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招生对象:初中生学 制:三年(实际在校学习两年,第三年为带薪顶岗实习)培养目标:本专业为风电企业培养项目经理、专业技术人员、技术工人等。毕业生就业岗位为风电场风机运行、维护、维修,项目前期;风机制造..
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培养目标:学生具备风力发电的基本原理和基础理论知识,掌握风力发电机的构造、风电场的电气部分及控制技术,能够从事风电场的安装、调试、运行、维护维修及风电场设备的生产、加工、装配、测试、管理等工作的技..
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本专业招生对象为应届初中毕业生,学制五年,培培养社会主义建设需要的、德、智、体全面发展的,熟练掌握机电产品(自动化)的设计、调试、维护,能够进行产品设计和生产管理的生产第一线复合型人才。主要课程: ..
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本专业招生对象为应届初中毕业生,培养能熟练掌握机电产品(自动化)的设计、调试、维护,能够进行产品设计和生产管理的生产第一线复合型人才。主要课程: 机械制图:电工学与电子学、机械设计基础、机械制造基础..
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一、机电设备安装与维修专业基本情况机电设备安装与维修专业是学院传统主干专业,1958年建校创办“钳工”专业中技班,1999年开办“机械设备安装与维修”专业高技班,2004年开办“机械设备安装与维修”专业高职大专..
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培养目标: 本专业培养面向制造类企业生产、管理一线,具有机电一体化技术专业基础理论知识和专业知识,从事机电设备安装、调试、操作、维护维修等实践能力的中、高级技能型专门人才。就业方向: 主要面向机电、..
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培养目标:能从事电梯生产、安装、安装监督、维保、维修以及电梯销售等工作,能从事电气设备安装、调试、运行、维护等工作的应用型人才。主干课程:电梯原理、电梯安装工艺、可编程序控制器原理、电梯安全 传感器..
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培养目标:本专业主要培养能在生产、服务等企业从事机电设备的安装、调试、保养、维修、管理、销售和操作等应用型专门人员。主要课程:机械制图与计算机绘图、机械基础、电工与电子技术、金属材料与热处理、机械设..
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培养目标:从事机电设备安装与维修技术、机电一体化技术、设备运用管理、控制系统运用和维修、机电一体化产品设计等方面工作的应用型高级工程技术人才。主要课程:机械制图、工程力学、机械设计基础、金属工艺学、..
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一、招生对象与学制招生对象:应往届初中毕业生,学制五年。二、培养目标与业务范围(一)培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具备必需的文化基础知识,掌握机械、电工与..
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培养目标:本专业培养能胜任各种数控设备安装、调试和维修,机电一体化设备安装维护、技术改造的高级应用型人才。主要课程:电工基础、电子技术、电机及拖动、传感器及其应用、计算机控制技术、可编程序控制器(PL..
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飞机机电设备维修(五年制高职)培养适应现代航空维修企业生产、管理一线需要,掌握飞机构造、工作原理等维修专业理论知识和基本技能的通用飞机机电设备高级维修人才。毕业后可到航空修理工厂、飞机制造企业、通用..
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培养目标:培养从事机电设备安装、调试、编程、操作、维修和管理的中、高级技术技能型人才。主要课程:电工电子技术、机械制图与电气识图、机械基础、机械构造、互换性与测量技术、液压传动与气动控制基础、安全用..
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培养目标:培养学生掌握机电一体化和机械设备的基本理论,能够对机械加工设备和现代机电设备进行调试、维修和维护,成为现代社会实用的高级复合型人才。主干课程:计算机基础、机构与零件、互换性与技术测量、电工..
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学制:三年学费/学期:0元人数:200人培养目标:本专业培养机电设备安装、维修与管理人才。学生毕业后可以从事各行业的机电设备的安装、调试、保养、维修和设备管理的工作。主要课程:工程制图、机械制造基础、电..
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培养目标:培养机电设备安装、维修与管理的专业技术人才,能从事机电设备的安装、调试、保养、维修和设备管理等工作。主干课程:机械制图、机械制造基础、电工学与工业电子学、电气运行与控制、液压与气动、机电设..
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国家级骨干、省级精品专业,其《电工知识》评为省级精品课程,拥有专业教师13人,其中省级学科带头人2名,市骨干教师3人,高级讲师6人,讲师7人。拥有中央财政支持的总值达150万元的数控机床、线切割、车、铣、刨..
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专业主要培养具备机械维修和电气维修知识与操作技能的复合型中级人才。本专业涵盖的职业(工种)为钳工、焊工、机修工、电工、电机装配工。毕业生可考取相关技术等级证和相关专业特种行业的上岗操作证,月薪1800~30..
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机电设备安装与维修:本专业为我校培养社会紧缺技能型人才的优势专业。开设机械制图、机械基础、电工常识、电子线路、液压与气动、电气控制电路、机械加工等课程。毕业生主要从事企业电器维护、保养和各类机电维修..
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机电设备安装与维修三年制(理)专业特点:本专业以先进制造业为背景,坚持以提高综合素质为基础,以职业能力为核心,以企业需求为导向,以岗位为目标,注重机电设备的安装、调试、保养、维修及设备管理等核心能力..