【惠州石油学校】惠州市博罗中专石油化工专业

一、惠州市博罗中专石油化工专业基本信息

二、惠州市博罗中专石油化工专业简介

一、石油化工专业前景

当今石油被誉为工业的血液、经济发展的动力源泉。石油在社会经济生活中越来越重要，发挥着无与伦比的重要作用。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的不断完善，珠江三角洲的化工企业在生产技术、管理技术以及用人机制上都开始发生了变革，已从劳动密集型向技术密集型转化，从而引发出企业对高素质劳动者和技能型人才的大量需求。石油化工是典型的技术密集型行业，行业前景广阔。

二、博罗中专开设石油化工专业的优势

1、地区经济的发展为博罗中专毕业学生提供就业机遇。

“十一五”期间，广东省委、省政府明确提出：重点建设五大石化工业基地，其中就包括了惠州大亚湾石化区。根据博罗中专对用人企业市场的调查，近5年惠州大亚湾石化城需要石化专业方面的技术人员大约是8万人左右。这就为博罗中专石化专业的学生就业提供了广阔的就业机会。

2、博罗中专拥有“订单式”人才培养机制。

目前为止，博罗中专已和南海石化华德石油有限总公司、恒昌涂料有限公司、南亚塑胶集团、东莞粤丰环保投资有限公司、中国石化惠州分公司等厂家已签订了用工协议，根据企业单位的用工条件，采取灵活多样的“订单”培养，以确保学生的技能培养。为学生走向社会奠定良好的技能基础。

3、实验实训设备相对先进。

目前博罗中专拥有石油化工分析实验室、药品储存室、学生实验操作室、电光分析天平室等多个实验室，具备同时容纳80人的实验条件。

4、拥有多家校外实习基地

截至到目前，本专业的实习基地主要有南海石化华德石油有限总公司、恒昌涂料有限公司、先锋药业有限公司、博罗环卫局、东江水厂、南亚塑胶等校外实习基地。能充分解决学生实习的需要，使学生一毕业就能走上工作岗位达到同现代企业“零”距离接触。

5、师资力量结构合理

目前博罗中专石油化工专业拥有一批高素质的教师队伍。每一位教师都是国内知名大学本科毕业生，并且从事石油化工专业教学已有7、8年之久，在教学经验非常丰富，尤其是本专业年轻教师杨春宁老师创设的“尝试教学法”效果十分显著，毕业学生深得企业领导的青睐。其次本专业还聘请了企业的高级工程师来充当实习指导教师，使学生的理论知识和实操技能达到有机的结合。

三、石油化工专业培养目标与学生就业领域

1、培养目标

本专业主要培养与社会主义现代石油化工企业要求相适应的应用型技能工作人员。要求在德、智、体、美等方面做到全面发展，而且掌握一定的精细石油化学品的基本理论、基础知识、专业技能、生产方法，并且能从事石油化学品生产流程操作、产品质量检测、生产技术管理和销售管理的能力。

2、就业领域
本专业毕业生可以在与石油化工行业有关的生产第一线从事：

（1）石油化学品生产操作、设备维护；

（2）石油化学品原料及产品的分析检验；

（3）日用化学品的合成工艺路线和典型设备设计；

（4）日用化学品的应用技术；

（5）与化工企业生产的相关质量管理、技术管理及产品营销等。

四、石油化工专业培养模式

本专业采用“理论知识够用的原则,以项目带动,突出技能”的培养理念来组织教学，其基本内涵是：

在理论知识适用性上下功夫，要求所有任课教师一定要把对学生技能培养提到突出的首位，一定要做到所教理论知识和技能操作要与企业实际生产发展保持同步。

在强化技能培养的同时也要注重学生自身职业能力的训练。一定要加强学生严谨的学习态度、一丝不苟的工作作风、吃苦耐劳的精神、承受挫折、战胜自我的心理素质、良好的沟通能力及协作能力要提到日常的教学之中做到“润物细无声”的感化教育。

五、本专业毕业生具有的技能

1、 知识技能

（1） 具备基本的科学文化素养，掌握必需的人文科学基础知识。

（2）掌握化学和化工的基础知识。

（3）掌握化学和化工实验的基本技能。

（4）具有化工厂常见机电、仪表的基本知识，熟悉石油的开发、储存、运输，油库安全与消防，石油加工及产品分析、环境保护等在化工生产中的应用。

（5） 初步掌握生产管理、技术经营管理及产品营销管理的一般性基础知识。

2、能力技能

（1）具有计算机应用的基本能力，即达到“会操作、会应用软件、会上网搜索资料、会用计算机收集与处理文字信息”的“四会”要求。

（2）具有化工生产操作的基本技能以及对一般故障的分析和处理能力。

（3）掌握化工制图的基本知识，具有绘制工艺流程图的能力。

（4）能够正确处理实验和生产数据，具有化学分析、有机合成的基本能力。

（5）具有从事化工生产、服务和技术初级管理的能力。

（6）具备本专业相应1～2个工种的初、中级技能操作等级证书。

（7）具备数控设备的基本操作技能。

六、本专业学制及招生对象

（一）招生对象：招收初（高）中毕业生或具有同等学历者。

（二）学制：2+1教学模式（学生在校两年、顶岗实习一年）。

七、专业课程

1、主干课程

无机化学、有机化学、、分析化学、化工原理、化工制图、化工设备机械基础、化工工艺设计基础、精细化工工艺学、精细化学品分析、化工仪表及自动化、环境监测、化工环保概论、石油产品分析、AutoCAD、化学综合实验等。

2、扩展课程

石油炼制工程、石油化工安全技术、化工催化基础、化工环境保护技术、化工企业管理与安全、油库作业安全、仪器分析等。

八、校内实训教学内容

九、成绩考核

1、课程教学考核

（1）理论课程（考试部分）考核：

学习成绩是根据学生期末考试成绩和平时成绩（包括平时考勤、完成实训、课外作业、课堂讨论、平时测验等）综合评定。基本原则：期末考试成绩占60%、平时成绩占40%；对于有实践教学的课程，实践教学部分单独评定成绩。

（2）理论课程（考查部分）考核：

学习成绩根据平时成绩和阶段性测验成绩综合评定。平时成绩可根据学生出勤、听课、作业、课堂讨论等情况评定，一般测验成绩占总成绩的60%，平时成绩占40%（出勤为20%、听课、作业、课堂讨论等为20%）。

2、实践课程考核

（1）实训实习（课程实训实习；专门化实训实习；顶岗实习）

化工科组依据《博罗中专学校实训、实习教学工作规范》，学生按照实训实习或专门化实训实习大纲要求完成每项实训实习项目后，撰写实训实习报告，依据《博罗中专学校实训、实习成绩评定质量标准》由实训指导教师评改后给出成绩，凡评定成绩达到合格及以上标准的可获得该项目规定的学分。

根据《博罗中专学校实训实习教学工作规范》，化工科组制定顶岗实习（生产实习）指导书；学生按照指导书写好顶岗实习日记、撰写顶岗实习总结；顶岗实习结束后，学生向实训中心上交在实习单位的岗位就业实习鉴定；实训中心依据实习单位鉴定成绩和《博罗中专学校实训实习成绩评定质量标准》给出学生顶岗实习综合成绩，成绩评定达到合格及以上标准的可获得该项目规定的学分。

（2）多证项目

实行多证书制度是中等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求。中等职业教育是培养面向基层生产、服务和管理第一线的实用型操作技术人员。多证书是实用型工作人员的知识、技能、能力和素质水平的体现和证明，特别是职业资格证书或技术等级证书是中等职业学校毕业生能够直接从事某种职业岗位的凭证。因此应实施多证制。

本专业可考取的职业（从业技术等级）资格证书：化学检验工证（中级）、计算机辅助设计AutoCAD（中级）、化学分析工证（中级）、计算机操作员证（中级），要求本专业学生毕业前必须获得一个以上国家行业职业资格证书。

十、学生实训场所简介

1、分析天平操作室

本实验室的主要功能是通过分析天平的称量练习和容量分析、重量分析、设计实验等的试样称量,使学生熟练掌握分析天平的分类、结构、性能、称量原理及使用技能、基本维护和维修方法,培养学生科学、严谨的工作作风。主要面向石化企业应用化工技术的产品分析工作群体。

2、化工实验室

本实验室的主要功能是服务于本专业学生学习无机化学、有机化学、分析化学等专业学科的教学实训场所。学生通过无机化学、有机化学、分析化学等课程的理论教学，学会从无机物的性质验证、制备、检测及基本的容量分析、重量分析和仪器分析等实验入门,熟悉常用分析仪器的性能、构造和操作原理及掌握有机化合物的分离、提纯、合成的常用方法；掌握无机及分析化学实验的原理和操作技能；掌握食品检测、环境监测与保护、化工检测等专业技能。

十一、专业教师介绍

杨春宁：男，学生处副主任、化工科组组长、化学中级讲师、职业指导师、心理咨询师。2001年毕业于陕西师范大学化学教育专业，大学本科学历、理学学士学位，自参加工作以来，先后获得“惠州市化学优秀辅导员”、“惠州市班主任技能比赛三等奖”、“博罗县优秀教师”博罗中专优秀教师、优秀班主任等多项荣誉。发表过《更新观念-新课程改革的立足点》、《尝试教学法在化学教学中的妙用》、《如何在化学实验中对学生进行情感教学》等多篇论文，多次开展市级公开课，多篇教育教学论文在市级交流学习。制作的课件-《苯酚》被多育网站转载。目前承担省级课题1项、校级课题1项。指导学生参加各级各类学科技能竞赛获奖40多人次。其本人始终置身于课堂教学，努力为学生搭建“对话”平台，倡导的尝试教学法深受学生的喜爱。目前主要担任有机化学、化学综合实验操作技术等课程的教学工作。

罗素琼：女，化学讲师、职业指导师、心理咨询师。2003年毕业于南华大学（原中南工学院）化工专业，大学本科学历，理学学士。自参加教学工作以来，始终勤勤恳恳，爱岗敬业，教育学生严爱统一，班级管理井然有序，多次被评为优秀班主任和先进教育工作者，多次辅导学生参加化学实验基本操作竞赛中荣获一等奖、开设的模块教学法深受广大师生的一致好评。其本人也积极探究新课程教学，努力为学生打造个性化的创设空间，注重师生对话、理性思辩和情感交流。教学科研成绩显著，撰写的《我谈技工学校教学方法改革》和《浅谈中专化学教学》两篇论文发表于2008年第5期《惠州科技》，撰写的《表面活性剂在洗发香波中的应用》一文发表于2009年第5期《成才》杂志。并且多次在市级专业学术会议上做交流发言。“把握今天，反思昨天，展望明天。”这正是她所追求的人生目标。

刘素环：女，职业指导师、心理咨询师，2005年毕业于河南信阳师范学院化工专业，大学本科学历。理学学士。自参加教学工作以来，先后获得 “优秀教育工作者”、“优秀班主任”等称号。她关爱学生，热爱教育工作。从教近五年来，用心实践，勤于反思，逐渐形成了“深入浅出，平易自然，知识和能力并重，情感和思维交融”的教学风格。曾多次在辅导学生在参加技能比赛中获奖。作为教坛新秀，她将永远坚守自己的信念：老老实实做人，兢兢业业工作，让微笑伴着爱心撒满课堂。

袁少波：男，职业指导师、心理咨询师，2005年毕业于安徽科技学院环境监测专业，大学本科学历。理学学士。自参加教学工作以来，始终勤勤恳恳，开拓进取，潜心学习教育教学新理念，勇于探索创新,善于实践总结, 教学课堂生动有趣,贴近生活，逐步形成了“严谨、扎实、活泼、和谐”的教学风格。多次承担专业科组公开课的教学任务，并获得领导和同行的一致好评。曾辅导学生参加省级技能比赛获得优秀奖、市级竞赛一等奖。

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三、惠州市博罗中专简介

四、惠州市博罗中专石油化工专业小知识

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