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本专业主要培养生物化工及制药行业生产操作人员和技术管理人员。毕业后适宜在生化制剂行业和药品制造行业的车间、工段从事技术操作和生产管理。主要课程:数学、语文、电工学、化学、英语、政治、体育、计算机基础..
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学制:三年一、培训目标:培养面向药物制剂产品生产、营销、服务的企事业单位,在医药生产、服务第一线,从事制剂产品生产、储存、营销等岗位的工作。二、主要专业课程:文化课、药用基础化学一、有机化学、药物化..
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本专业普宁职业技术学校与广州市医药职业学校联办,学制三年。1、培养目标本专业培养从事药物制剂(含药品生产等方向)、药品流通(含药品销售等方向)和制剂调配(医院药房等方向)等相关行业与职业技能的医药类..
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1、培养目标培养从事中药制药的中级实用型技能人才,经培训可考取中药制剂工中级职业资格证书。主要开设课程有中药制剂技术、中药炮制技术、中药鉴定技术、制药设备、中药与方剂、中医基础等。2、核心课程药用植物..
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高技班主要课程:无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、制药工艺学、微生物基础、解剖生理学、药理学基础、药物分析、药物制剂生产工艺、药事管理与法规等。大专八门课程:无机化学及实验、有机化学及..
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一、培养目标本专业培养具有生物制药技术有关基本理论、基础知识和基本技能、全面发展适应社会主义市场经济需要,毕业后能从事生物制药产品生产、质量管理及医药市场营销等方面工作的应用型中级技术人才。学生毕业..
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学历:中专学制:三年升学:考试合格的学生可保送进入大专院校学习。 生物制药专业培养目标 本专业培养具备扎实的生物技术和药学基础理论、基本知识,熟练掌握现代生物技术和制药技术的常用实验流程,初步了解生..
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学制 三年培养目标 本专业培养在药品生产企业、药品经营企业、医院药剂科、中药材种植企业第一线主要从事中药制剂、中药调剂、中药炮制、药品检验、中药保管与养护、中药材种植与生产等工作,具有较强实际操作能..
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培养目标:掌握基础医学、临床医学的基本理论知识,培养具有良好职业素质,人际交往与沟通能力;熟练掌握制药工艺及过程等操作技术,能在各类专业医疗机构和行业从事生物制药的应用型人才。 主干学科:基础医学..
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主要课程:中药鉴定技术、中药药剂、中药制药设备、基础化学、中药化学、分析化学、中药与方剂、药物商品基础知识、药用植物、药事法规与经济法规、中药炮制技术、药品营销技术。
就业方向:毕业后能够在药品及相..
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生物制药是以基因工程为基础的现代生物工程,即利用现代生物技术对DNA进行切割、连接、改造,生产出传统制药技术难以获得的生物药品。生物制药学是从事各种生物药物的研究、生产和制剂的综合性应用技术科学。其研..
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中药制药专业
1.专业简介
中药制药是药学类重要的专业方向,是各类药品生产共同的必须的核心技能专业,需要系统的理论和实践学习才能获得的,也就是必须要经过在学校药学相关专业学习,才可以从事药品生产、管理工..
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专业设置:技术制药
学制:3年(中专)
学历层次:大专3+3
招生人数:30人
就业去向:学生毕业就业在长春吴太感康药业集团、修正医药集团、长春九州医药公司、北京塞得药业、吉林大药房、百草大药房等各医院药房工作..
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培养方向:药物制剂、化学制药、护理、健康产业
培养目标:面向医药行业,培养从事生物药物生产、经营管理以及护理、健康管理等岗位的高端技能型专门人才。能适应现代医药企业生物制药生产企业,具有从事药品生产..
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专业介绍:制药技术专业主要让学生通过学习化学合成方法研制和生产原料药的基础知识和专业知识,培养学生能在医药、农药等部门从事医药产品的生产、科研开发,以及在应用研究等方面富有创新精神和实践能力的中等应..
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制药技术专业涉及化学制药及中药制药、微生物制药等领域,在国民经济中占有极其重要的地位。人类战胜疾病、强身健体离不开医药产品的帮助,医药产品是人类战胜疾病,维护身体健康不可或缺的特殊产品。随着人类预期..
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三二连读大专班:对接青岛工程职业学院药品生物技术专业
1.培养目标:本专业以立德树人为根本,培养德、智、体、美等方面全面发展,热爱祖国,具有强烈的事业心、社会责任感、良好的职业道德和行为规范,具备行业..
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专业背景
在2011年年初,山东半岛蓝色经济区发展战略获国务院批准,正式上升为国家第一个海洋发展战略,并出台了关于打造山东半岛蓝色经济区的指导意见,努力把山东半岛蓝色经济区建设成为我国海洋科技教育中心..
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课程设置:药用化学基础、医学基础、药学基础、生物学基础、药事法规、分析化学、微生物检验技术、药物化学、药学信息检索技术、天然药物化学、药剂入门、药物合成技术、制药化工过程及设备、化工仪表与自动化、药..
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目标行业:
以生物制药为核心技术,为国人提供健康服务的行业,如生物制药、化学制药生产及流通企业。生物制药作为世界制药行业的领先产业,就业潜力巨大,为热门行业。医药营销人才需求旺盛。
开设专业与就业去向..