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培养目标及就业方向:培养掌握建筑工程基本理论和知识,具备建筑类专业岗位职业能力,从事土木工程技术与管理、工程造价、工程监理工作的应用型专业人才。毕业后可到各类建筑施工企业、房地产开公司、道路桥梁公司..
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主要课程:会计基础 建筑企业会计 建筑统计 建筑企业财务 管理会计 C语方建筑力学与结构知识 建筑施工技术 房屋设备基础知识 建筑识图与房屋构造 建筑工程定额与预算 建筑结构、 建筑施工定额预算等
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培养目标:培养从事楼宇智能化控制系统的施工、安装、维护及管理岗位,完成各类电气设备的安装、楼宇的综合布线、楼宇自动化控制、视频监控、建筑配电、电梯安装与维护等工作的中等技术应用性专门人才。就业方向:..
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胜任建筑工程及附属安装工程的施工、施工组织与管理工作。主干课程有:计算机应用基础、建筑材料、建筑识图与构造、建筑力学、建筑CAD、建筑工程测量、建筑施工技术、建筑结构、房屋设备基础知识、建筑工程预算、..
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能够胜任建筑工程的预算、决算、财务管理工作。主干课程有:计算机应用基础、建筑材料、建筑测量、建筑识图与构造、建筑力学与结构、会计原理、建筑企业经营管理、建筑施工技术、建筑工程定额预算、计算机在建筑经..
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能够胜任建筑装饰设计和家庭居室装修工作。主干课程有:计算机应用基础、美术构成、建筑材料、装饰制图、建筑绘画、常用工具软件、装饰构造、数据库应用基础、Coreldraw平面设计、装饰设计、 PHOTOSHOP、 装饰施..
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培养目标:培养在建筑施工中的安全管理、工程质量与材料检测等方面的质检员、安全员、制图员、工程测量员、监理员、材料试验员、测量放线工等工程实用技术人才。主干课程设置:德育、语文、数学、英语、计算机应用..
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培养目标:培养现代新型小区或者写字楼等建筑的智能化系统安装与调试、安防系统安装与调试、建筑智能化设备运行与管理、建筑智能化工程计量与计价等方面的实用型技术人才。主干课程设置:德育、语文、数学、英语、..
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培养目标:培养掌握建筑装饰的基本理论和知识,能从事建筑装饰设计、装饰施工与管理、建筑装饰工程监理等工作的高素质技能型人才。主要课程:设计制图、建筑构造、建筑装饰材料、室内环境与设备、计算机辅助设计、..
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培养目标:培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识,具有从事土木工程的项目规划、设计、施工及管理能力的高素质技能型人才。主要课程:材料力学、结构力学、测量学、土..
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培养目标:本专业培养德智体美全面发展,具备扎实的文化理论基础,适应我国和地方区域经济建设发展需要,具备管理学、 经济学和土木工程技术的基本知识,掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段,获得造价工..
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培养目标培养具有建筑装饰综合职业能力,具备建筑装饰工程技术专业必需的文化基础与专业理论知识,具有建筑装饰设计、建筑装饰施工与管理的高等技术应用性专门人才。能在建筑装饰设计、施工、管理等部门从事建筑装..
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胜任建筑工程及附属安装工程的施工、施工组织与管理工作。主要课程:计算机应用基础、建筑材料、建筑识图与构造、建筑力学、建筑CAD、建筑工程测量、建筑施工技术、建筑结构、房屋设备基础知识、建筑工程预算、建..
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胜任建筑工程的预算、决算、财务管理工作。主要课程:计算机应用基础、建筑材料、建筑识图与构造、建筑力学与结构、会计原理、建筑企业经营管理、建筑施工技术、建筑工程定额预算、计算机在建筑经济中应用、房屋设..
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主要专业课程:入侵报警系统、电子巡查系统、电动机运行与控制、访客对讲系统、视频安防监控系统、停车场管理系统毕业去向:楼宇设备设施的运行维护人员、能源和室内环境品质管理及大型物业管理的应用型管理人员
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学制3年,招生人数50人,学历层次中专。在校可考取五大员证。学习课程主要有:建筑CAD、建筑设计、建筑设备控制技术、安装工程施工组织与造价、综合布线、工程力学、土木工程绘图、工程测量、结构力学、房屋建筑学..
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培养方向:本专业毕业生可在建筑、矿山、冶金等企事业单位担任建筑工程技术、建筑施工、施工组织及管理等工作。进行一般建筑工程设计、工程监理和建筑工程预算等相关的工作。
教学计划:建设工程法律与法规、材料..
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学制:3年制、2年制
培养目标:培养学生的工学素质和现代设计观念,培养从事建筑装饰设计,全面了解建筑装饰设计项目设计到施工全过程,掌握设计中常见材料的表现形式及应用特点和最终表现;了解建筑室内设计中常..
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学制:3年制、2年制
培养目标:培养德、智、体全面发展,具有一定的文化知识和专业理论知识,具有一定的实践技能,能适合现代化建设需要的中专层次的建筑工程设计、施工管理、工程建设监理、工程预结算的应用性技..
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学制:3+2大专、3年制、2年制
培养目标:本专业培养建筑企业经济管理、建筑工程造价的基层业务和技术管理人员。培养学生具有工程造价的基本能力和从事预算员、材料员、统计员、劳资员等岗位工作的初步能力,具有应..