【合肥职业学校】合肥工业学校召开主题教育调研成果交流会

合肥工业学校召开主题教育调研成果交流会：

会上，杨三龙代表学校领导班子通报主题教育期间调查研究总体情况。杨三龙指出，第二批主题教育以来，校党委认真贯彻落实习近平总书记关于主题教育的重要讲话和重要指示批示精神，认真落实党中央关于大兴调查研究的工作部署，抓好统筹协调，精心组织实施，推动主题教育走深走实。一是坚持校准靶向，确保调查研究精准选题；二是坚持加强统筹，推动调查研究走深走实；三是坚持提质见效，促进调研成果转化运用。

校领导班子成员结合主题教育调研情况，交流个人领题调研成果，围绕正反两方面典型案例依次进行交流研讨发言。校党委班子成员结合自身分管工作，系统梳理了个人领题调研的基本情况和取得的初步成效，分析了调研中发现的问题及原因，并针对性地提出了对策建议。同时对正反面典型案例进行深刻剖析。

会议深入研讨了调研成果转化运用清单，重点对清单中还需进一步完善的内容提出意见，对下一步成果转化工作明确要求，为提高成果转化运用效果奠定基础。

张艺国在认真听取交流后，对我校主题教育调研成效给予了充分肯定。他表示，学校领导班子成员高度重视调查研究工作，准备认真充分、研讨深入有效，政治责任抗得实、问题症结找得准、对策建议提得实。围绕做好调查研究“后半篇文章”，他提出了三点要求：一是做好调研“深化”文章，在“求细”上再用力。调查研究是党的传家宝，是做好各项工作的基本功，要将调查研究作为常态化、经常性的工作习惯，对问题再梳理、对举措再充实、对报告再完善。二是做好调研“转化”文章，在“求实”上再用力。调研成果的价值在于应用，要将成果转化为推动学校高质量发展、解决群众急难愁盼问题、全面从严治党的实际成效。三是做好调研“固化”文章，在“求效”上再用力。要健全工作机制、跟踪督办机制、常态长效机制，推动调查研究产生实效。

杨三龙代表校党委作表态发言。他表示，在主题教育“调查研究”这一环节，学校领导班子成员能够认真落实“四下基层”要求，坚持问题导向，深入开展调研，系统梳理问题，贯彻落实习近平总书记关于调查研究“深、实、细、准、效”的要求，深入一线调研，形成了有站位、有思想、有实践探索、有开放视野、有系统思维的调研成果。当前主题教育正处于纵深推进的关键阶段，在思想上、认识上和行动上都不能松劲。一是要持续推动理论学习走深走实，对照“学思用贯通、知信行统一”根本任务，强化理论武装，把常态化理论学习贯穿始终，推动理论学习入脑入心；二是要扎实做好调研成果转化运用后半篇文章，完善调研成果转化运用清单，提高问题清单质量，做好问题整改的上下衔接和沟通协调，统筹推进“当下改”和“长远立”，研究制定切实可行的落实措施，确保调查研究工作不断取得新成效；三是要发挥好正反面典型案例的激励警示作用，充分运用“两种教材”“两面镜子”，用足用好中心组理论学习、“三会一课”、主题党日、党课报告会等形式，深入开展正反面典型教育研讨，教育引导党员干部按规律办事、按规矩做事；四是要加强建章立制，把调查研究中形成的好经验好做法固化为长效机制。坚持把调查研究贯穿决策全过程，提升决策科学化水平。常态化开展“四下基层”，建立常态化调研工作制度和调研成果论证、转化、考评机制，使调查研究成为班子成员的经常性工作。走好“线上线下”群众路线，力戒形式主义、官僚主义，做到持之以恒、久久为功，把调研成果转化为推进学校高质量发展的生动实践。

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