一、招收对象初中应往届毕业生，学制三年。二、主要课程：普通心理学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿教育研究方法、中外幼儿教育史、幼儿游戏理..

主要专业课程：乐理、视唱、声乐、钢（风）琴、练耳、舞蹈、手工制作、活动设计与实践、幼儿教育学、幼儿心理学、简笔画、墙体制作、国画毕业去向：到各大中城市幼儿园从事幼儿教育工作

一、学前教育专业：学前教育专业（幼儿园方向）：培养目标与就业方向：具有全面的幼儿教育理论知识和扎实的专业技能的幼儿教师、早教培训机构教师、社区幼教机构工作人员。可自主选择在本市或北京、上海、深圳、郑..

此专业为河南省下达的正式师范类招生计划，修业期满由河南省教育厅颁发毕业证书，国家承认学历，省语委颁发普通话等级证，并由河南省大分办发放就业报到证，毕业时按专业办理幼儿园或小学教师资格证。招生对象为初..

1.培养目标：培养高素质学前教育专业人才。包括以下要素：具有吃苦耐劳的敬业精神，修养高，品德高尚；掌握学前教育的基本理论，具有正确的儿童观、教师观、教育观和一定的分析问题、解决问题能力，自主，合作，能..

培养会唱歌、会弹琴、会跳舞、会写教案、会幼儿园班级管理、会上幼儿园的各门课程的专业人才。主干课程有：舞蹈、钢琴、声乐、视唱、乐理、礼仪、普通话、手工、幼儿美术、幼儿卫生、幼儿心理、幼儿活动、模特、故..

培养目标：培养具备综合组织管理和教学能力，从事幼儿园教育、保育工作的新型幼儿教师。主干课程设置：德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、声乐、键盘、舞蹈、乐理、视唱、表演、幼儿卫生保健、幼儿心理学、..

培 养 目 标本专业培养学前教育的教学或辅导人员，本专业毕业生主要面向城乡各级各类幼儿园、早教中心、学前班，从事幼儿艺术类、幼儿保育、保教等教学或辅导工作。可对口升入高等学校。主 修 课 程1、幼儿..

修业年限：三年招生对象：初中毕业生，或同等学历的社会青年。专业介绍：[人才规格]本专业毕业生可在各类级别幼儿园及早教机构担任教育、保育工作。[培养目标]使学生成为一名合格的幼儿教育工作者。在德、智、体、..

本专业培养德、智、体、美等诸方面全面发展，能适应当代幼儿教育发展和改革需要的幼儿教师，本专业教师具有丰富的幼师培养培训经验，阵容强大。学校拥有琴室20间、风琴100架、钢琴10架、舞蹈教室2个。开设下列课程..

学前教育专业　　一、行业前景　　幼儿教师是培育幼苗的园丁，也是良好人格的启蒙者和塑造者。职业高尚，学生爱戴，社会尊重，工作安全，职业稳定，待遇较好。经过琴、唱、书、画、舞等专业技能的系统训练，学生个..

淇县职业中专学前教育部一、专业介绍2001年9月顺应社会人才市场需求新增了学前教育专业，该教学专业部师资力量雄厚，教学设备配套齐全。有教育经验丰富、知识储备精良的文化课和专业课老师14名，配套的专业实训室4..

一、招生对象与学制本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。二、培养目标 本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保育和教学工作的教师或学前教育行政人员以及其他有关机构的学前教育..

培养目标：培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。主干课程：教育学、心理学、卫生学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声..

培养方向：以培养学前教育的教学或辅导人员为目标，学生毕业后主要面向城乡各级各类幼儿园、早教中心、学前班就业，并从事幼儿艺术类、幼儿保育、幼儿保教等教学、辅导或管理工作。课程设置：国学、哲学与人生、幼..

郑州鹤立中等专业学校学前教育专业招生代码 一、专业名称及代码 专业名称：学前教育 专业代码：16014101 郑州鹤立中等专业学校学校代码 二、入学要求招生对象 初中毕业生或具有同等学力者 三、修业年限三年 培养目..

绘画专业（国际幼儿教育方向） 培养目标：培养双语人才，能够在各级各类学校进行美术教育，教学管理和研究的应用型人才。培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展，具备学前教育专业知识、胜任双语化教育..

1、培养目标:培养从事幼儿园教育教学及教育管理工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。 2、主要课程：主要课程:幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿教育学、幼儿教师实用英语口语、幼儿园科学教育活动指..

一、培养目标 学前教育专业主要是针对0--6岁学前儿童的一种教育。它包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。随着社会的进步，家长们越来越重视孩子教育，特别是早期教育的投资。这就直接导致了学前教育事..

河南省民政学校音乐学前教育方向专业 一、主要课程设置： 钢琴、声乐、乐理、视唱练耳、合唱指挥、音乐剧欣赏、普通话、中外音乐史、教育心理学、形体训练、音乐表演、书法、舞蹈、艺术概论、音乐鉴赏等。 二、专..