一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，政治信念坚定，基础扎实，知识面宽，专业素质高，实践能力强，具有社会适应能力、创新精神和创业能力，对国家和社会有高度责任感；培养掌握药物制剂生产、制剂..

培养目标：培养掌握药物制剂技术专业必需的基础理论知识和基本技能，从事药剂生产、质量控制、生产管理、药品营销等工作的技能型人才。核心课程与主要实践环节：天然药物化学、药理学、药物化学、药物分析、药剂学..

药物制剂培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握药物生产、质量控制、设备维护等所必需的实践操作技能和基本理论知识，具有良好的职业素质和文化修养的高等技术应用型专门人才。主要课程：药物化学、药理学、..

本专业致力培养具备药物制剂生产、质量控制、药品经营、仓储养护及合理用药指导能力的高技能人才。主要学习药剂学、药理学、基础化学、药物化学、药学英语、人体解剖学、仪器分析、微生物学等课程，毕业生可以在医..

本专业致力培养具备药品采购、销售、市场调查与规划、医药销售管理和物流管理能力的中级技能人才。主要学习药理学、药剂学、医药商品学、医学基础知识（人体解剖学及生理）、现代物流基础、市场营销学、药店店堂推..

1、培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，牢固掌握必要的文化科学基础知识和医药商品经营专业知识，有较强的实践能力，能从事医药商品经营的中等药学专业技术人才。毕业生应具有初步的药品经营和组织能力，能..

专业名称：药物制剂（中）培养目标：药物制剂专业培养具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能，能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控..

学制：三年|中职（全日制）专业设置：药物化学，药事法规与管理，药物制剂技术，药品的贮存与养护技术，药学服务实务，药品检验技术，药品营销与技巧（含经营管理），常见病中西药用药指导等。

主干课程：药剂学基础、药物化学、药理学基础、药物分析、药事管理、药品经营管理、市场营销学、药物分析化学等。就业方向：毕业生面向各级医院、药厂、医药公司、医药连锁机构，从事西药房、药品制剂、质检、管理..

培养目标培养具有药理、药剂基础知识的具有大专学历的专业药剂师。使学生掌握药物化学、药物分析化学、药剂学基础、解剖生理学、生物化学、中药学、天然药物化学、生物学与免疫学基础、临床医学概论等二十余门专业..

开设课程：人体解剖与组织胚胎学，生理学，病理学，药理学，药学，有机化学，无机化学，生物化学，大学语文，英语等27门课程。培养要求及就业前景：该专业培养生物制药，生物工程及药晶研究与开发的高级技术人才。

培养目标：专门培养药剂、制药人员。毕业后主要面向各级医疗单位（含个 体），社区卫生保健单位，医药经营单位（含个体）、制药厂需要等从事药物调剂、销售、药检、药物管理、药物制剂、合理用药等临床药学工作。..

本专业培养学生 初步掌握药品流通企业的采购、销售、质量检验、仓储管理等专业知识技能。初步具备在药品营销部门开展用药咨询、安全用药、合理用药等指导能力、并且在职业医师的指导下开展社区药学服务工作。学校..

办学层次：高级工+大专（4年）招生对象：初中毕业生培养目标：培养从事药物制剂生产、药品营销与管理的高级技能人才。主干课程：药物分析、GMP仿真实训、药理学基础、药品商品营销、药店零售及实训、药物检验技术..

培养目标：培养从事药物制剂生产的中级技能人才。职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企..

药剂专业（联办闽东卫校）一、培养目标：培养具有良好职业道德和优秀职业技能的药剂类专业人才，面向各级医院、药店及其他药物经营机构，从事药物配送、管理、销售、治疗、保健等工作。二、职业资格证书：《药工执..

培养目标以药剂专业各类工作岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过有关国家职业技能鉴定考试，为今后通过国家执业药师资格考试打好基础。1.掌握本专业必需的..

培养目标：贯彻执行国育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握药剂专业技能，能在各级各类医药卫..

培养方针：本专业培养适应社会主义经济建设成长和医药卫生事业需要，具有现代药学常识，能从事药物出产、药品阐明鉴定、医院药学、药物研制和药事打点等事情的高级应用型专门人才。专业课程：人体解剖生理学、阐明..

培养目标：培养掌握药物制剂专业必需的基础理论知识和基本技能，从事药剂生产、质量控制、技术改造、生产管理、药品营销等工作的技术应用型专门人才。主要课程：计算机应用基础、微生物学、分析化学、药剂学、药事..