【滁州计算机学校】滁州市机电工程学校计算机应用专业
一、计算机应用专业基本信息
专业名称:计算机应用专业 | 学校名称:滁州市机电工程学校 |
专业级别:技校中专中高级工 | 学校简称:滁州计算机应用专业学校 |
专业学制:3年制/4年制 | 排名: |
招生对象:初中高中毕业生 | 专业学费:咨询 |
学校地址; |
二、计算机应用专业简介
滁州市机电工程学校
计算机应用专业教学指导方案
一、专业名称(代码)
计算机应用专业。
二、招生对象与学制
(一)招生对象
初中毕业生或同等学力者。
(二)学制
学制三年。
三、培养目标
(一)培养目标。
本专业主要面向IT 行业、工商企业、国家机关等企事业单位,培养在生产、服务第一线从事计算机软件技术应用、多媒体技术应用、网络技术应用、办公自动化技术应用等工作,具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。
(二)人才规格。
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度:
1.具有良好的社会公德和职业道德,有较强的社会主义民主和法制观念;
2.具有必备的文化基础知识。主要包括德育、语文、数学、英语、体育等基础知识;
3.具有本专业所必须的专业基础理论知识,包括计算机操作系统和常用系统软件的知识,计算机网络基础知识等;
4.具有熟练的文字录入技能,能熟练使用常用的办公软件,会使用和维护计算机及外部设备;
5.具有常用工具软件、组网技术和办公设备使用与维护的应用技能;
6.能够使用软件工具设计网页,具有Web网页的制作技能;
7.了解软件开发流程及项目的组织方式,能够理解和编写规范的技术文档,具有初步的软件开发经验;
8.具有使用专用工具软件进行图形图像制作及多媒体合成制作的技能;
9.具有中小型网络的搭建、配置和维护的应用技能,能够安装、配置常用网络服务,并对网络服务进行管理;
10.能借助字典或者字典软件阅读一般的专业英文技术资料;
11.具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;
12.了解IT前沿技术和发展方向,具有学习能力;
13.具有良好的知识产权保护意识和基本能力;
14.取得相应职业资格证书,具有一定的就业竞争力。
四、职业能力要求
(一)基本知识要求
1.具有良好的思想道德、职业素养、科学的人生观,有较强法律意识和法制观念;
2.具备体育和卫生常识,具有在职场竟争中保持良好心态的能力,能承受挫折、适应新环境;
3.语言表达清晰,具备健康的情趣和一定艺术修养,有合作能力;
4.具备一定的科学常识和科学思维方法,具有能对事物作出正确判断的能力;
5.熟悉计算机应用领域的工作特点,具有获取和处理信息的能力,能客观分析和解决问题。
(二)职业素质要求
1.具有按预算配置、组装计算机的能力,并能进行操作系统及软件的安装与使用;
2.具有常用办公自动化设备的使用与日常维护能力;
3.会选择使用各种工具软件及防病毒软件,具备安全防范意识,有效提高工作效率;
4.了解IT行业的技术规范与标准,并能自觉按规范做事。
(三)专业知识和技能要求
1.具有熟练的计算机操作技能,能快速录入并熟练使用办公软件;
2.具有运用开发工具进行网页设计的能力;
3.具有进行简单网络环境配置的能力。
▲计算机软件方向:
能够根据详细设计说明书编写规范的程序代码,并进行调试;
具有简单数据库应用程序开发的能力;
具有进行代码维护工作的初步能力。
▲多媒体应用技术方向:
具有使用软件工具进行图形图像处理和效果图制作的电脑平面设计和制作的能力;
具有综合运用各种软件工具与专业设备,完成项目规定的多媒体产品制作的能力;
具有使用相应软件工具与主流设备制作影视短片的能力;
掌握二、三维动画的制作方法,具有动画设计和制作的初步能力。
▲计算机网络技术方向:
了解网络搭建、配置和维护流程,具有解决网络施工、配置和维护过程中的一般技术问题的能力;
能安装、配置常用网络服务,具有利用常用服务器软件对网络服务进行管理的能力;
具有构建网站结构,建立与发布网站并进行网站的日常管理与维护的能力;
具有网络监控和维护基础知识,能够使用网络管理工具进行网络监控和维护。
▲办公自动化方向:
掌握公关工作的方法和技巧,能做到言行符合礼仪规范,自然大方;
具有处理纸质与非纸质公务文书的能力,掌握档案收集、整理、保管、统计的基本操作技术;
具有使用相关软件工具进行多媒体演示软件制作的能力;
了解我国目前电子政务的主要内容,具有政务网站的日常管理与维护的能力。
(四)对应职业(岗位)
初级编码、开发助理、软件销售;企事业单位的办公软件应用及维护。
多媒体技术应用岗位;企事业单位的网页设计与维护、办公软件应用及维护。
计算机网络运行、维护和管理;网吧技术主管;企事业单位的办公网络系统的应用及维护。
文员、行政助理、计算机外设及网络一般管理维护。
(五)对应职业资格证书
1. ATA考试《办公软件应用》或《应用程序设计编制》模块或劳动部的《计算机程序设计员》
2. CEAC考试《办公软件应用专家》或《程序员》等
3. ATA考试《办公软件应用》或《图形图像处理》模块或劳动部的《多媒体作品制作员》
4. CEAC考试《办公软件应用专家》或《平面设计师》等
5. ATA考试《办公软件应用》或《局域网管理》模块或劳动部的《计算机网络管理员》
6. CEAC考试《办公软件应用专家》或《网络管理员》等
7. ATA考试的《办公软件应用》模块或劳动部的《计算机操作员》
(六)升学
专科:计算机应用专业
本科:计算机应用专业
五、课程设置与教学要求
(一)专业核心课程。
序号 | 课程名称 | 主要教学内容与要求 | 技能考核项目与要求 | 学时数 |
1 | 办公软件应用 | 1.主要教学内容: 办公软件的应用,主要学习Word、Excel、PowerPoint的常用操作与技巧,注重实用性,能快速、正确地完成办公室日常文档、表格及演示课件的制作。 2.要求: 能熟练使用办公软件进行文档的排版、表格数据处理、演示文稿制作。 | 技能考核项目: 文档的排版 表格的编排及数据处理 演示文稿的制作 要求: 参照ATA考试《办公软件应用》模块的中级工要求,并能制作演示文稿。 | 96 |
2 | 办公软件考证综合实训 | 1.主要教学内容: ATA考试《办公软件应用模块》模拟题或CEAC考试《办公软件应用专家》模拟题的训练。 2.要求: 能正确、熟练地完成各题。 | 要求学生通过ATA《办公软件应用》模块的中级证或CEAC《办公软件应用专家》的考试。 | 28 |
3 | 计算机组装与维护 | 1.主要教学内容: 计算机的硬件组成,主要部件及基本外部设备的性能、使用、安装及选购,基本的软、硬件设置,计算机系统及软件的安装,计算机的一般维护。 2.要求: 了解计算机软硬件特性,能独立完成台式机的组装,并能够进行计算机系统及软件的安装,能进行计算机的一般维护。 | 1.技能考核项目: 计算机配件选购 计算机硬件组装 计算机系统及软件安装 计算机日常维护 2.要求: 在规定时间内按客户要求写出电脑配置清单。 在规定时间内组装完一台能正常工作的电脑。 在规定时间内完成计算机系统及软件的安装。 按要求完成计算机的维护项目。 | 32 |
4 | 计算机文字录入技术 | 1.主要教学内容: 指法、英文录入、五笔字型输入法。 2.要求: 能用正确的指法熟练地录入英文、中文文本。 | 1.技能考核项目: 录入英文离散文本 录入汉字连续文本 2.要求: 录入英文离散文本,达到120个/分,误码率在5‰以下;中文录入难度一般的连续文稿达到60个/分,误码率在4‰以下。 | 136 |
5 | 计算机网络基础 | 1.主要教学内容: 网络基础知识,简单网络环境配置。Internet接入方式,计算机网络应用技术。 2.要求: 掌握网络基本知识;能够进行简单的Windows平台下的网络配置;能进行Internet连接及使用。 | 1.技能考核项目: 网卡与安装 集线器与交换机的选择 对等网的组建 简单的网络配置 Internet接入方式 2.要求: 1小时内根据题目要求进行简单的网络配置,并进行Internet连接。 | 72 |
6 | 常用工具软件 | 1.主要教学内容: 常用工具软件的安装、功能及使用方法。 2.要求: 会借助各种工具软件来完成相应的工作,提高工作效率。 | 1.技能考核项目: 各种常用的工具软件(系统优化、备份、虚拟光驱、光盘刻录、压缩与解压缩、上传下载、病毒防治、网络安全、视音频播放、图形图像工具)。 2.要求: 会选择、安装及使用相应的工具软件来为各种计算机操作服务。 | 34 |
7 | 网页制作 | 1.主要教学内容: 介绍网页制作的基本方法与技能,常用网页制作工具的使用;了解HTML。 2.要求: 能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发与网页设计。 | 1.技能考核项目: 网站目录机构、网页标志和标题; 登录界面、弹出窗口; CSS样式、导航栏; 简单的动态效果。 2.要求: 用3小时独立制作一个主题网站,至少含主页面和两个二级页面,用户界面良好,交互性和稳定性较好。 | 102 |
8 | 办公自动化设备使用及维护 | 1.主要教学内容: 现代办公自动化设备的工作原理、安装、使用、维护及常见故障排除方法。 2.要求: 了解现代办公自动化设备的工作原理,能正确操作各类办公自动化设备,并对设备进行保养及一般维护。 | 1.技能考核项目: 打印机、复印机、传真机、扫描仪、速印机、刻字机、数码相机、光盘刻录机、绘图仪等设备的使用与维护。 2.要求: 能正确操作相关设备完成相应任务,并对设备进行保养及一般维护。 | 64 |
(二)专业限选课程。
序号 | 课程名称 | 主要教学内容与要求 | 技能考核项目与要求 | 学时数 |
1 | 软件开发一(基于过程) | 1.主要教学内容: 简单的算法,程序流程控制,用流程图表示程序的逻辑性,数据结构,各种文档的编写。 2.要求: 能够使用一种C或类C风格的基于过程的高级程序设计语言进行简单的程序设计和调试;能够运用基本的结构化程序设计方法进行流程设计;能读懂各种文档。 | 1.技能考核项目: 有顺序、选择、循环三种结构的程序; 有函数及函数调用或过程调用的程序; 有数组的程序; 按文档要求写相应代码,并调试程序。 2.要求: 能按文档要求写出相应代码(约50行),并进行程序调试。 | 126 |
2 | 动态网页开发 | 1.主要教学内容: ASP/ASP.NET初步,用脚本语言和面向对象的编程语言(如C#)编写各种Web控件的简单使用程序;能与数据库连接并进行增删查改操作。 2.要求: 能编写简单程序,完成数据库连接及增删查改操作。 | 1.技能考核项目: 简单应用(含标准HTML控件、基本Web控件、HTTP对象); 高级应用(更多Web控件、数据库编程、Web服务); 程序维护与调试; 编写文档。 2.要求: 小组合作,在规定时间内对指定问题写出文档要求,并运用程序设计语言写出综合性程序,完成调试。 | 136 |
3 | 数据库应用开发 | 1.主要教学内容: 数据库设计基本原则和步骤,建立和维护数据库,建立查询、视图、索引、约束的方法。 2.要求: 能够根据实际情况合理设计数据库;能够使用简单的SQL语句操作数据库;能使用必要的工具监控、调整数据库的运行。 | 1.技能考核项目: E-R分析与设计范式; 建立数据库对象; 简单SQL语句编写; 其它数据库工具的使用。 2.要求: 能在规定时间内对指定问题(或按文档要求)设计数据库,并建立各种数据库对象。 | 132 |
4 | 软件开发二(基于桌面) | 1.主要教学内容: 一种可开发桌面应用的程序设计语言(如C#),设计图形化的用户操作界面,编写各种文档。 2.要求: 具备综合或单独运用程序设计语言进行小型桌面应用程序开发的能力与经验;具备图形用户操作界面设计和开发的能力;能够编写简单文档;具备一定的沟通能力和团队合作精神。 | 1.技能考核项目: 简单应用(含标准控件、菜单设计、对话框、图形处理); 高级应用(含图形用户界面设计、文件管理、数据库编程); 程序维护与调试; 编写文档。 2.要求: 小组合作,针对指定问题写出文档,并运用程序设计语言编写综合性程序(约300行),完成调试。 | 128 |
5 | 软件销售 | 1.主要教学内容: 市场营销的基本原理,规范化的软件销售流程(取得潜在客户名单、初访、交流、有针对性的演示、提供方案、正式书面报价、商务谈判、签约)。 2.要求: 掌握软件产品销售流程,了解软件产品销售的特点、策略及技巧。 | 1.技能考核项目: 客户初访、交流; 针对性的软件演示; 商务谈判。 2.要求: 根据客户需求进行针对性的软件演示。 | 32 |
6 | 软件开发综合实训 | 1.主要教学内容: 团队软件开发工作流程。编写文档、程序,进行程序调试及单元测试。开发中的分工与合作。 2.要求: 了解规范软件开发流程;能看懂相关文档;能进行单元测试,具备一定沟通能力和团队合作精神。 | 1.技能考核项目: 规范的软件开发流程; 解释文档含义; 程序单元测试。 2.要求: 根据软件开发流程,小组分工合作完成一个项目,编写文档、程序(约800行),完成单元测试。 | 60 |
六、教学时间安排
计算机应用专业教学计划表
课程分类 | 课程名称 | 课程性质 | 学时 | 学分 | 各学期周数、学时分配 | ||||||||
总学时 | 理论学时 | 实践学时 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
17周 | 18周 | 17周 | 18周 | 17周 | 18周 | ||||||||
文化基础课 | 法律基础知识 | 必修 | 32 | 30 | 2 | 2 | 2 | ||||||
经济与政治基础知识 | 必修 | 32 | 30 | 2 | 2 | 2 | |||||||
哲学基础知识 | 必修 | 32 | 30 | 2 | 2 | 2 | |||||||
职业道德教育 | 必修 | 32 | 22 | 10 | 2 | 2 | |||||||
安全教育 | 必修 | 10 | 6 | 4 | 1 | 1 | |||||||
语文 | 必修 | 201 | 191 | 10 | 12 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
数学 | 必修 | 136 | 116 | 20 | 7 | 4 | 4 | ||||||
英语 | 必修 | 136 | 100 | 36 | 7 | 4 | 4 | ||||||
计算机应用基础 | 必修 | 34 | 14 | 20 | 2 | 2 | |||||||
体育 | 必修 | 120 | 20 | 100 | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
小计 | 765 | 559 | 206 | 45 | 17 | 15 | 7 | 8 | |||||
专业课 | 专业核心课程 | 办公软件应用 | 必修 | 96 | 40 | 56 | 6 | 6 | |||||
办公软件考证综合实训 | 必修 | 28 | 28 | 2 | 1周 | ||||||||
计算机组装与维护 | 必修 | 32 | 12 | 20 | 2 | 2 | |||||||
计算机文字录入技术 | 必修 | 136 | 6 | 130 | 6 | 4 | 4 | ||||||
计算机网络基础 | 必修 | 72 | 30 | 42 | 4 | 4 | |||||||
常用工具软件 | 必修 | 34 | 14 | 20 | 2 | 2 | |||||||
网页制作 | 必修 | 102 | 40 | 62 | 6 | 6 | |||||||
办公自动化设备使用与维护 | 必修 | 64 | 24 | 40 | 4 | 4 | |||||||
小计 | 564 | 166 | 398 | 32 | 12 | 8 | 8 | 4 | |||||
限选课程 | 计算机软件 | 软件开发一(基于过程) | 限选 | 126 | 56 | 70 | 7 | 7 | |||||
动态网页开发 | 限选 | 136 | 56 | 80 | 8 | 8 | |||||||
数据库应用开发 | 限选 | 132 | 52 | 80 | 7 | 4 | 4 | ||||||
软件开发二(基于桌面) | 限选 | 128 | 58 | 70 | 7 | 8 | |||||||
软件销售 | 限选 | 32 | 12 | 20 | 2 | 2 | |||||||
软件开发综合实训 | 限选 | 60 | 60 | 3 | 2周 | ||||||||
小计 | 614 | 234 | 380 | 34 | 7 | 12 | 14 | ||||||
综合实训课程 | 顶岗生产实习 | 必修 | 1000 | 1000 | 50 | 17周 | 18周 | ||||||
小计 | 1000 | 1000 | 50 | 17周 | 18周 | ||||||||
合计 | 5886 | 1918 | 3968 | 322 | 58 | 60 | 54 |
七、教学实施
(一)教学计划
各学校要按照本方案要求制定具体可行的实施性教学计划,开足开齐各类课程,切实保证学生的基本素质和能力要求。
(二)教学方法
教师应依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源,采用讲授、讨论、设计展示、模拟操作、试教试讲、见习实习等方式,以生为本,充分调动教学过程中学生参与教学的积极主动性,以达成教学的预期目标。要坚持“做中学、做中教”,重视实习实训环节,突出学前教育的职业特色,强化学生的实践能力和职业技能培养。
(三)教学评价
学生成绩评定包括考试和考查两种方式,必修课以考试为主,选修课以考查为主。专业技能课程注重实践能力的考核,实习实训环节的考核应作为成绩评定的重要组成部分。
教学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化,注意吸收幼儿园参与。做到校内校外评价相结合,职业技能鉴定与学业考核相结合,教师评价、学生互评与自我评价相结合,过程性评价与结果性评价相结合。不仅关注学生对知识的理解和对技能的掌握,更要关注运用知识在实践中解决实际问题的能力水平,重视规范教学、安全文明、依法执教等职业素质的形成。
(四)教材编选
公共必修课程以国家规划或统编教材为主,专业核心、专业技能课程可采用国家规划教材或全省统一编写教材,以统一要求,统一标准。部分选修课可根据各校情况自主开发校本课程或自编讲义,也可校际之间联合编写。
八、专业师资
专任教师应具备良好的师德和终身学习能力,适应计算机应用发展需求,熟悉计算机应用发展情况,积极开展课程教学改革。专任教师应具有相应专业或相关专业本科以上学历,并具有中等职业学校教师资格证书。本专业应有业务水平较高的专业带头人。专任教师应依据学生人数满足数量要求,应保证不低于三分之二的专业课程由校内专任教师开设。应建立“双师型”专业教师团队,专任教师持有专业资格证书以及中级以上专业技术职称比例不少于二分之一
九、实训实习环境
计算机基础实训室装备目录
序号 | 设备 名称 | 规格型号或功能要求 | 单位 | 数量 | ||||||
开设 | 较高 | 示范 | 开设 | 较高 | 示范 | |||||
1 | 学生机 | 主频≥600 MHz, 内存≥128MB,硬盘≥40G,15″CRT, 集成显卡,10M/100M自适应网卡、声卡,耳机 | 主频≥850MHz,内存≥256MB 其它同开设级 | 主频≥1GHz, 内存≥512MB, 硬盘≥80G,17″CRT, 独立显卡 其它同开设级 | 台 | 44 | 44 | 44 | ||
2 | 教师机 | 主频≥1.2GHz,内存≥512MB,硬盘≥80G高速,17″LCD,独立显卡,10M/100M自适应网卡,声卡,音箱 | 台 | 1 | 1 | 1 | ||||
3 | 服务器 | 主频≥2GHz, 硬盘≥160G | 台 | — | — | 1 | ||||
4 | 交换机 | 24口 | 台 | — | — | 2 | ||||
5 | 投影机及屏幕 | 台 | — | — | 1 | |||||
6 | 广播 软件 | 套 | 1 | 1 | 1 | |||||
7 | UPS | 对不间断运行设备(如交换机、路由器、服务器、网络及数字存储等)须采用UPS护航供电,其配备也应视被护航设备的最大功率而定,并至少留有超出实际使用功率10% 的余量,另外还应根据断电后需保持供电的时间配有相应供电时间的电池组。 | 台 | — | — | 1 | ||||
图形图像处理实训室装备目录
类型 | 序号 | 设备名称 | 规格型号或功能要求 | 单位 | 数量 | ||||||
开设 | 较高 | 示范 | 开设 | 较高 | 示范 | ||||||
教学用计算机 | 1 | 学生机 | 主频>600 MHz,内存>256MB,硬盘>40G, 15 ″ CRT | 主频1.8GHz,内存>512MB, 硬>盘80G, 17 ″ CRT, 独立显卡,1000M网卡、声卡,耳机 | 主频>3GHz,内存>1GB, 17 ″ LCD, 其它同较高级 | 台 | 44 | 44 | 44 | ||
教师用计算机 | 2 | 教师机 | 主频>2.0G,内存>1GB,硬盘>120GB,3D加速显卡,DVD-RW,17″LCD | 主频>3.0G,19 ″ LCD, 其它同开设级 | 台 | 1 | 1 | 1 | |||
素材扫描 | 3 | 扫描仪 | 含胶片扫描 | 套 | 1 | 1 | 1 | ||||
数据采集 | 4 | 数码相机 | >500万像素 | 架 | — | 1 | 1 | ||||
输入设备 | 5 | Wacom数位板 | (6*8) 数位板(电脑动画专用) | 台 | — | — | 44 | ||||
效果图打印输出 | 6 | 喷墨打印机 | 台 | 1 | 1 | 1 | |||||
7 | 彩色激光打印机 | 台 | 1 | 1 | 1 | ||||||
结果输出 | 8 | 刻录机 | DVD刻录机(外置) | 台 | 1 | 1 | 1 | ||||
9 | 喷绘仪 | 台 | — | — | 1 | ||||||
10 | * 出片打样机 | 台 | — | — | 1 | ||||||
存储教学资源 | 11 | 服务器 | 图形服务器 | 图形服务器 | 台 | — | 1 | 1 | |||
12 | 磁盘阵列 | >1 T (RAID 0,1,5) | 台 | — | — | 1 | |||||
应用软件 | 13 | 系列设计软件及资源库 | 套 | 1 | 1 | 1 | |||||
教学用设备 | 14 | 网络连接配件 | 套 | 1 | 1 | 1 | |||||
15 | 投影机及屏幕 | 套 | 1 | 1 | 1 | ||||||
16 | 广播软件 | 套 | 1 | 1 | 1 | ||||||
不间断电源 | 17 | UPS | 对不间断运行设备(如交换机、路由器、服务器、网络及数字存储等)须采用UPS护航供电,其配备也应视被护航设备的最大功率而定,并至少留有超出实际使用功率10% 的余量,另外还应根据断电后需保持供电的时间配有相应供电时间的电池组。 | ||||||||
注:*表示示范级的选用设备
多媒体技术实训室装备目录
类型 | 序号 | 设备 名称 | 规格型号或功能要求 | 单位 | 数量 | |||||
开设级 | 较高级 | 示范级 | 开设 | 较高 | 示范 | |||||
教学用非编计算机 | 1 | 学生机 | 主频>1.2GHz, 内存>512M,硬盘>80G,1000M网卡,15″CRT, 1394接口, 集成显卡, 集成声卡 | 主频>1.4GHz,17″CRT, 独立显卡, 独立声卡, 其它同开设级 | 主频>2.0GHz, 内存>1GB, 硬盘>120G, 专业显卡, 专业声卡, 其它同较高级 | 台 | 44 | 44 | 44 | |
教学用非编计算机 | 2 | 教师机 | 主频>1.4GHz , 内存>512M,硬盘>80G,1000M网卡,17″CRT, 1394接口, 集成显卡, 集成声卡 | 主频>2.0GHz, 内存>512M, 硬盘>120G, 独立显卡, 独立声卡, 其它同开设级 | 主频>2.4 GHz, 内存>1GB, 硬盘>160G, 17″LCD, 专业显卡, 专业声卡, 其它同较高级 | 台 | 1 | 1 | 1 | |
音、视频采集 编辑设备 | 3 | 视频采集卡 | 家用级视频采集卡 | 专业级视频采集卡 | 台 | — | 10 | 10 | ||
4 | 数字调音台 | 数字调音台 | 台 | — | — | 10 | ||||
5 | 非线性编辑设备 | 非线性编辑设备 | 台 | — | — | 10 | ||||
摄影与摄像 | 6 | 数码照相机 | 分辨率>300万像素 | 分辨率>500万像素 | 分辨率>500万像素 | 架 | 2 | 2 | 4 | |
7 | 数码摄像机 | 分辨率>100万像素、Mini DV格式 | 架 | 2 | 2 | 4 | ||||
素材扫描 | 8 | 扫描仪 | A4,分辨率>2400*1200dpi | 台 | 2 | 2 | 4 | |||
效果图打印输出 | 9 | 彩色喷墨打印机 | 最高分辨率> 600*600 dpi、4色墨盒、打印幅面>A4 | 台 | 1 | 1 | 1 | |||
10 | 彩色激光打印机 | 分辨率>1200*600 dpi、打印幅面>A4 | 台 | — | 1 | 1 | ||||
影片刻录 | 11 | DVD刻录机 | 内/外置式DVD±RW 刻录机 | 台 | 2 | 2 | 2 | |||
专业摄影及录音间 | 12 | 录音间 | 配备录音间(含辅助器材、装修) | 间 | — | — | 1 | |||
13 | *摄影棚 | 配备摄影棚(灯光、辅助器材及装修) | 间 | — | — | 1 | ||||
应用软件 | 14 | 系列软件及资源库 | 套 | 1 | 1 | 1 | ||||
存储教学资源及学生数据文件 | 15 | 服务器 | 双核心> 2.0GHz、2MB二级缓存、内存>512M、SCSI硬盘>160G、8M磁盘缓存、1000M网卡、17″CRT | 套 | 1 | 1 | 1 | |||
教学用设备 | 16 | 网络连接配件 | 套 | 1 | 1 | 1 | ||||
17 | 投影机及屏幕 | 套 | 1 | 1 | 1 | |||||
18 | 广播软件 | 套 | 1 | 1 | 1 | |||||
19 | UPS | 对不间断运行设备(如交换机、路由器、服务器、网络及数字存储等)须采用UPS护航供电,其配备也应视被护航设备的最大功率而定,并至少留有超出实际使用功率20% 的余量,另外还应根据断电后需保持供电的时间配有相应供电时间的电池组。 | ||||||||
注:(1)*表示示范级的选用设备。
(2)组网中的交换机、路由器、服务器数量中的“+2”表示两台企业级设备。
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三、滁州市机电工程学校简介
四、计算机应用专业小知识
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滁州市机电工程学校开设专业
滁州计算机应用专业招生
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人才培养目标:专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、动漫设计、数字媒体技术、计算机网络及..
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学制:三年主要专业课程:计算机电路基础、计算机原理、数据库应用基础、计算机组装与维修、计算机软件及应用、计算机网络技术、多媒体技术应用、Office2000、录入与编辑、普通话测试训练、计算机应用、计算机等级..
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专业介绍本专业中专学历学制三年,在校两年,实习一年;大专学历学制五年,其中中专三年,高职两年。培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高..
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主要专业课程:计算机网络基础、网络维护与管理、动漫设计与制作学制:三年招生人数:40培养方向:1、网络维护与管理工作、动漫设计与制作2、对口高考方向学费/学期:免费
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培养目标: 本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握现代计算机及通信技术的基本理论、方法与技能的中、高等操作人员及技术管理人才。我们以计算机、网络理论与计算机、网络应用等方面的课程为主线,同时注意加强..
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专业骨干课程 1、计算机应用基础 本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理,计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作,Office办公软件Word 、Excel、PowerPoint..
安徽计算机应用技术学校招生信息
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宿州艺术中等专业学校计算机应用与维修专业介绍:宿州艺术中等专业学校计算机应用与维修专业介绍:、宿州艺术中等专业学校:培养目标:本专业培养适应适应社会发展与建设需要的德、智、体、美、全面发展的具有良好职..
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铜陵智通职业技术学校计算机应用专业介绍:铜陵智通职业技术学校计算机应用专业介绍:、铜陵智通职业技术学校:核心课程:计算机基础、Photoshop图像处理、Coreldraw平面设计、Powerpoint、Dreamweaver CS5网页制..
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徽州师范学校组织学生参加全国计算机应用技术证书(NIT)考试:为确保考试顺利进行,教务处精心组织,计算机老师认真准备。考试过程中,所有考务人员各司其职,严格执行考试流程,有序组织学生参考。同学们沉着应..
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六安市巨人职业中专学校计算机应用专业介绍:六安市巨人职业中专学校计算机应用专业介绍:、六安市巨人职业中专学校:核心课程:计算机基础、Photoshop图像处理、Coreldraw平面设计、Powerpoint、Dreamweaver CS5..
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六安精美职业中专学校计算机应用专业介绍:六安精美职业中专学校计算机应用专业介绍:、六安精美职业中专学校:核心课程:计算机基础、Photoshop图像处理、Coreldraw平面设计、Powerpoint、Dreamweaver CS5网页制作..
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淮南市东翔艺术职业高级中学计算机应用专业介绍:淮南市东翔艺术职业高级中学计算机应用专业介绍:、淮南市东翔艺术职业高级中学:核心课程:计算机基础、Photoshop图像处理、Coreldraw平面设计、Powerpoint、Dreamw..
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池州工业学校计算机应用专业介绍:池州工业学校计算机应用专业介绍:、池州工业学校:核心课程:计算机基础、Photoshop图像处理、Coreldraw平面设计、Powerpoint、Dreamweaver CS5网页制作、Flash动画设计、3DMAX..
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亳州市特殊教育学校计算机应用专业介绍:亳州市特殊教育学校计算机应用专业介绍:、亳州市特殊教育学校:核心课程:计算机基础、Photoshop图像处理、Coreldraw平面设计、Powerpoint、Dreamweaver CS5网页制作、Fl..
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定远县四方职业技术学校计算机应用专业介绍:定远县四方职业技术学校计算机应用专业介绍:、定远县四方职业技术学校:核心课程:计算机基础、Photoshop图像处理、Coreldraw平面设计、Powerpoint、Dreamweaver CS5..
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安徽科技贸易学校计算机应用专业介绍:安徽科技贸易学校计算机应用专业介绍:、安徽科技贸易学校:核心课程:计算机基础、Photoshop图像处理、Coreldraw平面设计、Powerpoint、Dreamweaver CS5网页制作、Flash动..