【郑州技师学院】2024郑州铁路技师学院开设的专业大全

2024郑州铁路技师学院开设的专业大全：一、2024郑州铁路技师学院开设的专业大全、二、2024郑州铁路技师学院开设的专业详细介绍、三、郑州铁路技师学院简介

1、铁路工程测量专业

铁路工程测量专业核心课程

工程制图、工程力学、地行测绘、GPS定位技术、控制测量、线路测量、桥隧施工测量、工程测试、铁道线路工程、铁道概论等。

铁路工程测量专业就业方向

各大铁路施工单位，从事规划、测绘、勘察等工作。毕业生主要面向铁道相关施工单位。

2、工程试验与检测专业

培养具有土木工程施工与管理知识、熟练掌握工程材料试验与工程结构检测技术。掌控工程质量的高技能人才。

毕业生面向全国铁路、公路、市政等建筑行业的工程部门以及各类型试验检测机构等，从事土木工程原材料试验、路桥隧工程检测、工程质量监测、大型结构物检测等工作，也可从事工程施工、工程监理、资料员等工作。

3、城市轨道交通技术专业

培养从事轨道、桥涵，隧道施工，地下铁道和轻轨的施工、维护、保养及管理工作的高技能人才。

毕业生主要面向大中型铁路施工企业，地铁运营公司，轻轨运营公司从事铁道线路施工、地铁轻轨施工、铁路与地铁轻轨养护、铁路站场改建工作，也可从事轨道交通施工安全防护等工作。

4、铁路桥梁施工技术专业

培养具有脚手架措设、垂直运输设施安装、设备和结构吊装知识及实际操作技能的高技能人才。

毕业生主要西向国有大中型施工企业.从事铁路桥梁施工、起重装吊:公路桥梁施工、起重装吊:桥梁模板、桥梁支架安装等工作，也可从事桥梁施工安全工作。

5、物资管理专业

物流管理专业为适应社会主义市场经济需要,培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识,较高的英语水平和计算机基础技能,具有在掌握工科基础知识的前提下,熟悉法规,掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法,具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力的高级现代物流管理人才。

成为在物流管理领域从事全过程策划、管理和物流信息化工作的高级复合型管理人才。

该专业的学生将在市场营销学科体系的基础上,研究物质资料在生产、流通、消费各环节的流通规律,寻求获得最大空间和时间效用;研究物流内在规律以及与国民经济建设之关系;掌握物流现代化趋势以及相关的物流技术与物流管理。

该专业学生将学习多门基础课、专业课,主要有经济学、管理学、管理信息系统、市场营销学、财务管理、配送中心论、运输经济学、包装学、仓储管理学、国际货物与运输、物流环保、采购决策与库存控制、现代物流管理学、电子商务与物流系统等。

6、电气自动化设备安装与维修专业

电气自动化设备安装与维修专业培养目标

培养从事电气自动化设备安装、编程、调试、维修、设计、改造等工作的高端技能型专门人才。

电气自动化设备安装与维修专业主干课程

C语言、触摸屏技术、气动与液压系统安装与调试、工业控制网络安装与调试、过程控制设备安装与维修、逆变器安装与调试、设备的电气维修、智能电子产品的装调、生产线安装与调试、PLC与变频器综合应用等。

电气自动化设备安装与维修专业就业方向

从事自动化生产线的电气装配、调试、维修，生产线上产品的质量监督及管理，机电工控产品的销售、售后服务及技术支持等工作。

7、电气化铁道供电专业

培养方向

具有变电站供电运行与检修、接触网(轨)施工与检修的应用型中等专业技术人才。

主要课程

电气化铁道供电技术、电工电子技术基础、接触网生产技能训练、牵引变电所、城市轨道交通概论。

就业方向

面向电气化从事变电站值班员、城轨接触网检修工、维修电工、其他电力设备安装、运行、检修与供电等工作。

8、铁道信号专业

铁道信号专业课程设置

在前期注意学习基础课程，如法律基础、思想道德、英语、语文、体育、计算机基础等丰富学生个人的自身综合能力，后期主要学习专业课程，如：信号基础、模似电路、线路站场、区间信号、行车规章等专业知识。

铁道信号专业就业方向

本专业毕业生主要面向铁路(包括国营铁路、地方铁路和城市铁路)、地下铁道、城市轨道交通、铁路工程等部门从事铁路信号技术工作城市轨道运输组织、管理等岗位工作。

9、电子技术应用专业专业

电子技术应用专业培养要求

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。

电子技术应用专业主要课程

计算机操作及应用、电工原理、电子技术、逻辑设计、微机原理、高频电路、电子线路CAD、电子线路设计与工艺、PCB设计与制作、工业电视、检测技术、单片机技术、PLC、计算机网络技术、家电维修技术、通信原理、机械制图等。

10、工程机械应用与维修专业

工程机械应用与维修专业培养目标

培养具备挖掘机、装载机基础知识与应用能力，能熟练掌握挖掘机、装载机驾驶技术、维修保养以及经营销售工作的高级工程技术人才。

工程机械应用与维修专业主要课程

开设工程机械基础、挖掘机与装载机结构原理、操作方法、维修技术、发动机工作原理与故障排除、液压系统等课程。

11、机电一体化技术专业

机电一体化技术专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。

机电一体化技术专业主要课程

机械制图、工程力学、金属工艺学、C语言程序设计、电工技术、电子技术、机械设计基础、公差配合与技术测量、计算机辅助绘图等。

12、盾构使用与维护专业

培养从事地铁施工、隧道施工等大型掘进设备操作与维护工作的高级技能人才。

毕业生主要面向地铁、隧道等地下工程施工部门及盾构生产企业，从事盾构设备的操作、安装、维护及售后服务工作。

13、汽车维修专业

培养目标

培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展需要，具有良好职业道德，懂得汽车发动机的原理和结构组成，掌握一定的电工电子理论和技能知识、汽车电控技术与交通法规、汽车故障诊断、检测、维修等理论和技能知识，具有一定的公共交际能力和业务拓展能力的中级技术人才。

主要课程

汽车构造、汽车电气设备、现代汽车新技术、汽车修理与检测、汽车故障排除、汽车整车拆装技能训练、汽车综合检测、汽车驾驶技术、汽车维修专项技能、机械设计、机械检测、机械制造技术、机械设计、金属工艺学、电工原理、工程图学、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、 汽车设计、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术等。

14、焊接加工专业

核心课程

金属材料及热处理、机械制造工艺、焊工工艺学、焊工技能训练、钳工工艺学与及技能训练、焊接安全技术、手弧焊工艺实训、等离子焊接与切割工艺实训、CO2焊工艺实训、氩弧焊工艺实训、埋弧焊工艺实训、焊接检测实训、气割实训、数控气割实训、备料工艺实训等课程。

培养目标

根据技工院校焊接加工专业教学计划特点和社会需求，掌握必须的科学文化知识和必备的焊接基础知识，具备较强的焊接操作能力和一定的焊接工艺制定和贯彻能力，适应焊接生产一线操作岗位的要求、并具有进一步向焊接技术及基层管理岗位拓展的高素质技能型人才。

15、铁道机车车辆专业

铁道机车车辆专业培养目标

培养具有现代机电维修、管理基础知识，在铁道机车车辆方面有较强业务能力的高素质技能型专门人才。

铁道机车车辆专业就业方向

可在铁道、城市轨道交通等运营企业从事机车车辆、机电设备及电气维修等工作。

16、高铁乘务专业

培养目标

培养与我国轨道运输发展相适应，为现代城市提供配套服务的地铁运营高铁乘务，动车乘务综合型服务人才。

就业方向

高速铁路指导车长、列车长、列车值班员、列车员、客运值班员、客运员、交通城市值班站长、站务员，及传统铁路相关工作等。

17、航空服务专业

培养目标

培养具有较高业务水平，有灵活协调和应变能力，掌握必要的航空服务专业基础知识和技能、能从事民航运输服务及航空延伸服务的高级技术应用性专门人才。

主要课程

民航概论、旅游地理、民航旅客运输、民航地勤服务、民航货物运输、民航订座系统基础教程、空乘人员仪态与服务礼仪训练、空乘人员化妆技巧与形象塑造、航空服务礼仪概论、民航安全与应急处理、民航服务心理学等。

18、城市轨道交通运输与管理专业

主要课程:安检法律基础、安检知识、运输经济学、客运服务与礼仪、客运专业英语、城市轨道交通概论、城市轨道交通票务管理、客运服务礼仪实训、计算机基础实训、轨道交通专业口语实训、轨道交通运营管理实训。

就业方向:面向全国各大轨道交通运营单位，从事高铁、动车、地铁等列车乘务员、火车站贵宾接待、地铁站务员、安检员、值班员和交通运营组织、指挥和管理等岗位工作。

19、会计专业

主要课程

会计基础、会计基础模拟、税收实务、企业会计实务、成本核算实务、出纳实务、财经法规与职业道德、会计、财经基础知识、会计基本技能

就业方向

各企事业单位从事审计、税务、财务管理等工作。

20、电子商务专业

主要课程

电子商务设备工具安全操作与维修、电子商务流程、电子商务网站设计与制作、网络营销实务、电子商务数据安全实务、条码编制实务等。

就业方向

网站前端设计、网络营销、网站运营、电子商务运营等工作。

21、学前教育专业

培养目标

培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和在办公室从事文字处理工作及商业演出工作的人员。

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