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培养目标:本专业坚持立德树人,面向行业企业及文化事业单位,培养从事玉石、珠宝相关行业设计、研究、经营、管理等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。主要专业课程:浮雕、圆雕、书法与篆刻、..
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培养目标:培养从事玉雕工艺设计和制作方面的技术人员。主修课程:素描、泥塑、中国画、玉器图案、玉雕工艺、电脑雕刻等。学历层次:三年普通中专主要就业方向:毕业生可在玉器公司从事玉雕图案设计和玉雕工艺制作..
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大部分珠宝都是由单个的部件制作而成。这些部件在宝石匠的工作台上制作完成,而后再进行巧妙的连接。对于大多数宝石来说,所需部件简单地令人难以置信。即使最昂贵的正品钻石戒指,其构成部件也只有三部分:指环、..
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珠宝玉石加工与营销专业简介:依托珠宝行业企业,以校企合作为主线,遵循职业教育规律和人才成长规律,建立珠宝玉石加工与营销“专业+车间”的人才培养模式,并且在教学实践中执行“专业+车间”工学交替的教学模式..
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主干课程:工艺美术概论、素描、线描、玉器珠宝知识、宝玉石材料学、玉器珠宝鉴赏、工艺品市场营销学、工艺企业创业与管理、泥塑、宝玉石产品营销、玉器制作工艺学、珠宝玉器工艺品设计与制作、玉器珠宝鉴定 、玉..
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培养目标:培养在珠宝首饰相关行业从事珠宝首饰设计与制作、鉴定、质量检验、价值评估及珠宝首饰调查、导购、市场策划、营销管理的中级技能人才。主要课程:宝石学基础、珠宝鉴定、珠宝首饰营销与策划、珠宝首饰评..
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本专业由我校与中国地质大学珠宝学院联合开办,有计算机辅助设计、宝石切削成型等实训室6个。核心专业课有首饰制作工艺、金属编制工艺、宝石鉴定基础等,毕业时考宝石分级学证、首饰制作工艺师证等。目前,我国珠..
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培养目标珠宝玉石加工技师与营销师,是市场紧缺人才。学校培养学生成为具有吃苦耐劳精神,受岗敬业品质,掌握必要的人文和社会科学知识,具备珠宝玉石加工基础知识和技能,娴熟的市场营销实务和操作技能的人才。专..
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培养目标珠宝首饰工艺及鉴定专业为五年中-高职贯通学制,本专业培养适应社会主义现代化建设需要、能在宝玉石鉴定、珠宝首饰加工、玉石雕刻、经营领域从事生产、营销、服务等一线工作的技术人才。经过专业培养使学..
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培养目标珠宝玉石加工与营销专业(三年学制)主要培养适应社会主义现代化建设需要、能在宝玉石鉴定、珠宝首饰加工、玉石雕刻、经营领域从事生产、营销、服务等一线工作的技术人才。经过专业培养使学生具备较强的宝..
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艺术设计专业(珠宝首饰工艺及鉴定方向)艺术设计专业(中高职贯通培养)本专业为五年一贯制的中高职贯通模式,主要面向艺术设计行业,努力将传统与现代、经典与时尚的设计理念进行有机结合,以培养具有良好的敬业..
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1、珠宝制作专业 学历层次莆田市艺术学校珠宝制作专业三年制中专,培养中等珠宝制作专业艺术人才。学生完成学业后,可参加高考或成考报考高等院校继续深造。2、珠宝制作专业 培养目标莆田市艺术学校珠宝制作专业..
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专业名称:珠宝玉石加工与营销1、专业介绍:本专业为福建商贸学校特色专业。注重校企合作办学,开办省内唯一校内珠宝加工工厂。引店入校及订单式培养模式,满足企业对人才的需求。通过学习,学生掌握宝石基础理论..
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珠宝玉石加工与营销主要专业课程:计算机应用基础、设计概论、构成基础、图案、素描、中国玉器、珠宝鉴定、首饰材料学、首饰制作与工艺学、珠宝琢型及加工工艺、珠宝鉴赏、珠宝设计、工艺品(雕刻类)设计与制作、..
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宝玉石加工与营销专业(与莆田寿山石雕行业联办)培养目标:培养有熟练珠宝玉石加工与珠宝首饰营销的基本能力,能够在珠宝首饰贸易及珠宝行业从事珠宝首饰加工与贸易等工作,并可在珠宝企业担负经营管理的技能型人..
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【[培养目标】培养适应云南省宝玉石产业发展需要的应用型人才。主要面向宝玉石鉴定机构、珠宝生产和营销企业、珠宝首饰设计、珠宝行等行业或企业,培养学生掌握本专业必备的基础理论和专门知识,具有从事本专业实..
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珠宝玉石加工与营销专业是学校重点建设的骨干专业。专业从1994年招收第一个玉石加工班开始,已有19年的历史; 2011年,学校成立了珠宝玉石加工与营销专业部。培养目标:本专业旨在培养适应市场发展需求,掌握珠宝..
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专业简介:我校是黑龙江省唯一一所开设宝玉石加工与检测专业的全日制公办学校,黑龙江省珠宝玉石协会副会长单位,拥有雄厚的师资力量,高级讲师5名,具备国家级珠宝鉴定师资格专业教师5名,省宝协常务理事1名。学..
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培 养 目 标 :
培养具备鉴别贵金属和珠宝玉石及首饰制作的技术理论和专业知识,具有较强的 珠宝鉴别能力、较熟练的首饰设计、款式设计与加工制作能力和较强经营理念,符合珠宝玉 石加工与销售行业需要的应用..
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省品牌专业、市骨干专业、双高名牌专业
本专业包含3+4本科、三二连读大专、普通中专三个学历层次,分别介绍如下:
(一)3+4本科:对接青岛农业大学产品设计专业(首饰与珠宝设计方向)
1.培养目标:该专业学生应..