【黄冈职教中心】麻城市职业技术教育中心电子专业

一、电子专业基本信息

二、电子专业简介

实训目标

（1） 学会铜芯导线的部削与连接。

（2） 学会导线绝缘层的恢复。

实训器材

（1） 电工刀1把。

（2） 剥线钳1把。

（3） 黄蜡带1卷。

（4） 黑胶布1卷。

（5） 钢丝钳1把。

（6） 尖嘴钳1把。

实训步骤

（1） 用电工刀部削塑料护套线绝缘层。

①按所需长度用电工刀刀尖对准芯线缝隙间划开护套层，如图1—10（a）所示。

②按长度在导线根部横向划下，左手转动导线一周，如图1—10（b）所示。

③剥去外面护套层，如图1—10（c）。

（2）用剥线钳剥削导线线头。

①将剥线钳钳入需剥离的导线，如图1—11所示。

②握住剥线钳手柄做圆周运行，让钳口在导线的绝缘层上切成一个圆周，并往外推动剥线钳，绝缘层就会随钳口推动方向脱离。

（3）单股铜芯导线的直接连接。

①把两线头的芯线成 X 形相交，并互相绞绕2~3圈，如图1—12（a）所示。

②将两根导线扳直，再各向两边绕6圈，多余的线头用钢丝钳剪掉，如图1—12（b）所示

单股铜芯线的T字形分支连接。

①将支路芯线的接头与芯线十字相交，使支线根部留出3mm后并向干绕1圈，如图1—13（a）所示。

②收紧线端，再在干线上饶6~7圈，用钢丝钳剪掉多的支路芯线，如图1—13（b）所示。

（5）恢复导线绝缘层。

①从导线的左端绝缘层约2倍胶带处开始缠绕黄蜡带，缠绕时，胶带保持与导线成450的角度，并且缠绕时胶带要压住上圈的，缠绕到导线右端绝缘层约2倍胶带宽处停止，如图1—14如图。

②在导线右端将黑胶带与黄蜡胶带粘帖连好，然后从右往左斜向缠绕黑胶带，缠绕方法与黄蜡相同，缠绕至导线左端黄蜡带的起始端结束。

实训小结

将本实训的评价与收获填入表1—5中。

表1—5 实训的平价与收获

实训过程评价

评价内容

参与程度

仪器仪表使用

安全文明操作

团队协作

任务完成

评价等级

收获与体会

实训1.2 认识电阻器

实训目标

能识别各种电阻器。

学会识别色环电阻器的阻值。

实训器材

电位器若干。

微调电阻若干。

滑动变阻器1台。

四色环电阻若干。

实训步骤

（1） 识别各种电阻。

① 识别各种电阻实物。

② 读取各种电阻的参数，明确各种参数的物理意义。

（1） 识读四色环电阻的阻值。

① 拿起电阻，识别第一、二环的颜色，明确有效数。

② 识别第三环的颜色，确定倍乘数。

③ 识别第四环的颜色，确定误差数。

④ 确定电阻器的阻值。

⑤ 取多个不同的色环电阻，反复识别，确定电阻的阻值，并填入表1—

表1 — 6 四色环电阻的阻值识别与确定

序号

第一环

颜色

有效数

第二环

颜色

有效数

第三环

颜色

倍乘数

第四环

颜色

误差数

电阻的阻值

实训小结

将被实训的评论与收获填入表1 — 7中。

表1-7 实训的评价与收获

实训过程评价

评价内容

参与程度

仪器表使用

安全文明操作

团队协作

任务完成

评价等级

收获与体会

实训2.1 练习使用万用表

实训目标

（1） 学习万用表的使用方法。

（2） 学会用伏安法测量电阻。

实训器材

（1） 直流电源（0~50V）。

（2） 交流电源（0~220）。

（3） 电阻箱1只。

（4） 万用表

（5） 小功率电阻5只

（6） 导线若干

实训步骤

（1） 利用万用表电阻挡，测量电阻

①把万用表转换开关放在电阻挡上，选择适当的量程。电阻挡的量程有R*1、R*10、R*100、R*1k等数挡，测量前根据被测电阻值，用表的转换开关，选择适当的量程，一般以电阻刻度的2/3位置接近被测电阻值为好。

②量程选定后，测量前将两个表笔短路，调节调零旋钮，使指针在电阻刻度的零位上。

③将两个表笔分别与电阻两端相接，读出电阻的读数，记于表2-1中。

表2-1 测量电阻数据

标称值

测量值

（2） 利用万用表直流电压挡测量直流电压。

① 把万用表转换开关放在直流电压挡上。

② 根据直流电压的大小，选择适当的量程。

③ 将两个表笔分正、负与被测电压正、负极并联，读出电压的读数，并记于表2-2中。

表2-2 测量直流电压数据

电压值

测量值

利用万用表交流电压挡测量交流电压。

① 把万用表转换开关放在交流电压挡上。

② 根据交流电压的大小，选择适当的量程。

③ 将两个表笔与被测电压相并联，读出电压的读数，并记于表2-3中。

表2-3 测量叫留电压数据

电压值

测量值

④ 计算电阻，并作伏安特性曲线。

实训小结

将本实训的评价与收获填入表2-5中。

表2-5 实训的评价与收获

实 训 过 程 评 价

评价内容

参与程度

仪器仪表使用

安全文明操作

团队协作

任务完成

评价等级

收获与体会

实训2.2 用惠斯通电桥电阻

实训目标

掌握惠斯通电桥的原理，学会用花线式点桥精确地测定电阻。

实训器材

（1）滑桥式电桥1架。

（2）灵敏电流计1只

（3）电池组

（4）电阻箱1只

（5）滑动变阻器2只

（6）待测电阻器1只

（7）开关2只

（8）导线若干

实训步骤

（1）用万用表取Rx 的值，然后在电阻箱上取R0约等于

（2）按图2-27连接好电路。

（3）将变阻器R调到阻值较大的位置，将变阻器RP调到阻值较小的位置，触头D移到AC的中点附近。

（4）闭合开关S1、S2，移动触点D，使电桥平衡。

逐步减小变阻器R的值，以增大AC段的电压（注意通过电阻线AC的电流不超过它的允许值），每次都要移动触电D，使电桥平衡。

（6）逐步增大变阻器Rp的阻值，直至S2断开，每次都要稍微移动触头D，使电桥平衡。

（7）断开开关S1，量出l1、l2的长度，填入表2-6中。

（8）计算Rx的值。

（9）由于电阻丝的粗细不可能是绝对均匀的，在测得Rx的值后，把Rx和R0对调下，在重复试验一次，将数据填入表2-6中，并求得Rx的平均值。

试验次数

Ω

Ω

的平均值/Ω

注意事项

（1） 每次按下触头D的时间要尽量短，用力不要过大，更不要按下触头后又去移动它。

（2） 在做步骤（6）时，要注意这时只能微调触头D的位置，否则有可能烧坏电流计。

实训小结

将本实训的评价与收获添入表2-7中

表2-7 实训的评价与收获

实训过程评价

评价内容

参与程度

仪表仪器的使用

安全文明操作

团队协作

任务完成

评价等级

收获与体会

实训2.3 电压和电位的测定以及电路故障检测

实训目标

（1） 理解电位和电压的意义及互相关系。

（2） 学习测量电路中各点电位的方法和测量元件两端电压的方法。

（3） 学习电路故障检测方法。

实训器材

（1） 万用表2只。

（2） 电阻20、30、50（均为1W）各1只。

（3） 电流电源5V、15V。

（4） 开关1只。

（5） 导线若干。

实训步骤

（1） 按图2-28连接好电路。

（2） 测量电压。

闭合开关S，用万用表直流电压挡分别测量电压Uae、Uab、Ubc、Ucd、Ude，并连同万用表电流挡指示人读数记入表2-8中。

表2-8 测量电压和电流数据

测量电位。

①把万用表转换开关放在直流电压挡上，将负表笔接电路e 点（Ve=0），正表笔依次测量A、B、C、D、各点电位，并记入表2-9中。

表2-9电位测定数据

测量参考点

测量结果

②将负表笔分别接a、b、c、d，重复步骤①，测量电路中各点的电位，并记入表2-9中。如果遇表针反转则将表笔互换，这时负表笔所接点的电位应为负值。

（3） 检测电路故障。

① 检测断路故障。断开开关S（模仿断路故障），用万用表直流电压挡依次测量a、b、c、d各点的电位（以e点为参考点），并将数值填入表2-10中。

② 检测短路故障。短路R2（按图2-28中虚线所示），用万用表直流电压挡依次测量a、b、c、d各点的电位（以e点为参考点），并将数据填入表2-10中。

表2-10 电路故障时的测量数据

故障

断路

短路

③ 将故障时的数据与正常时的数据比较，总结出故障电路参数的特点以及检测电路故障的方法。

实训小结

将本实训的评价与收获填入表2-11中。

表2-11实训的评价与收获

实训过程评价

评价内容

参与程度

仪器仪表使用

安全文明操作

团队协作

任务完成

评价等级

收获与体会

实训3 基尔霍夫定律

实训目标

应用基尔霍夫定律检查实验数据的合理性，加深对电路定律的理解。

实训器材

（1） 基尔霍夫定律实验板1块。

（2） 直流电源16V、6V。

（3） 直流电流表3只。

（4） 万用表1只。

（5） 导线若干。

实训步骤

（1） 按图3-16所示，在实验板上将电源E1、E2接入电路，并调节使E1=16V，E2=6V。

（2） 将电流表接入电路中，测量I1、I2、I3的数值（注意电流的方向），将数据填入表3-1中。

表3-1 基尔霍夫电流定律测量数据

节点a上电流的代数和

（3） 用导线代替电流表，并用万用表直流电压当测量电压Uab、Ubd、Udc、Uca、Uad的数值，将数据填入表3-2中。

表3-2 基尔霍夫电压定律测量数据

回路电流abdca电压降之和

回路acdea电压降之和

注意事项

（1） E1、E2在实验过程中要保持16V和6V不变。

（2） 在测量过程中要特别注意电流的方向和电压的极性。如遇表针反转，要及时交换表笔的位置。

实验小结

将本实训的评价与收获填入3-3中。

表3-3 视讯的评价与收获

实训过程评价

评价内容

参与程度

仪器仪表使用

安全文明操作

团队合作

任务完成

评价等级

收获与体会

实训4 认识和检测电容器

实训目标

（1） 能识别常用的电容器

（2） 学会用万能表检测电容器

实训器材

（1）各种类型的电容器若干

（2）万用表1只

实训步骤

（1）观察、认识各种电容器，将数据填入表4—3中。

表4—3 电容器的参数

序号

容量

耐压

允许偏差

型号

种类

（2）识别有极性电容器的正负极。

①根据电容器上的标志惜别，如图4—6所示。

②根据电容器引脚长短识别，引脚常为正极，引脚短的为负极，如图4—7所示。

③用万用表识别。将万用表拨到“R×1K”档或“R×10K”档，测量电容器两引脚之间的阻值，正反各测一次，测量时阻值会出现一大一小，以阻值打的那次为准，黑表笔接的为正极，红表笔接的为负极。

（3）检测较大容量的电容器质量。

①将万用表拨到电阻档（R×100或R×1K）。

②将万用表的红表接电容器的负极，黑表笔接电容器的正极，如图4—8所示。

③如果指针有一定的偏转，并很快回到接近于起始位置的地方。表示电容器的质量很好，漏电很小。

④如果指针回不到起始位置，而停在可多按的某处，表示电容器的漏电量很大，这是指针所指出的电阻数值即表示该电容器的漏电阻值。

⑤如果指针偏转到了零欧姆位置之后再回去，则说明电容器内部已经短路。

⑥如果指针根本不偏转，则说明电容器内部可能短路，或电容量很小，充电、放电电流很小，不足以使指针偏转。

检测几只电容器并将结果填入表4—4中。

表4—4 电容器检测结果

序号

检测情况

检测结果

实训小结

将很实训的评价与收获填入表4—5中。

表4—5 实训的评价与收获

实训过程评价

评价内容

参与程度

仪器表使用

安全文明操作

团队协作

任务完成

评价等级

收获与体会

实训7.1示波器的使用

、实训目标

正确掌握示波器的使用方法，学会校正、调试示波器。

、 实训材料

（1）示波器1台

（2）低压电源1台

、实训步骤

（1） 认识示波器

示波器是一种用途广泛的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。VP---5564D双踪示波器面板如图7-22所示

表7-5 信号发生器面板主要功能

序号

名称

功能

电源开关

接通和关闭电源

频率调节旋钮

调节信号频率

频段选择按钮

选择频段

工作方式选择按钮

选择工作方式

信号波形选择按钮

选择信号波形，包括正弦波、三角波、方波

信号幅度调节按钮

调节信号幅度

信号输出端口

输出信号

直流偏置调节旋钮

调节直流偏置

衰减

衰减信号

占空比调节旋钮

调节占空比

峰值显示

显示输出信号电压峰-峰值

频率显示

显示输出信号频率值

通过信号波形选择按钮选择信号波形。

（1） 观察由信号发生器输出的信号波形。

按照实训7.1中的方法，按正示波器，并将示波器的辉度、聚焦等调整合适。

调整信号发生器，输出频率为1000Hz、电压峰-峰值为100mV的正弦波形信号

连接示波器与信号发生器，如图7-25所示

选择示波器显示通道“CH2”,调节耦合方式为”AC”,将幅度量程旋钮和时间量

程旋钮调整到适当值，使被测信号波形在屏幕上显示1～2个周期、满屏2/3的稳

定波形，示波器显示如图7-25所示。

由示波器上读出信号的频率、周期和峰-峰值，计算出有效值，填入表7-6，与

信号发生器的信号值对比

再调节出几个其他频率、电压以及波形的信号，重复上述的测量步骤，将结果

填入表

表7-6 示波器测试结果表

测量项目

（信号发生器输出信号）

峰-峰

值格数

峰

值数

最大值

有效值

个周期格数

周期

（T）

频率

（f）

频率为1kHz、峰-峰值为100mV的正弦交流信号

频率—Hz、峰-峰值为—V的正弦交流信号

、 实训小结

将本实训的评论与收获填入表7-7中。

表7-7 实训的评论与收获

实训过程评论

评论内容

参与过程

仪器仪表使用

安全文明操作

团队协作

任务完成

评论等级

收获与体会

实训 8.1 交流串联电路

实训目标

掌握串流电路中总电压与各分电压的关系

实训器材

（1）交流电源220V。

（2）白炽灯2只

（3）镇流器（220V、40W）1只

（4）电容器（4.75F）1只

（5）交流电流表3只。

（6）万用表1只。

（7）导线若干。

实训步骤

（1）白炽灯和白炽灯的串流电路。

① 按图8-35连接线路

② 接通电源并将电压调至220V。

③ 将电流表读数填入表8-1中。

④ 用万用表交流电压分别测两只白炽灯两端的电压，并将数据填入表8-1中。

表8—1 白炽灯串流电路数据

白炽灯和镇流器的串流电路。

①按图8-36连接电路。

②接通电源并将电源调至220V。

③将电流表读数填入表8-2中。

④用万用表交流电压档分别测量白炽灯和镇流器两端的电压，并将数据填入表8-2中。

表8-2 白炽灯和镇流器串联电路数据

（3） 白炽灯、镇流器和电容器的串流电路。

①按图8-37连接电路。

②接通电源并将电压调至

③将电流表读数填入表8-3中。

④用万用表交流电源挡分别测量白炽灯、镇流器和电容器两端的电压，并将数据填入实验

表8-3中。

表8-3 白炽灯、镇流器和电容器的串流电路数据

实训小结

将本实训的评价与收获填入表8-4中。

表8-4 实训的评价与收获

实训过程评价

评价内容

参加程度

仪器仪表使用

安全文明操作

团队协作

任务完成

评价等级

收获与体会

实训8.2 荧光灯电路安装于常见故障维修

实训目标

（1） 会按照图纸要求安装荧光灯电路。

（2） 能检修荧光灯电路简单故障。

实训器材

（1） 交流电源220V。

（2） 功能完好的荧光灯（包括灯管、灯座、启辉器、镇流器）220V、40W 1 组。

（3）有故障的荧光灯若干组。

（4）单相闸刀开关1只。

（5）交流电流表1只。

（6）万用表1只。

（7）导线若干

．实训步骤

（1）认识荧光灯电路各器件的实物、连接方法和安装位置

①把两个灯座、启辉器和镇流器固定在灯架上，并把启辉器按顺时针方向旋转，插入启辉器座中，如图8-38所示

②用单根导线将灯座上的一个接线柱与启辉器上的一个接线柱相接，然后用另一根导线将启辉器上的另一个接线柱与另外一个灯座上的任意一个接线柱相接。

③再用一根导线把该灯座上的另一个接线柱和电源的中性线相接，然后将第一个灯座上的另一个接线柱与镇流器的一个接线头相接，镇流器的另一个接线头与开关的一个接线柱相接，开关的另一个接线柱与电源的相线相接，如图8-39所示。

安装荧光灯时必须特别注意，各个零件的规格要统一，灯管与镇流器和启辉器的额定功率要一致，否则不是灯不亮，就是把灯管或其他零件烧坏。

④经验查接线无误后，将电线接头处的裸露部分用绝缘胶布带包缠两层。将接好线的荧光灯固定（或悬挂）在天花板或屋梁上。

⑤按照连接好的荧光灯电路绘制电路图

（2）分析荧光灯常见故障，总结排除方法

表8-5所示为荧光灯常见故障及排除方法。

故障现象

原因分析

排除方法

灯管两端发光，中间不亮

启辉器有问题，可能其中的电容被击穿或双金属片与金属熔棒搭在一起

气温过低

电源电压过低

灯管两端发黑，寿命将终止

镇流器不匹配或接线有误

拆开启辉器，剪去电容，或换一只新的启辉器

用热水蒸气加温或加保温罩

检查电源电压

调换新灯管

跟换镇流器改正接线错误

灯管不发光

接触不良

启辉器损坏

灯管灯丝已断

电源熔断器已断或镇流器松动

转动灯管，压紧灯脚与灯座使之接触良好；转动启辉器，使之与底座电极接触牢固

用一根带有绝缘层的粗导线，两天同时接触启辉器座的两个电极，注意只要碰触一下立即脱开，这时若灯管发光，说明启辉器损坏，调换新的启辉器

取下灯管用万用表测试，发现不通即调换新灯管

跟换熔断器或调整镇流器

灯管发光后灯光在管内旋转

这是新灯管的暂时现象

使用几次后即可消失

灯光闪烁

灯管质量不好

调换新灯管

灯管光度减低

灯管老化，两端发黑

电源电压减低

调换新灯管

检查电源电压

灯管两端发生黑斑

灯管内水银凝结，使细灯管常有的现象

启动后可能蒸发

电磁声较大

镇流器质量差，硅钢片震动较大

更换镇流器

镇流器过热

通风散热不好

内部线圈匝间短路

加强通风散热

调换镇流器

镇流器冒烟

内部线圈短路后烧毁

立即切断电源，调换新灯镇流器

灯管发光后立即熄灭

接线有错，将灯管丝烧断

检查并改正接线，调换新灯管

光灯后仍有微光

灯管内的荧光粉余辉发光

相线直接接灯丝

不影响使用，不必修理

将相线改接开关，或调换一下插头位置

对照表8-5，测量分析有故障的荧光灯，将故障现象、分析过程、确定的故障原因以及检修方法填写雇表8-6中

表8-6 荧光灯故障分析实验

序号

故障现象

分析过程

确定的故障原因

检修方法

第1组

第2组

第3组

第4组

第5组

实训小结

将本实训的评价与收获填入表

实训过程评价

评价内容

参与程度

仪器仪表使用

安全文明操作

团队协作

任务完成

评价等级

收获与体会

功率因数的提高

实训目标

⑴学会功率表的使用方法

⑵验证提高电感性电路功率因数的方法

实训器材

⑴交流电源

⑵调压变压器，（1KV·A、220/0～250v）1只

⑶万用表1只

⑷交流电流表1只

⑸单相功率表（220V.5A）

⑹荧光灯（包括灯管.灯座.启辉器.镇流器）220V.40W1组

⑺电容箱（1F、2F、4.75F）1只

⑻单相闸刀开关1只

⑼导线若干

实训步骤

⑴按图8-40连接电路

⑵合上开关S，调节调压变压器，使输出，电压逐步增大到220V，观察荧光灯的点燃过程

⑶灯管电亮后，记录电流I.功率P，并分别测量灯管两端电压UD和镇流器两端。并联电容前电路数据电压uL，将数据填入8-8中

测量值

表8-8并联电容前电路数据

（4）并入电容C，接通电源，在保持调压变压器输出电压为220V的情况下，将电容由1F、2F、3F、4.75F、5.75F、6.75F、7.75F,逐渐增大，观察电流I和功率P的变化情况，并将数据填入表8-9中。

表8-9并联电容前电路数据

测量值

实训小结

将本实训的评价与收获填入表8-10中

表8-10实训的评价与收获

实训过程评价

评价内容

参与程度

仪器旗标使用

安全文明操作

团队协作

任务完成

评价等级

收获与体会

照明电路配电板的安装

实训目标

⑴掌握照明电路及配电板的安装于检测技能，会使用单相电能表。

⑵掌握各有关电器的作用.基本原理和用法，能计算电路该各量并选择合适的导线与器材。

实训器材

⑴双刀开关（HK2-10/2）1只

⑵熔断器（RCI A-10）2只

⑶平装式卡口灯座（250V,4A）1只

⑷卡口式白炽灯（PZ220-40）1只

⑸单相电能表（DD-5A）1只

⑹暗开关（250V、4A_）1只

⑺开关盒（250V、4A）2只

⑻单相二极暗插座1只

⑼导线若干

实训步骤

⑴把器材固定在准备好的面板上。

⑵用万用表对开关、灯座、熔断器进行检测，如有故障或型号不符应及时更换。

⑶按图8—41连接照明电路，按图8—42组装照明电路配电板，垂直放置的开关、熔断器等设备的上端接电源，下端接负载（相线用红色导线，零线用蓝色导线；单相电用表的1、3接线端子接电源进线；2、4接线端子为出线）。

、实训小结

将本实例的评价与收获填入表8-11中。

实训过程评价

评价内容

参与程度

仪器仪表使用

安全文明操作

团队协作

任务完成

评价等级

收获与体会

实训10.1三相负载的星形联接

实训目标

掌握三相负载做星形联接方法。

验证三相负载做星形联接时，线电压和相电压以及线电流和相电流的关系。

了解负载不对称时中性线的作用。

实训器材

三相四线制交流电源380/220Ｖ。

万用表1只。

交流电流表4只

实验板（包括灯、开关等）1块。

导线若干。

（2）必和电源开关S，测量三相对称负载（每相开三盏灯）时的线电压、相电压、线电流和相电流，同时观察各灯光亮度是否正常，并将数据填入表10—3中。

表10-3 负载三角形联接测量数据

负载情况

线电压

相电压

线电流

相电流

灯光亮度

三相对称

三相不对称

（3） 将三相负载调整为不对称，如L1相为一盏灯，L2相为两盏灯，L3相为三盏灯，观察灯光亮度有何变化？并测量相电压、相电压、线电流和相电流，将数据填入表10-3中

实训小结

将本实验的评价与收获填入10-4中

表10-4 实训的评价与收获

实训过程评价

评价内容

参与程度

仪器仪表使用

安全文明操作

团队协作

任务完成

评价等级

收获与体会

实训10.2 三角负载的三角形联结

实训目标

（1）掌握三相负载作联结时，线电流和相电流以及线电压和相电压的关系。

（2）验证负载作三角形联结时，线电流和相电流以及线电压和相电压的关系。

实验器材

（1）电源线电压为

（2）万用表1只

（3）交流电表6只。

（4）导线若干。

实训步骤

按图10-14将负载接成星形

闭合电源开关SI和中性线开关S2，测量三相负裁对称时 {每相开3灯}的线电压、相电压、线电流和相电流，同时观察 灯光亮度是否正常，并将数据填人表10-1中

断开中性线开关S2，每相仍开3盏灯， 观察各相相灯光亮度有何变化？并测量线电压、相电压、线电流和相电流，将数据填人10-1中

表10-1 负裁星形联结测量数据

负裁情况

中性线

灯光亮度

相电压

三相堆成

有

无

三相不对称

有

无

负载情况

中性线

线电流

相电流

中性线

电流

三相对称

有

无

有

无

改变各相负裁，使L1相为一盏灯，L2相为两盏灯，观察各相灯光亮度的变化，测量线电压、相电压、线电流和相电流，并将数据填入10-1中

（5）重新闭合中性线开关S2，观察各相灯光亮度的变化，再次测量线电压、相电流、线电流和相电流，并将数据填入表10-1中

实训小结

将本实训的评价与收获填入10-2中

表10-2实训的评价与收获

实训过程与评价

评价内容

参与程度

仪器仪表使用

安全文明操作

团队协作

任务完成

评价等级

收获与体会

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