-
一、培养目标与知识、能力要求 培养目标: 本专业培养拥护党的领导、热爱祖国、具有现代教育思想和理念,有良好的职业道德并掌握学前教育基本知识、基本技能,能在托幼机构从事保育、教育工作的教师或管理人..
-
主干课程:大学外语、计算机应用基础、高等数学、马克思主义基本原理、旅游学概论、管理学原理、经济学原理、休闲学、茶文化通论、茶艺理论与表演、茶学概论、茶叶养生与健康、评茶与品茶、旅游规划、旅游地管理、..
-
培养目标: 培养具有良好的师德和先进的幼儿教学理念,掌握学前教育学科专业理论知识,具有较强的说、唱、弹、跳、画、做等专业技能和教育、教学实践能力的幼儿教师。专业课程:学前卫生学、学前教育学、学前教..
-
培养目标:本专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。专业优势:学前教育专业毕业生通过考试可取得幼儿教师资格证,可参加赣县人..
-
培养目标:培养适应旅游行业发展需要的各级应用型管理人才。培养导游和旅游基础管理人员。具有较强的动手、组织、决策能力,善于处理人际关系;熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规。主要专业课程:旅游概论..
-
培养目标:培养适应旅游行业发展需要的各级应用型管理人才。培养导游和旅游基础管理人员。具有较强的动手、组织、决策能力,善于处理人际关系;熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规。主要专业课程:旅游概论..
-
模具设计与制造专业指的是模具加工工艺与制作及维修。旨在培养模具设计与制造的高级应用型技术人才,毕业生可从事企业生产所需模具及其工装的设计与制造,模具装配与调试、模具企业经营与管理工作。 主要课程有:..
-
电子商务专业(B2B)是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开..
-
高铁乘务员是在旅客列车为旅客进行服务的工作人员,他们在旅客上车前要检查每一个人的票防止有人错乘或无票登车。帮旅客拿行李,当列车出发后还要整理行李,防止行李从行李架上掉下来,防止旅客受伤,每到一个站就..
-
空中乘务指的是航空飞机上从事为旅客的服务人员。也叫做“航空乘务”。如“空姐”之类。 专业背景“十二五”期间,民航业投资规模将在1.5万亿元以上,旅客运输量将达到4.5亿人,运输机场数量将达到230个以上,..
-
本专业培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线的,德智体美等全面发展的中等职业技术应用性专门人才。要求学生掌握经济管理基础理论,酒店、餐饮与旅游基础知识,具备酒店基本管理与服务能力。学..
-
学前教育(preschool education)是一门综合性非常强的学科。 学前教育是就业率排名最高的专业之一,几乎是供不应求,很多幼儿园都需要提前下“定单”。因为社会不是缺少幼儿教师,而是缺少高文化高素质的幼儿..
-
旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在我国,这门学科的产生只有二十年的时间,但已成为工商管理学科体系中的一个重要的学科部门,培养具有旅游管理专业知识,能在各级旅..
-
一、专业前景和意义 儿童是祖国的未来,是振兴祖国的下一代。目前,就全国全省来看,幼儿园从数量到质量都远远不能满足幼儿教育的需求,国办幼儿园很少,农村更是寥寥无几,而经过专业培养的幼儿教师更是奇缺。目..
-
高星级饭店运营与管理专业介绍一、专业前景和意义酒店业、旅游业是近年来发展迅猛的行业之一,是21世纪全球最具发展潜力的行业,被誉为“永不衰落的朝阳产业”,近年来,在国际人才市场上出现了供不应求的局面。其..
-
文秘专业是«面向21世纪教育振兴行动计划»中82个重点建设专业之一。本专业培养具有综合职业能力和全面素质,从事文秘及其相关工作的劳动者和中初级专门人才。毕业生主要面向政府机关,事业单位,各类经..
-
酒店管理专业是培养有较强的综合职业能力,在饭店一线工作的中初级服务人员和管理人员。本专业毕业生主要面向各类饭店,从事饭店前厅,客房,餐饮,康乐等一线接待服务与相关的基础管理工作。可担任迎宾员,客房预..
-
学前教育专业只在培养能够掌握现代学前教育基础理论、专业知识和基本技能的专业人。学生主要学习幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园管理、幼儿教学法、舞蹈、音乐、美术、体育、讲故事、健康、教师职业..
-
★省级学前教育教学改革试点专业★九江市中职院校示范性建设专业★培养目标:培养从事学前教育的专业教师和管理人员,培养符合幼儿教育特点和心理特点的现代化社会发展的新型教育人才。★就业方向:从事托儿所、幼..
-
课程设置综合英语、英语概况、阅读、英语应用、英语视听课、语音、口语与朗读、外教口语、教室口语、幼儿儿童文学赏读(英)、幼教学科课程:教室心理学、儿童发展与教育心理学、幼儿生理卫生与保健、幼儿游戏理论..