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本专业有办公应用专门化、网络技术专门化、平面广告设计三个方向,培养具有较高的计算机基础理论知识,比较熟练地掌握计算机操作与应用基本技能,有计算机理论与应用的创新精神和计算机应用专业职业能力,在计算机..
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本专业主要培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的中高级网络技术应用型人才。本专业培养的学生在掌握网络的相关理论知识基础上,具有从事计算机网络与信息系统集成、网络设备..
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培养能掌握电工电子技术、汽车构造、汽车电气设备、汽车维修、汽车诊断与检测技术、汽车新结构新技术、市场营销技巧等应用型人材。毕业生可获“驾驶证”、“推销员”证、“维修工”训、初级证等。适应在汽车整车、..
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培养学生掌握较强的学前教育理论和专业技能技巧,有比较扎实的艺术文化素质与学前儿童发展理论素养,较高艺术欣赏水平,过硬的幼儿园教学与幼儿园环境创设能力,既能适应儿童美术音乐、舞蹈等艺术课程教育教学又兼..
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培养具有计算机软件应用、网络技术、网页制作技术、办公设备操作等能力、熟练掌握商务管理及信息整理、网上贸易实务、电子商务法律规范、网络营销、物流配送、电子支付等中高级技术人员。毕业生适合在企事业单位、..
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本专业主要培养机电设备安装、维修与管理人员,能够掌握电机与机械设备的基本知识,具有编制常用机电设备安装、施工方案和操作规程等技术文件的能力;具有编制机电设备维修维护工艺的能力;具有常用机电设备验收、..
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培养实际工作的综合职业能力和全面素质,掌握数控机床操作、编程、维护、改造等第一线工作的高级技术应用性人才。毕业生主要面向机械、模具制造行业,从事常规机械加工的操作、数控机床的操作,从事计算机绘图、数..
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培养学生熟练掌握机械设备、工艺装备的结构性能、工作原理使用维护方法;掌握塑胶模、铝合金模、冷冲模等常用模具的结构、原理和一般的工艺设计、制造、装配与维护熟悉相关技术中电、车、铣、刨、磨、电火花、线切..
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培养懂得并掌握建筑专业的基本理论和相关业务知识;能熟练使用各种测量工具;能看懂各种建筑图纸;能根据图纸及材料要求,进行工程造价预算及质量检测;能利用电脑进行简单的民房设计和图纸绘制的具有较为扎实专业..
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培养具有会计、统计、审计基础知识和基本技能,有一定的财务管理、经济管理能力,具备财会电算化、会计从业资格,热爱财会等经济工作的中级技术人才。学生毕业后可从事企业、事业银行、保险、证券、财税金融系统等..
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培养具有运用微机处理信息资料及熟练操作自动化办公设备能力且有较强的语言文字表达能力、商务业务知识及处理能力、外语能力、沟通协调能力,即熟悉商务经贸活动,又精通文秘业务的商务秘书及现代经营管理复合型人..
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培养学生掌握较强的幼儿教育理论和专业技能技巧,有比较扎实的艺术文化素质与幼儿发展理论素养,较高艺术欣赏水平,过硬的幼儿园教学与幼儿园环境创设能力,既能适应儿童美术音乐、舞蹈等艺术课程教育教学又兼具儿..
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幼儿教育(幼师)招生对象:年满14周岁以上应、往届初高中毕业生及社会青年。关注度:78%培养目标:培养具有良好的职业道德,热爱幼儿教育事业;掌握幼儿教育和管理的基本理论、基本专业知识以及对幼儿实施保育和..
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汽车运用与维修(机修、钣金喷漆、汽车营销)招生对象:年满14周岁以上应、往届初高中毕业生及社会青年。关注度:79%培养目标:培养掌握汽车检测与维修技术和技能,具备汽车拆装、维护、检测和常见故障诊断与排除..
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招生对象:年满14周岁以上应、往届初高中毕业生及社会青年。关注度:78%就业岗位:从事企事业单位会计、出纳、办税员、会计电算化操作员、财务统计员、物资管理员,工资核算,成本核算,费用核算,收入和利润核算..
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招生对象:年满14周岁以上应、往届初高中毕业生及社会青年。电子商务师班关注度:70%就业岗位:从事电子商务管理或相关经营管理岗位,如销售业务员、客服文员、商务文员等。引领电商大数据潮流,打入IT业界,就业..
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招生对象:年满14周岁以上应、往届初高中毕业生及社会青年。企业手机维修班就业岗位:学校与知名智能手机生产企业联合办学,实施订单式培养,为企业定向培养紧缺手机维修人才。毕业后一到三年可成为企业维修技师、..
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招生对象:年满14周岁以上应、往届初高中毕业生及社会青年。培养目标:培养学生掌握平面广告、网页、包装等广告设计及网络应用与维护专业知识,熟练掌握计算机组装与维修,能够从事计算机网络调试、维护、管理、动..
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招生对象:年满14周岁以上应、往届初高中毕业生及社会青年。关注度:83%培养目标:培养熟练掌握办公自动化技术,具有企业管理、公关策划、谈判技巧、公文写作及档案管理和组织协调能力的高素质应用型专业人才。就..
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模具制造技术招生对象:年满14周岁以上应、往届初高中毕业生及社会青年。培养目标:培养学生掌握机械加工技术、模具制造技术、模具CAM技术和数控加工技术技能,使学生成为模具制造和数控加工的专业技术人才。就业..