【南京职业学校】南京市职业学校孙学明名班主任工作室接受市级中期考评

【南京市职业学校有哪些，南京市工程高等职业学校，南京市有那些高等职业学校】聚力前行，共融共兴 ——南京市职业学校孙学明名班主任工作室接受市级中期考评：

为进一步提高育人工作的艺术性和实效性，切实推进班主任业化发展，充分发挥名班主任工作室的示范、引领、辐射作用，11月21日上午，在南京市职教教研室林德华副主任带领下，专家组一行5人莅临南京卫生高等职业技术学校对孙学明名班主任工作室进行中期考评。校纪委书记刘辉、学工处副主任水燕、工作室部分成员出席。

首先，刘书记代表学校向专家组的到来表示热烈欢迎。随后，孙学明主任以《杏林提灯，聚力前行》为题汇报了一年多来名班主任工作室建设整体情况，他从概况与目标、理念与模式、过程与成效、反思与展望等四个方面，详细汇报了名班主任工作室建设的机制与成效。重点阐述了工作室的工作宗旨是“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”，工作重点是“探索班主任工作规律、强化建班育人实践、搭建班主任成长阶梯、发挥示范辐射作用”，建设模式是“234”模式，即“两项机制、三条路径、四杏计划”。在建设过程与成效中，他从“坚定方向聚共识”、“学思践悟聚功能”、“引领辐射聚合力”三方面进行汇报，这三个小标题中的“聚”也与汇报题目中的“聚”形成呼应。在反思与展望部分，孙主任表示，一要搭建优秀班主任相互交流、研究、合作的平台，创设切磋德育、共享育人智慧的场域；二要向科研转型，提升成员专业化素养和能力，提高建班育人实效；三要通过互动沟通、学术交流、省内外结对帮扶等途径，展示富有职教特色、南卫品质的德育品牌，创建名班主任工作室联盟集团。

接着，考评组来到得英楼“孙学明名班主任工作室”进行实地考察，对工作室的设施设备尤其是文化建设赞不绝口。之后，考评组分成三组，第一组查阅工作室台账资料，尤其是财务支出部分，以确保工作的规范性和透明度；第二组和第三组分别访谈工作室主持人和2位核心成员，就工作室的运行状况和成效、问题和挑战进行了深入的交流和讨论。

经过听取汇报、实地考察、查阅台账、访谈成员等一系列工作后，林德华主任总结说，本次中期考评，留下了三个很好的印象：一是觉得工作室建设思路很清晰，建设目标很明确；二是觉得工作室的建设举措扎实，能紧密结合学校德育工作、班主任专业成长，并且积极与省内外职教名班主任工作室联盟互动，已具初步成效；三是通过一年多的建设，各项机制运行积累了宝贵经验，取得了一定成效。同时，工作室目前已经立项江苏省名班主任工作室，林主任建议工作室未来的建设要从定位出发，坚持价值引领、聚焦建设机制、努力打造品牌。

最后，刘书记表示，虽然本次考评的时间很短，但专家看到的问题和提出的建议很精准，我们会多向兄弟院校学习，立足省级名班主任工作室的定位，围绕学校重点工作，突出亮点，打造品牌，依托工作室的建设，推进学校德育工作的显著发展。

本次考评工作的顺利进行充分体现了南京市职业学校名班主任工作室的专业性和规范性。工作室主持人表示，将以此次考评为契机，认真思考考评组的反馈意见，完善工作室的各项工作，积极创新建设模式，充分发挥工作室在德育工作中的重要作用，真正实现班主任成长与学生的发展。

我们相信，在名班主任工作室的带领下，南京卫生高等职业技术学校德育工作将迎来更美好的明天。

撰稿：水 燕

摄影：唐智宁

审核：孙学明

以上就是3721职校网小编整理的有关聚力前行，共融共兴 ——南京市职业学校孙学明名班主任工作室接受市级中期考评南京市职业学校有哪些，南京市工程高等职业学校，南京市有那些高等职业学校信息。希望对广大学生家长有所帮助。如果有不明白的问题也可以在线咨询，会有专业老师给你解答。

友情提示：以上信息由3721职校网（www.3721zhixiao.com）整理编辑，仅供参考。