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培养目标:通过三年的学习,熟练掌握口腔修复工艺专业的基础医学、临床医学及相关学科知识,掌握口腔专业的各种临床操作技能,毕业后能在各级(各类)医疗卫生机构、义齿加工中心(加工厂)等单位从事口腔修复工艺工作..
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培养目标贯彻执行国育、卫生工作方针,坚持以服务为宗旨,以就业为导向的原则,培养具有一定科学文化素质,德智体美全面发展,具有良好职业素质、人际交往与沟通能力,能在各级各类医疗卫生机构、义齿加工中心等单..
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本专业是培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展,具有口腔医学技术的基础理论、专业知识和熟练的操作技能,具备在各级口腔预防、保健和医疗第一线从事口腔卫生保健、预防和充当口腔医师助手的应..
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本专业毕业生主要面向各级医疗卫生机构、口腔专科医院,从事义齿修复及矫治器制作等工作。毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力:1. 掌握必需的基础医学知识;2. 掌握口腔医学的基本知识;3. 具有熟练制作常..
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主干学科:基础医学理论、口腔工艺技术理论。主要课程:解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、口腔医学导论、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔固定修复工艺技术、可摘义齿修复工艺技术、口腔工艺设备..
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口腔修复工艺专业是大连市房地产学校的一门主打专业,其特点是专业性、实践性较强,需要进行更多实际操作和技能训练,着力培养学生的动手能力、适应能力。实践操作有着其他教学环节无法替代的作用。传统的教学模式..
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学制三年课程设置解剖生理学基础、病原生物学与免疫学基础、病理学、口腔解剖生理学基础,疾病概要,口腔修复等材料学基础,固定义齿修复工艺技术,可摘义齿修复工艺技术,口腔正畸工艺技术,口腔预防保健,口腔医..
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晋中市卫生学校口腔工艺技术专业(前身为口腔医学专业)为省级示范专业,创办于2000年。随着生活水平和审美情趣的不断提高和健康理念的更新,人们对口腔保健、口腔美容及口腔疾病治疗的要求越来越高。社会对口腔工..
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毕业生主要面向各级医疗卫生机构、口腔专科医院等,从事义齿的镶装和多类牙列、牙体缺失、缺损的修复以及口腔常见病、多发病的防治、口腔保健、口腔矫治等工作。主要课程:口腔解剖生理学、口腔修复材料学、口腔..
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为了进一步贯彻落实党和国家的教育方针和医药卫生工作方针,坚持“以就业为导向、以服务为宗旨、以岗位需求为标准”的卫生职业教育办学方向,遵循“贴近社会、贴近岗位、贴近学生”的原则,特制定口腔工艺技术专业..
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专业名称口腔修复工艺专业开设学校三门峡市卫生学校学费咨询招生人数咨询下面为三门峡市卫生学校口腔修复工艺专业描述、专业课程、专业就业详细说明培养目标 培养义齿修复、加工等工作的专业人员主修课程 牙体解..
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一、学制:3年二、培养目标 :培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好职业素质、人际交往与沟通能力,能在各级(各类)医疗卫生机构、义齿加工中心(加工厂)等单位从事口腔工艺技术工作,具有职..
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培养具备与专业相适应的口腔医学基础理论知识和口腔工艺技术专业专门知识,能运用现代技术和手段进行各种口腔修复体和常见矫治器的制作,适应口腔修复制作行业生产、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。..
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培养具备基本的医学基础理论和临床医学知识,掌握口腔医学的基本理论和常规临床操作技能从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的口腔医学高技能人才。主要课程:病原生物与免疫学、病理学、药理学、诊断学..
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中专及大专学历(其中大专学历需赴韩继续学习深造取得)专业介绍:随着生活水平的提高,人们对口腔健康的关注度逐步提高,牙齿美容成为时尚,韩国的牙齿美容技术走在世界前端,韩国诸多知名艺人都采用齿科美容技术..
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培养具有口腔医学技术专业基础理论知识、基本职业技能和基本职业素养,具有继续学习能力和岗位适应能力,具有创新能力、实践能力和创业能力;面向口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、口腔义齿制作公司..
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口腔修复工艺(原口腔工艺技术专业)培养义齿修复、加工等技术的专业人员。开设:口腔工艺技术概论、固定义齿修复技术、可摘义齿修复技术、全口义齿工艺技术、口腔正畸技术、口腔疾病概要、口腔病理基础、正常口腔..
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口腔修复工艺 (订单培养1+2模式)口腔修复工艺专业是我校首个校企合作、实行订单培养专业,学制三年。新生入学第1年在校本部学习、生活,第2、3年在合作企业专业核心课程学习、集中教学实习和毕业实习。入学即可..
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培养目标:培养适应本地区医疗卫生事业发展需要的,德、智、体、美全面发展,综合素质较高,具备基本的医学基础理论和口腔医学知识,熟练掌握岗位工作操作技能且具有可持续发展潜力,主要面向基层医疗机构的高素质..
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现南开区职专自1985年开设口腔修复专业以来,培养了大批口腔修复人才,充实到各个医院、诊所、义齿加工所,现已成为各口腔修复单位的中坚力量。为口腔修复事业做出了重大贡献。针对口腔修复行业(尤其义齿加工企业..