合格后方可毕业。

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三、湘潭生物机电学校简介

四、畜牧兽医专业三年制中专小知识

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