【商丘数控学校】柘城县职业教育中心数控技术应用专业
一、数控技术应用专业基本信息
| 专业名称:数控技术应用专业 | 学校名称:柘城县职业教育中心数控技术应用专业 |
| 专业级别:技校中专中高级工 | 学校简称:商丘数控技术应用专业学校 |
| 专业学制:3年制/4年制 | 排名: |
| 招生对象:初中高中毕业生 | 专业学费:咨询 |
| 学校地址; | |
二、数控技术应用专业简介

一、招生对象与学制
本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学历者,学制3年。
二、培养目标
认真贯彻党的教育方针,以服务当地经济结构调整和技术进步,促进就业和再就业以及农业、农村和农民的发展、推进西部大开发为根本宗旨。以培养学生的创新精神和实践能力为重点,培养同21世纪我国社会主义现代化建设要求相适应的具有全面素质和综合职业能力的,掌握从事机械加工专业所必须的文化基础知识、专业技术知识和操作技能且从事企事业单位管理工作的人员。
三、知识结构、能力结构及要求
1.具备必需的文化基础知识。
2.掌握机械制造技术基本常识和电气控制技术基本常识。
3.了解数控设备结构及其工作原理的基本常识。
4.掌握数控加工的工艺与编程基本知识。
5.了解CAD/CAM等软件使用的基本知识。
6.了解质量控制与管理的基本常识。
7.掌握机械制造的基础知识,具备机械制造的基础技能。
8.具备分析数控设备控制方法的初步能力。
9.取得中级数控操作职业资格证书,具备中等复杂程度零件的工艺分析及加工能力。
10.具备数控设备调试、维护保养的初步能力。
11.具有良好的职业素养和较强的职业岗位适应能力。
12.具备本专业必需的计算机应用和一般信息处理的能力。
13.能借助词典或者词典软件阅读一般的专业外文技术资料。
14.具有继续学习和适应职业变化的能力。
四、主要课程
车工工艺学、机械制图、金属工艺学、极限配比与公差测量、数控加工工艺、机械CAD、数控手工编程及仿真操作、电工基础、Plc编程、钳工基础、焊接工艺(选)
五、就业方向
从事数控机床的加工工艺的制定及数控加工生产、管理工作;数控编程及设计;数控机床的安装、调试及维护、维修及服务等。
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三、柘城县职业教育中心数控技术应用专业简介
四、数控技术应用专业小知识
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柘城县职业教育中心数控技术应用专业开设专业
商丘数控技术应用专业招生
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一、培养目标与业务范围(一)培养目标本专业培养数控加工数控设备操作人员与数控设备调试、维护和维修人员。(二)业务范围本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和维修工作,也可从事生产..
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入学对象与学制初中毕业生或相当于初中毕业文化程度,学制三年。培养目标主要面向从事制造业的企事业单位,培养具有与本专业领域相适应的文化水平、良好的职业道德、吃苦耐劳的工作态度、严谨规范的工作作风,并具..
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1、 专业介绍数控技术,简称数控(Numerical Control )即采用数字控制的方法对某一工作过程实现自动控制的技术。 漯河技师学院机械系数控技术专业开办于2000年,是教育部、劳动部支持高等职业院校重点建设..
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培养目的及就业方向:本专业学生面向各类制造企业的生产一线,从事数控程序编制、数控设备的使用、维护与技术管理,数控设备销售与售后服务等工作。开设的主要课程:金属工艺学、机械制图、AutoCAD、公差、电工基..
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主要专业课程:机械基础、机床维修电工、计算机辅助制图、车工技术、铣工技术、数控车削编程与加工、CAXA软件应用、MASTERCAM软件应用毕业去向:到经济发达地区大中型机械加工企业从事数控车铣削加工等工作
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培养目标:从事数控设备程序的编制,机械加工工艺的制定,计算机辅助设计和制作,数控设备的操作、调试、维修和技术管理的高级技术应用型人才。主要课程:机械制图、计算机绘图、数控车削技术、数控铣削/加工中心..
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培养目标:适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,具备数控技术基础理论和基本技能,能从事机械设计、制造、维修、工艺设计、操作等工作,具备数控机床操作、数控加工、数控机床维护与保养、CAD/CAM、UG专业软..
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培养目标本专业主要培养数控加工和数控操作人员与管理人员。主要专业课程机械制图(CAD/CAM)、机械工程材料、机械设计基础、电子电工基础、设备控制基础、测量技术、微机原理与应用、数控交流、数控设备与流程加工..
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培 养 目 标本专业培养学生掌握数控加工和数控设备操作与管理基础理论知识和综合职业能力,有较强的实践能力,在生产、服务、技术、管理第一线从事数控设备及其它机电设备操作与维护的高素质劳动者和中级应用型..
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培养目标本专业培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能,从事数控加工工艺、数控程序编制、工艺装备设计、数控设备维护等工作的高素质技能型人才。专业核心课程机械制图、机械设计、互换..
河南数控技术学校招生信息
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