【东莞职业学校】深化教法改革_聚焦评价创新——东莞理工学校成功开展市级公开课活动

深化教法改革_聚焦评价创新——东莞理工学校成功开展市级公开课活动：

本次公开课展示交流旨在推进现代职业教育体系建设改革，推动“课堂改革”，创新教学模式与方法，提高课堂教学质量，提升职业学校关键办学能力。钟火旺校长代表学校，对各位领导和老师的莅临表示热烈欢迎，并希望通过市公开课的平台，促进兄弟学校之间的沟通交流，共同助力东莞市职业教育的高质量发展。

钟火旺校长发言

为加强学生关于吸毒贩毒违法犯罪的“法治意识”，树立毒品祸国殃民的危害理念，培养拒绝毒品人人有责的“公共参与”精神，刘佩玲老师在《心理健康与职业生涯》课堂上开展了一堂主题为“毒品，拜拜！”的生动公开课。

教法改革重核心素养培养。何为“毒之隐”？刘佩玲老师通过“卡片法”的分类游戏，让学生在“玩”中掌握毒品的分类，培养学生信息提取、内容梳理、归纳总结的核心素养。她还创造性地结合医学角度以微体验“痒”解释，用所学专业作品“对毒品成瘾机制”进行讲解，以“自由市场法”和“海报法”的方式进行展示，满足学生创造性表达的需求，培养学生判断能力、规则意识、责任意识、竞争意识、团队合作等核心素养。

刘佩玲老师的教学设计巧妙，融合学生专业，贴近学生生活，重视核心素养的培养，以小组送“赞”的方式完成学生互评，教学评价多维度展开，形式多样，学生参与度高，真正做到以学生为主体，赢得了校内外29名听课教师的高度评价。

刘佩玲老师公开课现场

刘佩玲老师公开课评课

数学科组苏美婷老师为大家带来了“直线与圆的位置关系”为主题的课堂，校内外共有27名教师参与评课。

课前苏美婷老师利用信息化手段，依托“雨课堂”平台开展课前预习，教学中利用几何画板和GGb，直观展示直线与圆的位置变化，学生空间想象变得可视化。课堂以任务驱动展开，通过小组讨论的方式，培养学生的探究精神和团队合作精神。苏美婷老师特别注意对学生的阶段性的成果进行及时的评价反馈，激发了学生求知兴趣，促进了学生的学习动机和效能。

苏美婷老师公开课现场

英语科组的黄家炜老师开展的“How Can I Serve You Better？”主题公开课，围绕问题导向的5E阅读教学模式展开。整个教学过程以KWLS评价教学工具贯穿始终，在教学实施前填写K（已知）、W（想知）栏目，激活学生的已知知识和启动思维；在课堂结束阶段，让学生在L（新知）、S（仍想知）栏目归纳所学，进一步表达学习的需求，教师能及时获得教学反馈。最后，通过问卷调研、采访身边的服务人员，加深了学生对职业岗位对应素质或技能要求的理解，达成了学习目标。

来自校内外共24名教师参加了听评课，大家纷纷表示，黄老师的课堂教学设计结构完整，教学目标明确，有特色、有亮点。同时，教师注重引导学生，鼓励他们主动参与、思考和实践，充分体现了学生自主学习的过程，是一节真正以学生为主体、教师为主导的课堂，有很大的学习价值。

黄家炜老师公开课现场

黄家炜老师公开课评课

以研促教，以教促学。开展公开课交流活动是推动教育高质量发展，促进教师专业素养和教育教学技能提升的重要途径。学校将继续推进教法改革研究，不断促进教育教学高质量发展。

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