【石家庄中专学校】2024石家庄柯棣华医学中等专业学校开设的专业大全

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一、2023石家庄柯棣华医学中等专业学校开设的专业一览表

序号	学校名称	专业名称
1	石家庄柯棣华医学中等专业学校	眼视光技术
2	石家庄柯棣华医学中等专业学校	护理
3	石家庄柯棣华医学中等专业学校	助产
4	石家庄柯棣华医学中等专业学校	医学影像技术
5	石家庄柯棣华医学中等专业学校	康复治疗技术
6	石家庄柯棣华医学中等专业学校	针灸推拿
7	石家庄柯棣华医学中等专业学校	药学
8	石家庄柯棣华医学中等专业学校	临床医学
9	石家庄柯棣华医学中等专业学校	医学美容技术
10	石家庄柯棣华医学中等专业学校	医学营养
11	石家庄柯棣华医学中等专业学校	中药学
12	石家庄柯棣华医学中等专业学校	口腔医学
13	石家庄柯棣华医学中等专业学校	医学检验技术
14	石家庄柯棣华医学中等专业学校	口腔医学技术
15	石家庄柯棣华医学中等专业学校	口腔修复工艺
16	石家庄柯棣华医学中等专业学校	药剂
17	石家庄柯棣华医学中等专业学校	营养与保健
18	石家庄柯棣华医学中等专业学校	康复技术

二、2023石家庄柯棣华医学中等专业学校开设的专业详细介绍

1、眼视光技术专业

培养目标：学习医学基础知识、临床医学基础知识,以及眼视光技术专业知识和操作技能,眼应用光学、眼镜学、眼科学、验光技术、双眼视觉学配镜技术、眼视光器械学、眼镜加工市场营销等,具有良好职业素质的技能型、服务型专门人才。

就业方向：各级各类医院眼科、眼镜生产企业、眼镜店,从事验光配镜、眼镜加工、眼镜营销、管理等工作。

考证举例：验光技师、定配技师

2、护理专业

培养目标：培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。

主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。

就业方向：学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。 如果国家发展到一定的程度，还可以为每一个家庭和小区配备一个护士，到那个时候护士可以进入家庭和社区，条件是国家有能力给这些人付工资。

3、助产专业

培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和护理事业发展需要，德智体美全面发展，掌握护理及助产专业的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事护理、助产、母婴保健及计划生育工作的技术应用型护理、助产专门人才。

核心课程：人体解剖学、生理学、病原学、病理学、护理药理学、护理学导论、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇科护理、产科护理、儿科护理、新生儿护理、传染病护理、社区护理、急救护理技术、人文素养、护理管理学、护理心理学、护理伦理学、护理沟通与礼仪、卫生法律法规等。

主要就业岗位：各级各类医院、社区卫生服务中心及其他医疗服务机构的助产及母婴护理、计划生育、临床护理、社区护理及预防保健等岗位。

4、医学影像技术专业

医学影像技术专业培养方向

学习医学基础知识、临床医学基础知识,以及医学影像技术专业知识和操作技能,医学成像技术、影像诊断、介入放射、影像物理、放射诊断、B超诊断、核素诊断、核医学、肿瘤放疗等技能,具有良好职业素质的高技能型技术人才。

医学影像技术专业就业方向

各级各类医院影像部门,从事X射线、CT、B超、磁共振、核医学等仪器设备的技术操作、影像诊断、设备维管等工作。

医学影像技术专业考证举例

医学影像技士

5、康复治疗技术专业

培养方向：学习医学基础知识、临床医学基础知识，以及康复治疗技术专业知识和操作技能，心理学、康复功能评定、物理治疗、作业疗法、言语疗法、针灸、推拿、中医康复、中医骨伤等技能，具有独立实践操作强“一专多能”高素质技术人オ。

就业方向：各级各类医院、医疗卫生机构，从事康复医学治疗、术后康复、保健按摩等工作。

考证举例：健康管理师

6、针灸推拿专业

培养方向：学习医学基础知识、中医医学基础知识，以及针灸推拿专业知识和操作技能，中医诊断学、中药学、经络輸穴学、针灸治疗学、推拿手法与功法学、推章治疗学、中医内科学、外科学、妇科学、儿科学等，具有良好医德医风的技能型专门人才。

就业方向：各级各类医院中医科、中医院、中医门诊、医疗卫生机构等，从事中医医生、针灸推拿、康复保健治疗、等工作。

考证举例：中医助理医师、中医执业医师、健康管理师

7、药学专业

培养方向：学习医学基础知识，药学基础理论和专业知识，熟练掌握岗位操作技能，药品调剂、药物化学、天然药物化学、药物分析、临床药物治疗学、药事管理与法规、药品生产、药品市场营销学等，具有良好职业素质的的应用型药学人オ。

就业方向：各级各类医院、药厂、药店，从事药品生产、药品检验、药品营销、药事管理等工作

考证举例：药士、药师、健康管理师

8、临床医学专业

培养方向：学习医学基础知识、临床医学专业知识和操作技能，解剖学、病理学、药理学、生理学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经精神病学、传染病学、五官科学、中医学基础等，具有良好医德医风的防、治、保、康综合型、技术型、应用型专业人オ。

就业方向：各级各类医院、医疗卫生机构、社区、门诊，从事医生、卫生诊疗、预防保健、科研等工作。

考证举例：助理医师、执业医师、健康管理师

9、医学美容技术专业

培养目标：学习医学基础知识、临床医学基础知识,以及医学美容技术专业知识,美容药物学、美容皮肤科学、美容外科学、中医美容学、医学美容技术、美容化妆品技术、针灸推拿美容技术、美容保健技术等,具有医疗基本知识和医学美容技能的应用型专业人才。

就业方向：各级各类医院整形科、美容整形医院、集团/个体医疗美容机构,从事美容、化妆、形象设计、美容保健等工作。

考证举例：健康管理师、美容技师、化妆师

10、医学营养专业

培养目标：学习医学基础知识,以及医学营养专业知识，营养学、解剖生理学、病理学、药理学、免疫学、食品毒理学、食品卫生学、烹饪学基础、卫生法规与监督、食品添加剂、预防医学、妇幼保健学、中医药膳学等,具备膳食营养状况调查分析能力、营养食品开发设计与评价的应用型高等职业技术人才。

就业方向：各级医院医疗卫生单位、食品卫生监督机构、餐饮业、食品加工企业、学校,从事膳食营养的管理、评价和指导工作以及食品营养卫生监督、检测、营养咨询等工作。

考证举例：健康管理师

11、中药学专业

培养目标：学习医学基础知识、临床医学基础知识,以及中医学专业知识和操作技能,中医诊断学、中药学、方剂学、西医内科学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、推拿学等,具有中医特色的助理执业中医师,良好医德医风的综合型、技术型、应用型专业人才。

就业方向：各级各类医院中医科、中医院、中医门诊、医疗卫生机构等,从事中医医生、卫生诊疗、预防保健、科研等工作。

考证举例：中医助理医师、中医执业医师、健康管理师

12、口腔医学专业

培养方向：学习医学基础知识、临床医学基础知识，以及口腔医学专业知识和操作技能，诊断学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔修复学、口腔正畸学、神经医学、麻醉学、口腔内科学、口腔外科学、牙体牙髓病学、牙周病学等，具有良好医德医风的技术型、应用型口腔医疗卫生保健专业人才。

就业方向：各级医院口腔科、口腔专科医院、口腔专科门诊、义齿加工企业等，从事口腔医生、口腔修复诊断治疗、口腔预防保健等工作。

考证举例：口腔助理医师、口腔执业医师、健康管理师

13、医学检验技术专业

培养目标：学习医学基础知识、临床医学基础知识,以及医学检验技术专业知识和操作技能,生物化学、生理学、病理学、血液学、临床检验、血液检验、微生物检验、生物化学检验、免疫检验等技能,具有良好职业素质的高技能型技术人才,

就业方向：各级各类医院、医疗卫生机构、防疫机构、血站、医学科研等单位,从事医学检验、微生物检验、食品检验、动植物检验等工作。

考证举例：医学检验技士

14、口腔医学技术专业

培养目标：我校骨干专业,坚持以实用技术为导向,学习医学基础知识、临床医学基础知识,以及口腔医学技术专业知识和操作技能,材料学、艺术美学、制造学、各种口腔修复体、矫治器制作工艺、义齿加工生产等技能,具有良好职业素质的复合型高级人才。

就业方向：各级医院口腔科、口腔专科医院、口腔专科门诊、义齿加工企业,从事各类义齿修复加工生产、设备研发、销售、售后技术支持、教育、企业商业管理等工作。

15、口腔修复工艺专业

培养目标：培养具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，面向医疗卫生机构口腔科、口腔专科医院、口腔门诊、义齿加工厂等，从事义齿修复、加工、矫正、销售等工作的高素质劳动者和技能型人才。

主要课程：人体解剖学、生理学、口腔解剖学、口腔组织病理学、口腔医学美学、口腔疾病概要、口腔固定修复工艺技术、可摘义齿修复工艺技术、口腔正畸工艺技术、口腔预防保健。

职业资格证书：口腔医学技士、义齿成型制作工、义齿磨具工。

就业方向：可以到医院口腔科、口腔专科医院、口腔门诊、义齿加工厂等从事义齿修复、加工、矫正、销售等工作。

16、药剂专业

培养目标：贯彻执行国育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握药剂专业技能，能在各级各类医药卫生机构和行业从事药品生产、销售、应用和药学服务等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

就业方向：本专业毕业生主要在制药企业、药品营销企业或医院等单位，从事调配处方、配制制剂、药品质量检测与贮存保管、药品销售的市场开发与经营等业务工作。

17、营养与保健专业

培养目标：本专业主要培养具有营养配餐、营养品销售、营养保健咨询服务等职业技能的营养与保健实用型人才，经培训可考取公共营养师(四级)职业资格证书。

就业方向：本专业毕业生主要面向社区健康服务中心、各级医疗和教育机构营养室、营养(快)餐公司、星级宾馆、食品企业、健康管理公司、保健品公司等相关单位，从事提供科学膳食设计以及营养、保健咨询服务、营养保健品销售等工作。

核心课程：营养学基础、中医学基础、营养评价与配餐、食品安全与质量控制、市场营销(含保健食品知识)、中医药膳学、中医保健等。

18、康复技术专业

康复技术专业课程设置

人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、运动学、人体发育学、康复评定学、物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、骨伤及康复学、康复工程学、社区康复学、临床康复学、康复心理学、康复护理学。

康复技术专业培养方向

各级医院、疗养院、养老院、休闲康复中心、社区、残联、体育运动队等单位，从事临床康复治疗(运动治疗、物理治疗、作业治疗、语言治疗、心理治疗、传统康复保健、康复治疗工程等)工作。

三、石家庄柯棣华医学中等专业学校简介石家庄柯棣华医学中等专业学校简介

石家庄柯棣华职业专修学院是一所以培养护士为骨干专业的特色院校。学院成立于1992年5月，当时正值柯棣华大夫逝世50周年，为了永远纪念这位为中国民族解放事业而献身的国际友人，学校取名为石家庄柯棣华医士学校，原北京军区军事医学研究所政委胡邦忠先生任董事长，2008年学院完成了新老领导班子的过渡，现任院长薛钦女士带领学院新的领导团队认真贯彻党的教育方针，积极探索民办职业教育改革之路，使学院完成了由数量扩张型向内涵质量型发展的历史转变。

石家庄柯棣华医学中等专业学校发展历程

二十年来，在柯棣华国际主义精神的鼓舞和郭庆兰女士的谆谆教导下，全院教职工团结奋斗、艰苦创业、教书育人，在社会各界的帮助下连续跨越了三个台阶：第一个台阶，1995年升格为石家庄柯棣华高等医校;第二个台阶，1999年升格为石家庄柯棣华医学专修学院;第三个台阶，制定了以护理为骨干专业的特色发展战略。毕业生连续十年供不应求，学院连年被省市教育厅局评为先进单位。是我国首家申请 ICE8000 国际信用监督体系诚信评级的民办院校，被中国教育联合会授予“中国最具特色的职业学校”，院长胡邦忠在1998年曾被评为“全国民办高等教育先进创业者”。

石家庄柯棣华医学中等专业学校办学理念

学院逐步同国际上建立了广泛的学术交流，签订了各种联合办学协议，不断加深了国际影响，尤其是柯棣华大夫的亲属和其他印度友好人士每年均到学院访问，已经成为中印友好的纽带。 学院逐步走上健康、良性的发展轨道，创出了较好的经济和社会效益。2004年12月，经省教育厅专家组评估、教育厅认定，被评为河北省重点职业中专学校。是2012年5月，河北省首批确定的“依法诚信办学”学校中唯一一所省属中职学校。

石家庄柯棣华医学中等专业学校专业设置

学院目前开设三个专业：护理和农村医学(原社区医学)、助产士。每个专业有大专和中专两个层次。其中护理专业又分为普通护理专业、高级护理专业、涉外护理实验班专业三个学科。学院教职工296人，其中高级职称46人，中级职称138人。学校占地面积7万余平方米，建筑面积3万平方米。

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